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文档简介

闪烁的小星1、 教学过程（40分钟）（1） 讨论式导入（10分钟） 师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？ 生： 师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。 师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？ 生：星星、月亮、卫星 师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ 生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的 师：谁能用动作学学星星发光的样子？ 生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌2.我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 生：（2） 新课讲授（20分钟） 1.初听歌曲（2分钟） 师：接下来我们就一起来欣赏一首关于星星的歌曲，大家可以一边欣赏一边学学星星闪烁的样子！【听录音】 生： 师：大家表现的真棒，这首歌曲大家一定都非常的熟悉，我们再来听一遍，请你用你喜欢的方式来打节奏！ 生： 2.学唱歌曲（10分钟） 师：在黑板上我画出了高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了吗？那我们赶紧来学唱这首歌曲吧！ 生：（学生学唱）1 教师弹琴完整演唱，学生哼唱。2 第一段教唱，学生自然的声音唱。复习反复记号。3 学生自学第二段。整首乐曲演唱。4 玩摘星星的游戏，一边演唱，一边按着星星的高低，感受旋律的高低。5 不同的速度、连音断音来唱这首歌曲。提醒用什么样的情绪来演唱。（轻快，干净）（三）乐器伴奏（10分钟） 师：大家唱的真棒，那现在我又要给大家增加难度了，你们觉得可不可以给这首歌曲配伴奏？ 生：（学生自主讨论提出） 串铃 X X X X（4） 舞蹈编配 师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？ 生：（自主讨论表演）（五）小结（2分钟） 师：课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有
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