闪烁的小星星

闪烁的小星星Tag内容描述：<p>1、闪烁的小星 小学一年级上册 人音版 教学设计 一、教学目标 1.学习闪烁的小星体会小星星在黑色 夜空里给我们带来的快乐。 2.简单介绍歌曲写作背景。对歌曲有一个 初步的认识。 3.通过有序的聆听、学唱闪烁的小星 能用轻声圆润的嗓音准确跟唱和歌唱。 4.讲解简单的乐理小常识，能自己学唱。 教学重难点 一、教学重点 1.学习闪烁的小星体会小星星在黑 色夜空里给我们带来的快乐。 2.学习简单小乐理常识，能自己学唱。 二、教学难点 1.通过有序的聆听、学唱歌曲能用轻声 圆润的嗓音准确的跟唱和歌唱。 教材分析 闪烁的小星作者倪国敏。这是一。</p><p>2、闪烁的小星星执教人：朱月娟 执教班级：三（1）班教学目标：1、学弹闪烁的小星星，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动教学道具：电子琴教学内容：一， 课堂准备工作二， 基础练习1、 开琴，检查坐姿2、 听节奏身体律动3、 请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C4、 落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹5、 请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多6、 落54321指，要求同右手7、 放松。</p><p>3、闪烁的小星星说课设计尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的主题是情趣交融，快乐学习，我的说课内容分成以下四个部分。一、把握课程，说教材；二、激发兴趣，说教法；三、体验乐趣，说学法；四、培养兴趣，说程序。一、把握课程，说教材闪烁的小星星是教科社小学音乐一年级上册第六主题单元神奇的天空中的一首歌曲，这首歌曲旋律平稳、起伏较小、音调活泼、富有童趣。本课是一节以唱歌为主的音乐综合课，我给本课时的教学预设了三个教学目标：（1）让学生学会演唱歌曲闪烁的小星星，在歌唱及表演中表达对星空的喜爱之情。（2）培养。</p><p>4、闪烁的小星星,教学目标： 围绕星星的话题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素、并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。,教学准备：,闪烁的小星星音乐、头饰等！,大家一起来律动：,1 2 3 4 5 6 7 i,音阶练习：,节奏练习：,x x| x x| x -|,按节奏创编儿歌：,小 猫 |小 猫|爱 吃| 鱼-|,例如：,床 前|明月|光-|疑是|地上|霜-|举头 | 望明|低头|思故|乡- |,闪烁的小星星,1= C 2/4 1 1 |5 5 |6 6 | 5- | 4 4 |3 3 |2 2 |1。</p><p>5、一、 活动名称：闪烁的小星星 授课教师：杨苗二、 活动目标： 1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。 2、培养孩子对星空的遐想和热爱，三、活动准备： 1、学会儿歌（歌词）。 2、星星图形谱。 3、人手两颗小星星。 四、活动过程： 1、在音乐闪烁的小星伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。 2、发声练习：星星真美丽，根据老师的问答，幼儿回答。 3、新授歌曲。 （1）熟悉有感情的演唱歌曲。 （2）学习伴唱。 一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己。</p><p>6、对闪烁的小星星的课前思考闪烁的小星星这个音乐活动我在若干年前组织过一次，但是那次的失败让我记忆犹新。因为这首歌曲的内容旋律虽然简单，但是要让幼儿学习轮唱的形式却是一个很大的难点，不要说小孩了，就是一般的大人只要是缺乏点“意志力”的也会在演唱的时候被其他人给“拉”走，所以这次在组织这个活动前，我也一直在思考通过什么样的形式来让孩子们学习轮唱，怎样的方式又不会显得教授的成分太浓。一、幼儿的经验我们班的孩子虽然比较喜欢音乐活动，但是这种轮唱的形式是重来没有接触过的，也没有欣赏过，但对一些问答唱、接唱的。</p><p>7、小班音乐教案：闪烁的小星星【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境.开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。师：“小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小。</p><p>8、闪烁的小星星教学目标 ： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学重点：学唱歌曲 教学难点 ：学唱歌曲并表演 教学过程： 一、 导入: 1、师：小朋友们，喜欢做游戏吗？今天老师要和你们做一个分辨高音和低音的游戏。老师在钢琴上弹奏两个不同的音，你来听，看谁能听出哪个音高，哪个音低？（教师弹出，学生回答） 2、。</p><p>9、闪烁的小星星教学目标 ： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学重点：学唱歌曲 教学难点 ：学唱歌曲并表演 教学过程： 一、 导入: 1、师：小朋友们，喜欢做游戏吗？今天老师要和你们做一个分辨高音和低音的游戏。老师在钢琴上弹奏两个不同的音，你来听，看谁能听出哪个音高，哪个音低？（教师弹出，学生回答） 2、。</p><p>10、欢迎来到音乐课堂,猜谜语,点点银华放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。,闪烁的小星,闪烁的小星星,1=C2/411|55|66|5-|44|33|22|1-|一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。55|44|33|2-|11|55|66|5-|挂在天空放光明，好像许多小眼睛，星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明4433|22|1-|44|3。</p><p>11、闪烁的小星星教学目标：1、学弹闪烁的小星星，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动。教学道具：电子琴教学内容：一， 课堂准备工作二， 基础练习1、 开琴，检查坐姿。2、 听节奏身体律动。3、 请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C。4、 落12345指，分别弹“多拉米法索”要求。</p><p>12、2019-2020年一年级下册第6课演唱闪烁的小星星word教案 教学目标 ： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较。</p><p>13、2019-2020年人音版一年级上册闪烁的小星星说课稿 今天我说课的主题是情趣交融，快乐学习，我的说课内容分成以下四个部分：一、把握课程，说教材；二、激发兴趣，说教法；三、体验乐趣，说学法；四、培养兴趣。</p><p>14、闪烁的小星星 教案 教学目标 1 能够和大家一起整齐的 自然的 轻快的演唱歌曲 闪烁的小星星 2 结合生活中的经验 用多种方式探索感知 体验音的强 弱 3 尝试变化节奏 速度等创作并演唱歌曲 闪烁的小星星 表达出多种情。</p><p>15、口风琴课 闪烁的小星星 教学设计 怀柔区长哨营满族乡中心小学 崔静杰 指导教师 昝荣亮 一 指导思想与理论依据 一 指导思想 依据 国家基础教育课程改革指导纲要 以 为学生提供艺术审美 综合实践等方面的学习经历 为指。</p>