扇形统计图教学设计

扇形统计图教学设计Tag内容描述：<p>1、关于六年级数学扇形统计图教案设计 第 2 课时扇形统计图 综合应用：设计“六一” 庆祝活动方案 教学内容 教科书第 76 页的内容。 教学目标 1联系“六一活动”情境，综合运用比例尺、可能性 等知识解决实际问题，培养学生综合应用知识解决问题的 能力。 2感受数学知识在现实生活中的价值，激发学生学习 数学的兴趣。 教学过程 一、联系“六一”情景，引入新课 1激趣引入 教师：同学们，今年的“六一”节将是你们小学成长 中的最后一个儿童节，你们想为自己的童年生活留下美好 的回忆吗？有什么好的提议吗？ 学生自由发表自己的想法，教师适。</p><p>2、精选财经经济类资料- 扇形统计图教学设计扇形统计图教学设计教科书第6667页例1，课堂活动第1题及练习十五1，2题。1联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。2体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。了解扇形统计图的特点。多媒体课件一、联系生活，引入新课1回顾统计表和条形统计图教师：同学们，今年我校将承办雅安市中小学生艺术节活动，为迎接艺术节的到来，班集体发动大家折幸运星，要买合适。</p><p>3、扇形统计图上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学内容主要包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图了解必要的信息并作出简单的分析，在教学设计上主要有以下特色。1创设情境，调动学生学习的积极性。结合教材主题图创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进行观察、分析，使学生在收集数据、计算思考的过程中进行新知探究。2充分发挥学生的主体作用。在教学中，充分发挥学生的主体作用，引导学生运用已有对统计图进行数据分析的经验，读懂统计图，看图回答问题和计算，培养学生的分析能力。3突出扇形统计图的实用价值。充分利用。</p><p>4、课 时 教 学 设 计 首 页授课时间： 年 月 日 课题扇形统计图 课型第几 课时一课 时教学目标（三维）知识技能：1、通过实例认识扇形统计图的特点和作用。2、能看懂扇形统计图所反映的情况，并能根据数据作简单的分析、判断和预测。过程与方法： 体会统计与生产、生活的密切联系，感悟到统计的实用价值,并根据扇形统计图进行简单的计算。情感态度价值观： 通过本节课教学渗透爱国主义教育。教学重点与难点重点：结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题难点：选择适当的统计量表示一组数。</p><p>5、人教版小学数学第十一册扇形统计图新人教版小学数学六年级上册 扇形统计图精品教案一、教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书数学六年级上册P106107页扇形统计图及做一做、P109第四题。二、教学目标与策略选择教学目标的确立：教材依据课标的要求，根据学生的学习经验和知识基础，把认识扇形统计图安排在六年级上学期学习了扇形和百分数之后，强化读统计图和统计意识的培养，淡化作图的要求，并通过学生熟悉的典型事例，经历选择用条形统计图、扇形统计图直观、有效表示数据的过程。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知。</p><p>6、扇形统计图”教学设计德化县盖德中心小学 郑玉持【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册P106107。【教学目标】1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。【教学过程】一、教学例1。师：同学们好！，今天老师将和大家一起开始学习第六单元统计。师：请看屏幕（出示主题图）师：这是六（1）班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子热闹极了！请。</p><p>7、第七单元：统计单元内容主要内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材通过条形统计图与扇形统计图的对比与作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，能清楚地了解各部分数量与总数之间的关系。单元目标认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图的可以直观的反映部分数量与总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。单元重点：对扇形统计图进行有效地分析。单元难点：掌握扇形统计图的特点。课时安排： 本单元计划用4课时完成教学内容。第一课时：扇形统计图主备人：赵娟教学内容：教科书第。</p><p>8、扇形统计图教学设计 教学内容：课本第5758页“扇形统计图“。教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。3、提高学生的实际应用能力。教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。教学难点：学生的实际应用能力的提高。教具准备： 课件 教学过程：一、复习旧知，引入新知 1、我们已经学过的统计图有哪些？今天我们来认识一种新的统计图扇形统计图。板书课题。2、课件出示：这是我国居民平衡膳食宝塔图？你知道有应怎样合理。</p><p>9、教学设计教学内容扇形统计图课时1教学目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。教学重点：了解扇形统计图的特点与作用。教学难点：了解扇形统计图的特点与作用。教师活动学生活动补充修订一、导入新课。谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天学习新的一种统计图扇形统计图。二、教学扇形统计图的特点。1、用投影仪出示笑笑一家三口一。</p><p>10、人教版数学六年级上册“扇形统计图”教学设计教学内容：人教版数学六年级上册106页到107页的“扇形统计图”。 教学目标：通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 教具准备：多媒体电脑，投影 学生准备：课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。 教学过程： （一）情景导入，激发兴趣 （投影出示主题图）谈话，同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好的表示出这些情况呢？ （二）联系实际，探索新知 （1）呈现条形统计图后，。</p><p>11、6.03 扇形统计图界埠中学 蒋海梅【教学目标】知识目标：1、体会数据在现实生活中的作用。2、理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。能力目标：培养学生搜集数据、处理数据并根据的能力；培养学生地预测能力与分析问题的能力.情感目标：通过学生收集数据，组织讨论，作出决策的活动，培养学生独立思考，合作交流，敢于发表自己的观点的习惯,【教材分析】 在小学已学过一些统计知识，并把扇形统计图作为选学内容，因此教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论，让学生收集数据，用统计图表展示。</p><p>12、第六章 生活中的数据3扇形统计图一、学生起点状况分析学生在小学里曾经学习过扇形统计图，对扇形统计图的意义、特点和制作有初步的了解。七年级的学生积极要求上进喜欢表现自己，课堂上应该给学生广阔的舞台，让学生充分思考、合作交流和探究，品尝学习带来的快乐。二、教学任务分析生活中经常需要收集数据，而统计图是展示数据的重要方法，经常出现在报刊杂志媒体中，为此教科书安排了扇形统计图的认识和制作。本节课是从学生身边熟悉的简单问题入手，让学生体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息。。</p><p>13、扇形统计图”教学设计崇仁县实验小学 张长兰【教学目标】1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。【教学过程】一、教学例1。师：同学们好！，今天老师将和大家一起开始学习第六单元统计。师：请看屏幕（出示主题图）师：这是六（1）班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子热闹极了！请同学们想一想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六（1）班同学。</p><p>14、扇形统计图教学设计教学内容 扇形统计图 教材第6869页的内容。 二 教学目标 了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。 三 重点难点 会制扇形统计图，会分析。 四 教具准备 课件。 五 教学过程 (一)什么是扇形统计图 (是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数) 例如： 下图的扇形统计图反映了某班学生在课外活动中参加各种小组的情况。 问：在这个统计图中，用整个圆表示什么？(全班人数) 从图中可以看出什么? (参加文娱小组的学生占全班人数的30；参加体育小组的学生。</p><p>15、扇形统计图 教学设计 苏仙石小学 赵家海 教学内容 人教版小学数学教材六年级上册第96 97页例1及相关练习 教学目标 1 通过学习 使学生初步认识扇形统计图的特点和作用 知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总。</p>