社会主义理论与实践

社会主义理论与实践Tag内容描述：<p>1、中国特色社会主义理论与实践研究笔记 笔记整理：木木 笔记来源：课堂记录、课本摘选、百度百科 课本名称：中国特色社会主义理论与实践研究 2013 版（硕士用） 导言 1、资本主义 1、界定：一般而言资本主义指的是一种经济学或经济社会学的制度，在这样的制度下绝 大部分的生产资料都归私人所有，并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。 （百度百科） 2、特征或者主要特点： （1）商品 （2）生产资料私有制 （3）机器出现及大规模使用 之前：生产靠经验和技术积累 之后：复制 （4） “三权分立” 分权制衡 主权问题 代表：洛克，孟德斯鸠。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第5单元 科学社会主义理论与实践及当今世界的政治格局单元过关训练 新人教版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1马克思在共产党宣言中指出：“英国工人阶级是现代工业的初生儿，因此，他们自然而然地成为工人运动的先驱者。”据此，马克思主要强调()A工业革命导致社会发生分裂B英国率先开展工业革命C工业革命促使工人运动产生D工人运动亟需科学理论的指导 C。</p><p>3、科学社会主义的理论与实践 （第五版） 科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划 教材 终 论 u科学社会主义理论与实践发展的历史进程 u科学社会主义理论与实践的基本经验教训 重点问题 科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划 教材 第一节 科学社会主义理论与实践发展的历史进程 一、科学社会主义理论与实践的历史贡献 科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划 教材 今天，人类已经进入21世纪，如何全面 认识科学社会主义发展的历史进程，深入思 考社会主义的历史命运，已是不。</p><p>4、主讲：张瑞堂 一、研究社会主义的范式、范畴和方法 马克思主义理论的基本范式： 实践 主体 客体 认识 产生了人类社会的大千世界的全部关系都 统一于这一基本范式。 马克思主义理论的基本关系范畴： 由基本关系范式：主体实践/认识客体产 生以下基本关系范畴： 最一般的关系范畴：物质与意识（存在与思维 ） 以社会为实践认识对象的关系范畴：社会存在 与社会意识 由此衍生的社会发展的关系范畴：生产力与生 产关系、经济基础与上层建筑 三维社会结构关系范畴：经济、政治和文化 马克思主义理论的基本认识规律： 联系和发展的基本规律： 对。</p><p>5、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn社会主义理论与实践若干问题的相关思考文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn 1985年4月15日，邓小平同志指出：“我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持”；“但问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”1同年8月28日，邓小平同志又说：“我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”2邓小平同志还有不少相关的论述。 通过上述论述，我们可以明确看到，邓小。</p><p>6、1. “社会主义”一词的含义“ 社会主义 ” 是个多义词，其含义包括三个方面：（1）社会主义思想体系；（2）社会主义运动；（3）社会主义制度。2. 科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位:科学社会主义在狭义上是指马克思主义的三个组成部分之一，它同马克思主义的哲学、政治经济学一起，构成马克思主义完整的理论体系，并且是整个马克思主义理论体系的核心；科学社会主义在广义上是指整个马克思主义，它集中地体现了马克思主义的目的、理想和实际上的政治效用。在马克思主义各个组成部分中，只有它才可以在整体意义上和马克思主义成为。</p><p>7、我国社会主义市场经济宏观调控理论与实践摘 要 本文讲述了社会主义市场宏观调控的必要性，宏观调控的成效和经验，建立和发展社会主义市场经济宏观调控理论，加强和改善宏观调控体系以推动国民经济又好又快地发展。关键词 市场 宏观调控 马克思再生产理论 价值规律 国家宏观调控采取了一些重要措施，取得了明显成效，认真梳理和总结宏观调控的历程和经验，对于建立和发展社会主义国家宏观调控的理论与实践，继续推动国民经济又好又快地发展，具有着重要的现实意义。 一、社会主义市场经济宏观调控的必要性 邓小平同志指出：“计划和市场都。</p><p>8、中国特色社会主义理论与实践(2015)教材和参考书:1) 中国特色社会主义学习读本2) 中国特色社会主义理论体系学习读本3) 科学发展观学习读本4) 社会主义核心价值体系学习读本5) 中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定前言 高举中国特色社会主义伟大旗帜1 历史和人民的必然选择:社会主义近代世界历史马克思主义的科学社会主义理论近代中国的历史2 科学社会主义在当代中国的伟大实践马克思主义经典作家对社会主义的设想:公有制和生产目的计划指导和按劳分配改造和利用自然无产阶级革命和无产阶级专政共。</p><p>9、社会主义经济理论与实践课案例教学探讨社会主义经济理论与实践课案例教学探讨 一、社会主义经济理论与实践课程实施案例教学的必要性 发源于哈佛大学的案例教学法，如今已经广泛地运用于法学、MBA以及经济管理等许多课程的教学中，并取得了较显著的成效。案例式教学就是通过模拟真实的事例，让学生在特定的情景中进行体验、分析、决策，从而培养其独力思考能力和解决具体问题能力的一种教学方式。案例式教学重在分析能力和决策能力的培养，其本质是理论与实践相结合的互动式教学。案例教学的方法有很多，如课堂讨论式和课后研究式、学习式。</p><p>10、社会科学主义理论与实践（本课程考试范围绪论、第一章、第二章和第五章，以下只是各章各节大标题和黑体字）绪论第1节 科学社会主义理论与实践的基本问题1、 科学社会主义是整个马克思主义的核心1、 马克思主义及其三个主要部分（哲学、经济学、社会主义学）2、 马克思主义三个主要部分之间的内在联系（起点是马克思主义哲学，中介是马克思主义经济学，终点是社会主义科学。）3、 科学社会主义是马克思主义的核心2、 科学社会主义的研究对象和学科性质1、 科学社会主义又可称为马克思主义社会主义学2、 科学社会主义是研究改变资本主义世界。</p><p>11、导论,一、科学社会主义的研究对象（学什么、研究什么）,二、学习和研究科学社会主义的意义（为什么要学习）,三、学习和研究科学社会主义的方法（怎么学）,一、科学社会主义的研究对象（学什么、研究什么）,1、科学社会主义在马克思主义中的地位,社会主义有多种流派，其中科学社会主义是社会主义思想的科学形态，,科学社会主义与空想社会主义、民主社会主义是对立的。,民主社会主义的鼻祖伯恩斯坦,“社会主义”一词源于古代拉丁文Socialis，原意为“同伴”、“善于社交”等等。18世纪时德、意等国出现此词是指人的社会性；19世纪2030年代圣。</p><p>12、第六讲 国外社会主义理论,主讲 王文章 （北京大学社会发展研究所、马列所）,20世纪90年代以来虽然从总体上说社会主义运动处于低潮，但在理论上仍然十分活跃。目前有影响的国外社会主义研究流派主要有民主社会主义、”第三条道路”的社会主义、市场社会主义、生态社会主义、女权社会主义、现代托派社会主义、欧洲共产主义、伊斯兰社会主义、后工业社会的社会主义、后社会主义等等。上述划分并不见得科学，但表明目前存在的社会主义思想流派的多样性和复杂性，表明了社会主义概念的多义性。,研究也比较活跃：频繁举行国际性的社会主义问题和。</p><p>13、第4单元 科学社会主义的理论和实践及现代中国的政治建设与祖国统一知识网络脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史【认读导引】两条线索：社会主义从理论到实践的曲折历程；中国特色社会主义民主政治。三大主题：科学社会主义的实践与实现；现代中国的民主政治建设；祖国统一大业。四大阶段：国际工人运动的发展；中华人民共和国的过渡时期；中华人民共和国的“文化大革命”时期；中华人民共和国的改革开放新时期。知识整合无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史纵向梳理一、马克思主义发展创新的历程1由空想到科学(1)圣西门、傅立叶。</p><p>14、第五讲 中国特色社会主义实践与理论,一、改革开放的兴起 二、邓小平理论 三、从“三个代表”重要思想到科学发展观 四、中国改革开放的成就与问题,一、改革开放的兴起,1978年十一届三中全会改革开放起步,1979年7月15日，中央批转广东、福建省委关于对外经济活动实行特殊政策和灵活措施的报告，决定在深圳、珠海、汕头和厦门试办特区。 1981年6月，十届六中全会通过关于建国以来党的若干历史问题的决议，实事求是评价毛泽东，强调要坚持毛泽东思想的指导地位。 1982年十二大提出建设中国特色社会主义的思想，制定实现现代化的战略目标和实施。</p><p>15、中国特色社会主义理论与实践研究,主讲人：林艳芝,教学课件,广西中医药大学,导 论,什么是马克思主义，怎样对待马克思主义 中国特色社会主义是当代中国的主题 中国特色社会主义的科学内涵 中国特色社会主义发展的现状与前景,（1818-1883）,（1820-1895）,一、什么是马克思主义， 怎样对待马克思主义, 从几则有意思的消息说起 值得注意的，一是作为（社会）思想家、哲学家的影响力，二是在发达资本主义国家，三是由参与调查的人群得出的统计结论比宣传更能说明问题 人们不能不感叹一个多世纪以前的马克思的批判和洞见，似乎并没有追究他开出。</p><p>16、1.中国特色社会主义道路的内涵、特点及其影响 2007年召开的中共十七大，对中国特色社会主义道路的科学内涵作了如下概括性的完整表述：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为。</p><p>17、课时作业 十 第10讲 社会主义理论与实践 1 2010盐城高三模拟 欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的 他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说 这里的 科学 指的是 A 空想社会主义学说 B 法国的启蒙思想 C 科学社会主义学说 D 德国的古典哲学 2 2012河北唐山模拟 马克思 恩格斯在 共产党宣言 中写道 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧 无产阶级在这个革命中失去的。</p>