陕西省周至县第二中学人教版高中语文

陕西省周至县第二中学人教版高中语文Tag内容描述：<p>1、老人与海教材分析：老人与海是人教版语文必修三第一单元的一篇课文。本单元学习中外小说。 作者海明威（18991961），美国著名作家，1954年凭借老人与海荣获诺贝尔文学奖。老人与海描写了老渔夫桑地亚哥制服大鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险搏斗的故事。在大海和鲨鱼面前，老人是弱小的，却从未停止抗争；同鲨鱼搏斗时，老人是无助的、无望的，却从未放弃反抗。老人的遭遇昭示我们：每个人都有自己的极限，一个常常挑战自己极限的人是常常会失败，但是，“人生来不是为了被打败的”，可以失败，不可以放弃。课文节选的主要是老人与鲨鱼。</p><p>2、老人与海一、教学目标： 知识和能力： 1、搜集相关资料，了解海明威其人以及他的写作风格。2、抓住故事梗概，把握小说主要内容，细读人物的内心独白，分析内心独白对人物形象塑造的作用。过程和方法： 1、在梳理情节的过程中来把握人物桑地亚哥这位硬汉形象，找出文中人物的内心独白语言描写，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。2、通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而揣摩小说的语言和行文特点，理解文中富有的哲理的描写和象征意味的表达。情感态度和价值观： 1、理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习老人永不服输的。</p><p>3、2.祝福教学目标：1、知识目标：了解作家及其文学常识，了解小说的时代背景（环境等），小说所表现的具体内容等。2、能力目标：欣赏祥林嫂的人物形象，能用各种描写手段来表现人物的手法进行训练。3、思想感情和价值观目标：了解封建社会广大下层劳动妇女低下社会地位和不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味培养积极的人生态度。教学重点：、知识目标：了解作家及其文学常识，了解小说的时代背景（环境等），小说所表现的具体内容等。教学难点：能力目标：欣赏祥林嫂的人物形象，能用各种描写手段来表现人物的手法进行训练。教学方法和学。</p><p>4、3 老人与海 教学目标（一）知识与能力引导学生借助资料大致的了解海明威的作品及风格。对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。（二）过程与方法通过情节的分析把握桑提亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。教师通过问题的设计和富有感染力的语言引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。（三）情感态度与价值观培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。学情分析重点难点教学重点（一）培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智。</p><p>5、老人与海【学习目标】一、知识与能力：1了解海明威其人其作。2了解小说梗概，把握小说主要内容，把握人物形象，理解作品思想内涵。二、过程与方法：在预习基础上，快速浏览课文，梳理情节。了解小说梗概，把握小说主要内容，师生合作交流，探讨人物形象、作品思想内涵。三、情感态度与价值观：1理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。2提高学生对人生中成功与失败的辨证认识。【学习重点】1分析小说人物形象，探讨作品思想内涵。2.学习本文的感悟与启示。【学习难点。</p><p>6、老人与海教学目标1、掌握内心独白对人物形象塑造的作用。2、引导学生通过快速阅读抓住小说梗概,把握小说的主要内容。3、学习老人的永不服输的顽强精神，让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神。教学重点与难点教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象；教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用以及象征手法的运用。教学方法启发法、图表展示、合作探究、讨论法一、课前导入同学们先来看这样一段话，猜猜是谁说的？“明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算。</p>