陕旅版五年级英语上册

陕旅版五年级英语上册Tag内容描述：<p>1、陕旅版小学五年级英语 Unit 6 Where are you from? 中国中国China、 China、 China、 日本日本Japan、 Japan、 Japan、 法国法国France、France、France 英国英国U.K、 U.K、 U.K 美国美国U.S、 U.S、 U.S 加拿大 Canada、 Canada、 Canada、 澳大利亚Australia、 Australia、 Australia、 韩国韩国South Korea、South Korea、South Korea This is London,It is the capital of the U.K. This is Beijing,It is the capital of China. This is New york,It is the capital of the U.S Where are you from? Im from 你来自哪里？ 我来自 Si。</p><p>2、Lesson 4 What day is today? Saturday 星期六 Sunday 星期日 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday n星期三 星期四 Thursday Friday 星期五 顺口溜 l一个星期有七天，请同学们记心间， lMonday, Monday星期一，猴子花钱坐飞机. lTuesday, Tuesday星期二，猴子屁股摔两半儿. lWednesday, Wednesday星期三，猴子爬上花果 山. lThursday, Thursday,星期四，猴子猴子去考试. lFriday, Friday星期五，猴子遇上大老虎. Saturday, Saturday星期六，猴子上山摘石榴. lSunday, Sunday星期天,猴子休息上公园. What day is it today? Its.。</p><p>3、Lesson 7 When is your birthday ? （陕旅版）五年级英语上册课件 Mother Guessing the words : CandleSongGift BirthdayTwelveFestival Calendar Month Months of the year January February March April May June July August September October November December Do you know their birthdays ? January His birthday is January 18th . 周杰伦 February His birthday is February 11th . 艾廸生 March Her birthday is March 12th . 刘旋 April His birthday is April 7th . 成龙 May His birthday is May 17th . 王力宏 June His bi。</p><p>4、陕旅版）五年级英语上册课件 rainy Its rainy. Pitter, patter Pitter, patter , Its a rainy day. snowy Its snowy . Its snowy. Its cold. Its cold. I put on my. Its windy in spring. We can fly a kite. Windy day. Windy day We can fly a kite. sunny I like sunny day. I can on sunny day. cloudy Cloudy day, Cloudy day. Not a happy day! Thanks for your coming !。</p><p>5、陕旅版）五年级英语上册课件 rainy Its rainy. Pitter, patter Pitter, patter , Its a rainy day. snowy Its snowy . Its snowy. Its cold. Its cold. I put on my. Its windy in spring. We can fly a kite. Windy day. Windy day We can fly a kite. sunny I like sunny day. I can on sunny day. cloudy Cloudy day, Cloudy day. Not a happy day! Thanks for your coming !。</p><p>6、陕旅版五年级英语上10月份检测试卷一、选出划线部分的读音与所给单词划线部分读音相同的一项。（10分）( ) 1. Bike A. sit B. pig C. rice( ) 2. milk A. like B. pig C. ice( ) 3. time A. city B. ride C. fish( ) 4. dish A. big B. bike。</p><p>7、陕旅版）五年级英语上册课件,Lesson 1 Hows the weather?,rainy,Its rainy.,snowy,Its snowy .,Its snowy.,Its cold.,Its cold.,I put on my.,Its windy in spring.,We can fly a kite.,sunny,I like sunny day. I can on sunny day.,cloudy,Cloudy day, Cloudy day. Not a happy day!,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,Hows the weather?,How is the weather ?,How is the weather ?,How。</p><p>8、Unit 1 Get up on time!单元总目标本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? Its.学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Lets learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型I get up at.表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。单元知识目标：一、 复习单词：Go to school,go to 。</p><p>9、教材分析1.陕旅版小学五年级英语上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。修订后的陕旅版小学五年级英语上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题功能结构任务”为基本思路编写设计而成的。该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富。</p><p>10、Unit 1 Get up on time!单元总目标本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? Its.学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Lets learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型I get up at.表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。单元知识目标：一、 复习单词：Go to school,go to 。</p><p>11、When is your birthday 教学目标：知识目标a. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。b. 能熟练运用句型：Whens your birthday? Its in./ My birthday is in.能力目标：能熟练运用句型：Whens your birthday? Its in./ My birthday is in.情感目标：创设学习情境，激发学生学习热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。教学重点：能听、说、读、写十二个月份。教学难点：通过合作，培养学生综合运用语言的能力。教学方法：讲授法、表演法、练习法修改。</p><p>12、Unit4 第3课时教学设计教学目标1. 能正确使用句型Would you please pass me the ? Would you give me some.? 并能用Here you are. Of course.等对请求句做出相应的回答。2. 能用之前学过的句型I want to .来表达自己的想法，并寻求他人的帮助。3. 能在教师的组织和带领下，完成Part C中的Read and tick部分及Look, write and talk部分的习作，通过这些练习对所学的知识进行有效的巩固。教学准备1. 教师准备(1) 硬纸卡做的刀子、叉子、勺子、筷子等。(2) Lets learn more部分的音频。(3) Lets learn more部分中的人物头饰。(4) 一些食物和。</p><p>13、Unit4 第1课时教学设计教学目标1. 能听、说、读、写词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass。2. 能在教师的有效组织下完成Part C Circle the words and match them with the pictures部分，加强词汇的读写练习。教学准备1. 教师准备： (1) Lets learn部分的教学卡片以及音频。(2) 两双筷子实物以及硬纸卡做的刀、叉、筷子、勺子。 (3) 一个塑料碗和若干个玻璃球。 (4) 磁铁若干枚。(5) 小木棍儿两根。2. 学生准备： (1) 英语练习本。(2) 用硬纸卡剪出的以下教具各一：勺子、刀子、叉子、筷子。教学方法建议I. 课程。</p><p>14、Unit4 第2课时教学设计教学目标1. 能听懂、会用句型Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand.和他人交流如何使用餐具。2. 复习现在进行时的构成结构。3. 能在教师的组织下完成Match and say部分以及Listen and number部分。教学准备1. 教师准备： (1 ) Lets talk部分及Listen and number部分的音频资料。(2 ) Lets talk部分的人物头饰和挂图或ppt。(3) 刀子、叉子、筷子的教具或者实物各一。 (4 ) Lets learn部分的教学卡片。 2. 学生准备：用硬纸卡做的刀子。</p><p>15、Unit4 第4课时教学设计教学目标1. 能听懂、会读Read a story部分的小故事，能和同学合作用自己的语言为该故事加入自编的对话内容，并进行表演。2. 能在教师的引导下学习和掌握Read the words语音部分，通过以旧引新的方式总结归纳字母Oo在重读开音节和重读闭音节中的读音规则并试读更多的生词。教学准备教师准备:(1) Read a story部分及Read the words部分的音频。 (2) Read a story部分的动画课件和人物头饰。 (3) 一些之前学过的动物类的单词卡片。教学方法建议I. 课程导入（Leading In)1. 课前热身师生相互问候之后，教师可设计一些与。</p><p>16、Unit1 Lesson8 3 教学内容 Lesson4 It s snowing 第一课时 教学目标 1 在复习上一节课内容的基础上看图完成第18页和第19页练习 2 要求学生能听懂老师说的句子 并能根据指令做动作 从而进一步掌握祈使句 3 四会 句子。</p>