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文档简介

教学内容 教学内容 数学书 P65 例 1 及练习 12 第三 四题 教学目标 教学目标 1 学生能根据等式的基本性质解稍复杂的方程 初步学会列方程 解决一些简单的实际问题 2 能根据具体情况 灵活选择算法的意识和能力 3 培养数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯 教学重难点 教学重难点 学生自主探索列方程解决较复杂应用题的方法 教学准备教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 课前我先学 1 我会做 解下列方程 x 5 7 10 x 3 4 7 6 1 4x 0 56 x 4 2 7 2 让我试一试 列出关系式 列方程 不计算 1 我们班有女生 X 人 男生 30 人 比女生的 2 倍少 6 人 例 解 设女生有 x 人 女生人数 2 6 男生人数 2x 6 30 2 我们班最低的同学身高 X 厘米 最高的同学身高 170 厘米 比最低的同学身高的 2 倍少 100 厘米 3 植树节 李老师带领大家植树 桉树植了 X 棵 柳树植了 50 棵 比桉树的 2 倍多 1 棵 3 我也会做 试做例 1 解 设 数量关系式 列出方程式 我会解方程 我还会验算 答 共有 块黑色皮 我还有其它算法 1 2 3 二 新知学习 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题 这节课就 来学习如何用方程来解决问题 板书 解决问题 让学生交流 课前我先学 小组交流 汇报 师生共同订正 课件重现解答过程 重点讲解格式要求 解题方法 更正 课前我先学 谁能用线段图表示上面的数量关系 汇报 让学生补充解答过程的注意事项 2 师生共同总结列方程解决问题的步骤 a 弄清题意 找出未知数 用 X 表示 b 分析 找出数量之间的相等关系 可以写关系式或划线段 图 c 解方程 d 检验 写出答案 三 巩固练习 P66 第 3 题 课件出示 P66 第 3 题让学生试做 提示这个问题用什么方法解决更好呢 请个别学生板演 师生共同订
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