闪烁的小星教学设计

闪烁的小星教学设计Tag内容描述：<p>1、课题： 闪烁的小星课型综合课课时3-1教学日期2013上 第十四周教学要求1、通过有感情地演唱歌曲闪烁的小星，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。2、通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。教学重难点充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感教具学具钢琴、录音机、磁带、CD等突破举措教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图一、给音乐填颜色：师：老师这儿有红 、蓝两种颜色的星星，你能为这下面这段音乐填填颜色吗？师弹奏闪烁的小星的音乐师：这段音。</p><p>2、闪烁的小星教学设计小学二年级上学期教学内容：1、学唱歌曲：闪烁的小星 2、律动表演 教学目标：1、通过演唱歌曲闪烁的小星，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。3、根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲并表演 教学准备：大小星星数个、多媒体、录音机。教学过程：一、谈话引入：（创设情景，激发兴趣）同学们，在晴朗的夜晚，我们离开家里，来到仑头公园里，听，四周有什么声音？（小狗。</p><p>3、闪烁的小星教材分析：闪烁的小星是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。全曲优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的美丽景色，留给学生无穷的想象。这首歌中的2/4拍的节奏非常简单，全曲以四分音符为主，二拍子强弱规律特别明显，节奏感强，非常适宜放手让学生自己编创舞蹈动作。全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符，18小节与结束句完全重复，912小节与1316小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。教学内容： 1、学唱闪烁的小。</p><p>4、闪烁的小星1、 教学过程（40分钟）（1） 讨论式导入（10分钟）师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？ 生：师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、卫星师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的师：谁能用动作学学星星发光的样子？生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手。</p>