社会习俗的变化

社会习俗的变化Tag内容描述：<p>1、第21课,社会习俗的变化,学习目标,1、了解民国以来剪发辨、易服饰、改称谓等社会习俗方面的变化。2、理解民国初年的社会习俗与人们思想观念发生巨变，这是近代文明的标志，更是中国人走向世界的标志。,阅读课文（10分钟）思考：辛亥革命后社会习俗变化的表现有哪些？（边看书边画出要点）,（1）剪发辫易服饰（2）改称谓废跪拜（3）禁缠足倡女权,清朝男子发式,南京临时政府成立以后，孙中山通令全国各地男子限。</p><p>2、第5单元人民解放战争的胜利近代以来社会习俗的变化11945年8月，蒋介石连发三次电报邀请毛泽东到重庆“共同商讨”国际国内重要问题。蒋介石的真实意图是()A商讨国内和平问题B商讨加入联合国事宜C赢得准备内战的时间D筹备召开政协会议2假如你在网上搜索“毛泽东”“双十协定”“1945年”等关键词，最可能出现的历史事件应是()A遵义会议B中共七大C西安事变D重庆谈判3毛泽东在中共七大上谈到国共两党关系的时候预言：国共和谈谈拢的希望一丝一毫也没有。这个预言应验的标志是()A“双十协定”的达成B国民党大举进攻中原解放区C刘邓大军千里跃进。</p><p>3、第21 课 社会习俗的变化【内容标准】 了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 【目标】1、知识与能力：知道发型服饰变化、称谓变化、礼节变革、提倡女权等知识。通过对民国初年社会风俗变迁的讨论与分析，让学生得出这是道德观念、等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。2、过程与方法：通过各种途径搜集有关反映民国初年社会风俗变迁的文字、图片等史料，并对其进行归类，培养学生收集、处理历史信息的能力。3、情感态度与价值观：民国初年社会风俗的变迁与创新，有。</p><p>4、知识回顾：(17词),1. 土地改革 一化三改造 一五计划 社会主义工业化 三大改造 社会主义公有制 社会主义经济体系.,2. 1956 社会主义基本制度在我国的建立 中共八大 成功探索。1958 中共八大二次会议 “鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义” 大跃进 人民公社化运动 经济发展的客观规律 19591961三年经济困难 “调整、巩固、充实、提高” 八字方针 “左”倾 1966 文化大革命 周恩来 邓小平,3. 两年的徘徊（两个凡是） 1978 十一届三中全会 实行改革开放 开辟中国特色社会主义道路,4. 1978年 农村 家庭联产承包责任制 1984 城市 增强。</p><p>5、社会习俗的变化,剪发辫,一、剪发辫易服饰,易服饰,髻,男子束发,清朝男子发辫,2、剪辫子有什么意义?,封建专制统治的一种象征,1、辫子的背后隐藏着什么?,促进人们转变观念有利于个人卫生、方便工作促进制帽业发展和理。</p><p>6、1,社会生活的变迁,2,从贫困走向小康：,阿福的故事,童年时:一个红薯一条命年轻时:一碗米饭一段情,年老时:(结局由你创造),3,衣,食,住,行,一、物质生活的变化,其他,4,小康的标准：根据恩格尔系数判定生活发。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级历史上册 第21课 社会习俗的变化 教案 华东师大版 撰写人 时 间 内容标准 了解民国以来剪发辫 易服饰 改称呼等社会习俗方面的变化 教学目标 1 知识与能力 知道发型服饰变化 称谓变化 礼节变。</p><p>8、社会习俗的变化,剪发辫,一、剪发辫易服饰,易服饰,髻,男子束发,清朝男子发辫,2、剪辫子有什么意义?,封建专制统治的一种象征,1、辫子的背后隐藏着什么?,促进人们转变观念有利于个人卫生、方便工作促进制帽业发展和理发业的产生,清朝旗袍,变化后的旗袍,展望未来,20年或30年甚至真长时间后，服装在材料、作用上会有什么样的变化？,二、改称谓废跪拜,辛亥革命前的一天,辛亥革命后的一天,你知道废除封建社。</p><p>9、第21课社会习俗的变化 教学目标 一 知识目标辛亥革命前后 发型 服饰 称谓 礼节 女权的变化二 能力目标分析社会习俗变迁的实质 培养分析归纳能力三 情感 态度 价值观平等 创新 顺应时代潮流 与时俱进 一 社会习俗变化。</p><p>10、教学资料参考 八年级历史上册第21课 社会习俗的变化 教案华东师大版 1 内容标准 了解民国以来剪发辫 易服饰 改称呼等社会习俗方面的变化 教学目标 1 知识与能力 知道发型服饰变化 称谓变化 礼节变革 提倡女权等知识。</p><p>11、第21课 社会习俗的变化 1 说出发型服饰变化 称谓变化 礼节变革 提倡女权等知识 2 概述民国初年社会风俗变迁的文字 图片等史料 进行归类 培养收集 处理历史信息的能力 3 认识民国初年社会风俗的变迁与创新有其重大的。</p><p>12、第21课 社会习俗的变化 学习目标 知道发型服饰变化 称谓变化 礼节变革 提倡女权等知识 通过对民国初年社会风俗变迁的讨论与分析 让学生得出这是道德观念 等级观念和思想观念的改革 是社会发展 历史进步的结论 从而。</p><p>13、社会习俗的变化 剪发辫 一 剪发辫易服饰 易服饰 髻 男子束发 清朝男子发辫 2 剪辫子有什么意义 封建专制统治的一种象征 1 辫子的背后隐藏着什么 促进人们转变观念有利于个人卫生 方便工作促进制帽业发展和理发业的产。</p><p>14、第21课社会习俗的变化 教学目标 一 知识目标辛亥革命前后 发型 服饰 称谓 礼节 女权的变化二 能力目标分析社会习俗变迁的实质 培养分析归纳能力三 情感 态度 价值观平等 创新 顺应时代潮流 与时俱进 一 社会习俗变化。</p><p>15、社会习俗的变化 剪发辫 一 剪发辫易服饰 易服饰 髻 男子束发 清朝男子发辫 2 剪辫子有什么意义 封建专制统治的一种象征 1 辫子的背后隐藏着什么 促进人们转变观念有利于个人卫生 方便工作促进制帽业发展和理发业的产。</p><p>16、第21课 社会习俗的变化 一 单项选择 1 下列哪些社会习俗的变化是由孙中山下令进行的 剪发辫 易服饰 改称谓 废跪拜 禁缠足 倡女权 A B C D 2 北京大学招收第一批女生 打破男女不同校的禁令是在 A 1912年 B 1917年 C 1。</p><p>17、社会习俗的变化 剪发辫 一 剪发辫易服饰 易服饰 髻 男子束发 清朝男子发辫 2 剪辫子有什么意义 封建专制统治的一种象征 1 辫子的背后隐藏着什么 促进人们转变观念有利于个人卫生 方便工作促进制帽业发展和理发业的产。</p>