稍复杂的方程简易方程

稍复杂的方程简易方程Tag内容描述：<p>1、教学内容 教学内容 数学书 P65 例 1 及练习 12 第三 四题 教学目标 教学目标 1 学生能根据等式的基本性质解稍复杂的方程 初步学会列方程 解决一些简单的实际问题 2 能根据具体情况 灵活选择算法的意识和能力 3 培养数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯 教学重难点 教学重难点 学生自主探索列方程解决较复杂应用题的方法 教学准备教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 课前我先学 1 我。</p><p>2、超人教育 第九课时第九课时 稍复杂的方程 稍复杂的方程 4 4 1 解下列方程 7 8x 2 4x 1 08 8x 2x 31 4 3 6x 4 5x 56 7 3x 5x 4x 1 6 2 看图列方程 并解答 1 面粉的钱数 共 254 元 大米的钱数 2 儿童 成人 3 中型客车载客 16 人 中型客车上载客数是面包车和小轿车俩的和 面包车上的乘 客人数是小轿车的 3 倍 小轿车上有多少位乘。</p><p>3、超人教育 第六课时第六课时 稍复杂的方程 稍复杂的方程 1 1 1 解下列方程 并写出检验过程 1 8x 19 51 解 把 看作一个整体 2 2 7x 16 24 5 解 把 看作一个整体 2 解下列方程 3x 6 48 7x 1 5 19 3x 4 5 16 2x 0 73 0 27 2 3 把方程错的地方改正过来 4x 54 14 4x 54 14 x 10 4 公共汽车上的乘客有 34。</p><p>4、超人教育 第八课时第八课时 稍复杂的方程 稍复杂的方程 3 3 1 解下列方程 1 4 x 0 8 7 2 2 x 1 8 4 2 5 3 5 x 6 5 1 7 4 2 1x 1 5 1 6 10 8 2 下面的解方程对吗 如果有错误请改正过来 4 2 5 4x 2 解 10 4x 2 10 4x 10 2 10 4x 12 4x 4 12 4 x 3 3 甲 乙两地相距 471 千米 一辆客。</p><p>5、简易方程 解方程 基础 提高 1 方程的意义 1 方程的意义 含有未知数的等式 我们称为方程 如100 x 150 5x 20 方程的两大要素 等式 含有未知数 即字母 例1 下面的式子 哪些是方程 为什么 4 3X 10 6 2X 7 X 3 X Y 30 4a。</p><p>6、稍复杂的方程教学设计“稍复杂的方程”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教材人教版五年级上册第65页例1。 教材简析： “稍复杂的方程”是“用字母表示数”和“用方程解决简单问题”的后续教学内容，也是本单元学习的重点和难点。教材根据不同类型的方程分三个例题进行编排，每个例题都担负着解方程和用方程解决问题的双重任务，这是为了突出数学与实际生活的密切联系。。</p><p>7、稍复杂的方程 教学设计 长治县东和小学 王文科 教学目标 1 学生通过自主探索 交流互助学会根据两个未知量之间的关系 列方程解答含有两个未知量的实际问题 2 学会用检验答案是否符合已知条件的方法 提高学生求解验证。</p><p>8、稍复杂的方程教学设计稍复杂的方程教学设计 教学目标： 1.知识与技能：能正确理解数量间的关系，从而列出方程，解决一些简单的实际问题。会解形如ax+bx=c的方程。培养学生的类推能力，会解“和差” 、“和倍”、 “差倍”几种类型的问题。 2.过程与方法:通过讨论，独立思考，初步学会列方程解决一些稍复杂的实际问题。 3.情。</p>