社会进步社会职业变迁.

社会进步社会职业变迁.Tag内容描述：<p>1、职业心理学概论,教育科学学院 胡平正,一、社会的进步,工业技术的进步，促进了生产力的发展，加快了同一产业部门的职业分工。,产业：指国民经济的各种生产部门，有时也专指工业。后来随着“三次产业”的划分和第三产业的兴起，则推而广之，泛指各种制造提供物质产品、流通手段、服务劳动等等的企业或组织。“产业”这个概念是属居于微观经济的细胞与宏观经济的单位之间的一个“集合概念”，它是具有某种同一属性的企业或组织的集合，又是国民经济以某一标准划分的部分的总和。,产业化： 讲到这“化”那“化”，实际上“化”的意思都是大体。</p><p>2、职业心理学概论 教育科学学院胡平正 一 社会的进步 工业技术的进步 促进了生产力的发展 加快了同一产业部门的职业分工 产业 指国民经济的各种生产部门 有时也专指工业 后来随着 三次产业 的划分和第三产业的兴起 则。</p><p>3、记录时代变迁，见证社会进步中央电视台社会与法频道见证栏目制片人 姚友霞2010年初冬的那个晚上，当一个写有“见证十岁”的生日蛋糕缓缓推到餐厅中央，簇拥在旁的20多人都不禁热泪盈眶。因为，昨天他们一路伴随见证的成长，明天其中的大部分人将前往纪录片频道。十年光阴，缕缕烟雾烧成丝丝白发，层层字纸摞成道道皱纹；这里曾经集结着大家的纪录片理想，这里有他们用青春岁月成就的山河，哪怕前面有灿烂愿景，胸中却依然是潮起潮落。而从那一天开始，缩微的见证团队随着频道专业化的号令，转岗到社会与法频道，继续携手新影、科影两支友。</p><p>4、第八章 社会发展和人的发展,一、社会进步是人类历史发展的总趋势 二、人的本质和人的价值 三、人的全面发展与共产主义 社会发展人生价值和意义人的全面发展共产主义,参考书,共产党宣言马克思、恩格斯 中国古代社会研究郭沫若 古代社会史的重新认识何新读书1986/11 历史决定论的贫困【英】卡尔波普 马克思的社会发展三形态理论刘佑成：新华文摘1989/3 社会五阶段演进图式：向唯心史观的复归 陈剩勇：同上,问题,社会发展有规律吗？人能否自由地选择社会制度？中国需要“补资本主义的课”吗？ 人生价值能否计算？不想当元帅的士兵就不是好士。</p><p>5、第七章社会进步与人的解放,【学习目的】,1认识社会进步的历史观。理解社会进步的观点，以及社会进步与人的关系。2理解人与社会之间的关系，认识人的本质、人的价值。3领会马克思哲学对人的关注，追求人的自由与全面。</p><p>6、第十课创新意识和社会进步,第十课创新意识与社会进步总览知识体系,创新意识与社会进步,辩证否定观与创新意识,辩证否定的含义：辩证的否定，是事物的否定。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭。</p><p>7、第六讲 社会进步评价标准与代价 一 社会进步的评价标准社会进步是指社会由低到高合乎必然性的发展进程 是社会由旧的历史时代向新的历史时代的转变 谈到社会进步 不可避免地要涉及评价 因为进步不进步 总是跟人们的看法和评价有关 而且 社会进步与经济发展不同 很难用一个纯粹的量化指标来衡量 它涉及社会生活的方方面面 因而需要对整个社会发展状况加以总体审视和评估 既然社会进步涉及评价 那就必然要求有一个评价。</p><p>8、1,第八讲 马克思主义社会进步观与社会理想观,人的本质与人的价值,人的自由与人的发展,2,人是社会发展的主体，研究人类社会的进步和发展，离不开对人的研究。唯物史观从社会发展的客观物质过程出发，不仅揭示了社会发展的客观规律，而且揭示了人的本质和人们怎样创造自己的历史，实现自己的价值，科学地说明了人类社会发展的历史是社会的客观规律性与人的主观能动性的辩证统一。,3,二、人的自然属性与社会属性,第一节 人的本质与人的价值,三、人的本质是一切社会关系的总和,四、人的社会价值与个人价值,一、马克思主义以前的哲学家对人的本。</p><p>9、课前复习 1 主次矛盾的辩证关系原理及方法论2 矛盾的主次方面关系原理及方法论3 矛盾分析法包括哪些 知识疏理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 对事物发展起决定的作用 主要矛盾和次要矛盾相互依赖 相互影响。</p>