社会发展的规律课件

社会发展的规律课件Tag内容描述：<p>1、社会发展的规律,1、社会存在和社会意识,2、社会基本矛盾运动,3、社会历史发展的总趋势,社会存在和社会意识,物质和意识,社会存在和社会意识,VS,社会存在就是社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素和物质资料的生产方式。其中主要是指物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。第二单元学过的物质与意识的关系，反映在社会历史领域，就表现为社会存在与社会意识的关系。,那些年，陪伴我们的网络流行语,屌丝,逆袭,表叔,房姐,躲猫猫,楼脆脆,打酱油,被死。</p><p>2、第一框 社会发展的规律,目标导航,预习导引,1.知识目标 (1)识记:社会存在与社会意识的辩证关系;生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律;社会发展的总趋势。 (2)理解马克思主义以前的社会历史理论的局限性、社会生活在本质上是实践的、社会意识的相对独立性、生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (3)运用社会存在与社会意识辩证关系原理,分析、说明虚幻、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映;运用社会意识相对独立性的原理,分析我国的精神文明建设;运用生产力和生产。</p><p>3、第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律,自主预习,学习目标,一、社会存在与社会意识1.含义(1)社会存在是指社会生活的方面,它的最主要的内容是.。(2)社会意识是指社会生活的方面,是人。</p><p>4、第一框社会发展的规律,目标导航,预习导引,1.知识目标(1)识记:社会存在与社会意识的辩证关系;生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律;社会发展。</p><p>5、第四单元,认识社会与价值选择,一、本单元的地位 本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观。</p><p>6、教师用书独具演示 演示结束 社会存在与社会意识 物质 生产方式 精神 精神生活 反映 变化 发展 落后 先于 阻碍 推动 实践观点 社会基本矛盾运动 基础 生产方式 最革命 最活跃 性质 推动 阻碍 适合 生产关系的总和 上。</p><p>7、成才之路 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修4 认识社会与价值选择 第四单元 第十一课寻觅社会的真谛 第四单元 第1框社会发展的规律 第四单元 一 社会存在与社会意识1 社会存在和社会意识的辩证关系 1。</p><p>8、课时教法分析 教学方案设计 课外生活感悟 课堂互动探究 课前自主导学 当堂双基达标 课后知能检测 第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律 课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准4 12规定的 领悟社会存在决定。</p><p>9、第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第1课时社会发展的规律 栏目链接 一 社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系 精讲阐释 栏目链接 精讲阐释 栏目链接 特别提示 社会意识对社会存在的反作用具有。</p><p>10、第十一课寻觅社会的真谛 社会发展的规律 历史唯物主义 马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 联系 发展 矛盾 全面 马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论 不仅要认识自然界的奥秘 还要追。</p><p>11、第四单元 第十一课第一框 课前预习 巧设计 名师课堂 一点通 热点解读 面面观 创新演练 大冲关 读教材 填要点 知识点一社会存在与社会意识1 唯心主义历史观的观点 1 社会历史是由人们的 等决定的 2 社会意识决定 动机。</p><p>12、第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第1课时社会发展的规律 栏目链接 一 社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系 精讲阐释 栏目链接 精讲阐释 栏目链接 特别提示 社会意识对社会存在的反作用具有。</p><p>13、第四单元认识社会与价值选择 单元概览课前预习 感悟新知 单元地位 逻辑关系 第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律 课前预习 核心突破 课前预习 学习目标 课标要求 理解社会存在与社会意识的辩证关系 认识社会。</p>