陕西省八年级生物下册

陕西省八年级生物下册Tag内容描述：<p>1、第一节,传染病及其预防,教学目标,1.举例说出传染病的病因、流行环节和预防措施。2.列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。3.说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。4.调查当地常见的几种传染病。</p><p>2、水痘,结膜炎,结核,一、传染病概念,传染病：,就是由病原体侵入人体而引起的，并可在人群中传播的疾病。,结核病,蛔虫病,结核杆菌,HIV立体模式图,艾滋病,蛔虫卵,蛔虫,3病毒性传染病,根据病原体的不同，传染病。</p><p>3、欢迎光临指导,放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。什么叫做生物的变异？变异是指亲子间和子代个体间的差异。,复习,第五节生物的变异,一教学目标,1举。</p><p>4、第二章用药与急救,你得病了，在家里随便找点药就可以吃吗？,“是药三分毒”，凡药物都有一定的毒副作用。怎样做到安全用药，合理用药呢？,一、安全用药,是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服。</p><p>5、龙凤胎,第四节人的性别遗传,P39,你将学到：,人的性别是由什么决定的？男女的染色体有什么差别？为什么说生男生女的机会是均等的？,德国科学家亨金，用昆虫做实验的时候发现，雄性在形成生殖细胞过程中，有一条不配对。</p><p>6、2.为什么绝大多数人能在有大量病原体存在的环境中健康生活?,想一想：,1.病毒、细菌、寄生虫从传染病的角度来讲属于什么？,第八单元第一章,第二节免疫与计划免疫,1.知道人体三道防线的组成和功能。2.学会区别人体。</p><p>7、情景一：,如果身边有心脏病发作的人，你会怎么办？,情景二：,妈妈切菜的时候不小心切到手了，你该怎么做？,新课导入,第二课时 急救,约定：抢救生命； 争分夺秒！,意外情况,请在微卡上列举中学生可能遇 到的危急情况或意外伤害。,病人的症状或伤情,详细地址,留下自己的姓名 和电话号码,一、拨打“ 120”,让对方先挂电话！,急救成功的关键在于争分夺秒：即前4分钟，甚至前60秒。,如果病人的呼吸或心跳停。</p>