上一串快乐的音符

上一串快乐的音符Tag内容描述：<p>1、长春版小学语文四年级上册,一串快乐的音符,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们.,他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。,反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。,他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。</p><p>2、一串快乐的音符 教学设计 年级 四年级 学科 语文 预案补充部分 内容 一串快乐的音符 姓名 主题 感受生活的快乐 上传时间 教学 目标 1 认识8个生字 会写9个生字 掌握1个多音字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过。</p><p>3、一串快乐的音符 弹琴深情闪烁寂寞悉心思念陪伴轻柔晶莹串联音符奔流 我会读 1 有感情地朗读课文 理解课文的主要内容 2 感悟排比句的特点以及在文章中的作用 并学会运用排比句 3 通过学习课文 感受人与人之间的情感。</p><p>4、1 / 2 一串快乐的音符教学反思 一串快乐的音符教学反思 一串快乐的音符是第五单元的开篇课，本课是一篇充满幻想、充满阳光的音乐。课文借助快乐的音符传递着人们心中美好的愿望。但课文较长，如何实现长文短教则是我备课的重点，因此，精炼提问，采用对比来完成本次教学，反思如下： 一 .精炼提问。本篇课文分两部分，第一部分我只设计了两个问题： 1.这串音符从哪来？ 2.你从哪些语句体会到了小音符的快乐所在？这两个问题学生通过阅读能找出相应的语句来汇报，抓词语理解体会同时我也相应指导了学生的朗读。 二 .采用对比方式进行教学。。</p><p>5、畅言教育,课文导入,你们认识这是什么吗？正是这一串快乐的音符，讲述了一个感人的故事，这节课，我们就走进这个故事。,弹琴深情闪烁寂寞熟悉思念陪伴轻柔晶莹音符盘子键盘,词语积累,弹,tn(弹奏),dn(子弹）,幢,Zhung（一幢）,Chung（人影幢幢）,人影幢幢：形容人影子摇晃。,多音字学习,第一部分（1-8）：快乐的小音符不愿停留。第二部分（9-15）：小音符钻进老奶奶心里，为她排除寂寞。</p><p>6、一串快乐的音符教案 教学目标 学习 个一类生字 认识 个二类生字 在正确 流利 有感情地朗读课文的基础上 积累文中优美的词句 通过指导学生有感情地朗读课文 使学生感悟到一串音符的快乐 使学生体会快乐的深刻含义 二。</p><p>7、一串快乐的音符教学设计教学过程：（一）音乐引入，激发兴趣。孩子们，你们喜欢音乐吗?首先我们来欣赏一首快乐的曲子，看看你从曲子当中听到了什么？对，快乐的曲子带给我们快乐，这节课我们继续走进张秋生的童话一串快乐的音符。现在就请同学们自由地读一读课文，找出你认为能够表现小音符快乐的句子。用笔圈画出来。如果你发现哪些词语用得特别准确，生动，也可以做上标记。（二） 品读3自然。</p><p>8、一串快乐的音符范文 家，幸福的代言词。每个人都有一个属于自己的家。我很庆幸，我拥有这样一个无比融洽，幸福，温馨的音乐之家。我和老爸，老妈，还有小弟组成了一串快乐的音符，奏响了这独一无二的家庭交响曲。 这个家庭的带头人，无疑是这既严肃又搞笑的老爸了。老爸的要求很严格，并且在做事的时候，很严肃，一般老弟去找他玩，他都没时间理。可是，生活中的他也是挺“疯狂”的。老爸爱干净，没事就喜欢。</p><p>9、一串快乐的音符说课稿范文本课是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：它们串联在一起，快乐地奔跑，自由地歌唱;伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光;它们轻轻地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。下面就是小编给大家带来的语文一串快乐的音符优选说课稿及教案整合，希望能帮助到大家!一串快乐的音符说课稿一说教材：我作课的内容是义务教育课程标准实。</p><p>10、一串快乐的音符作文范文一串快乐的音符作文范文 一串快乐的音符作文范文一阵温暖的微风吹来 调皮地请厚重的窗 幔与他一起跳舞 他们在空中跳着美丽的华尔兹 弟弟的双眼直勾勾地盯着电视 肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿边 似是被飞起的窗帘挡住了视线 他用小手撑起身子 往旁边移了移 继续看 我滴个妈呀 这厮 才一岁多三个月啊 就爱上了看电视 等以后 长大了还得了 不行不行 我必须得阻止他 当即立断 说干就干 我。</p><p>11、一串快乐的音符 教学设计 教学目标 1 知识与技能 认识8个生字 会写9个生字 掌握1个多音字 2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文 学会分析文章结构 3 情感与价值观 通过学习课文 感受人与人之间真诚的爱 教学重。</p><p>12、一串快乐的音符教学设计 第二课时 一 课前预习 一 教学目标 1 有感情的朗读课文 感悟一串快乐的音符分快乐 2 通过学习课文 感受快乐的音符们的善良与爱心 3 复述这个童话故事 感受快乐在生活中的特殊含义 体会人与人之间真诚的爱 教学重点 理解课文 感受快乐音符们的善良与爱心 教学难点 体会快乐音符们的奉献精神 教学方法 指导法 点拨法 引导法 讲读法 教学用具 小黑板 二 课前预习题 1 练习。</p>