设计布置舞台教学设计

设计布置舞台教学设计Tag内容描述：<p>1、课 题 京剧大舞台 自编教材 课 型 艺术课 教学对象 初中一年级 教学方法 1 情境教学法 2 参与体验法 3 探究式学习 教学目的 让学生对我国的国粹 京剧的相关知识有初步了解 为学生提供开放式 自主式 探究式的教学环境和教学内容 让学生在欣赏 模仿和富有创造性的音乐活动中体验到京剧这一古老剧种的艺术魅力 使这节课成为学生热爱京剧的良好开端 引导学生关注京剧艺术 宏扬中华民族的古老艺术 教学重。</p><p>2、我的舞台 教学设计 作者 佚名 转贴自 本站原创 点击数 12071 我的舞台 教学设计 28 我的舞台 教学目标 1 读读记记 降生 模仿 不解之缘 窃窃私语 无言以对 等词语 2 用比较快的速度读懂课文 感受 舞台对我有着神奇的吸引力 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力 3 感受戏剧表演艺术的神奇魅力 教学重点 抓重点句 体会在艺术之路上 人们所付出的心血和汗水 以及不一般的勇气和毅力。</p><p>3、28 我的舞台 教学设计 教材分析 我的舞台 是一篇略读课文 是以 我 的成长为线索 围绕舞台对我有着神奇的引力 叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事 反应了在艺术和生活的舞台上 勇气和毅力让人走向成功的道理 同时含蓄地阐述了老实做人 认真演戏的道理 学情分析 我班学生已经具有较强的独立识字能力 能够初步理解课文的主要内容 并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用 他们虽然对艺术已经有初步的认。</p><p>4、综合性学习 戏曲大舞台 教学设计 教学目标 1 知识与能力 1 初步了解中国戏曲的有关基本知识 2 理解戏曲中脸谱 行当等的含义 3 学会赏析戏曲 4 用生动的语言描述戏曲的精彩片段 2 过程与方法 1 通过知识竞答初步了解中国戏曲的有关基本知识 2 通过观看戏曲片段 模仿秀培养学生热爱中华文化的感情 提高艺术修养 3 情感 态度与价值观 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注 为戏曲的明天开一剂。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 我的舞台教案教学设计我的舞台教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 读读记记 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 切切私 语 无言以对 等词语 2 用比较快的速度读懂课文 感受 舞台对我 有着神奇的吸引力 体会作者学艺的艰辛以及不一 般的勇气。</p><p>6、精选优质办公范文 我的舞台教学设计 第一篇 我的舞台 教案 教学目标 1 读读记记 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 切切私语 无言以对 等词语 2 用比较快的速度读懂课文 感受 舞台对我有着神奇的吸引力 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力 3 感受戏剧表演的神奇魅力 教学重难点 1 引导学生感悟戏剧表演的神。</p><p>7、28我的舞台教学设计 一、 教材分析 我的舞台是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕 舞台对我有着神奇的引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故 事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道 理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。 二、 学情分析 我班学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步理解课文的 主要内容，并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们 虽然对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。所以， 我采用紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路，我的教路 和。</p><p>8、我的舞台 教学设计 崔萍 教学目标 1 能力目标 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 2 情感目标 理解无论音乐 美术还是其他艺术形式 都有撼动人心的力量 教学重难点 1 体会作者的思想感情 2 理解无论音乐 美术还是其他。</p><p>9、我的舞台教学设计江西省遂川县草林中心小学 刘招琴【学习目标】、能有感情的朗读课文,理解课文内容。、体会作者对演戏的痴迷和认真态度,感受戏剧艺术的魅力。【课前准备】多媒体课件。【教学设计】一、谈话导入吴霜是中国当代“评剧皇后”新凤霞的女儿。她受母亲的影响，从小对演戏情有独钟，经常把各种地方当作自己的舞台。下面，让我们来看看她小时候的故事。板书课题： 我的舞台 二、当初课文，整体感知、以自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利，想想课文主要讲了意见什么事？、同桌一人一段互读课文，检查、纠正字音。、指名慨。</p><p>10、戏曲大舞台教学设计2【活动目的】、了解中国戏曲的有关知识，关注戏曲的发展。、让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。 、积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。 【课前准备】、利用参考书籍及相关网站，搜集中国戏曲的有关知识，做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。 、制作课件，介绍戏曲知识。、推荐书目： 中国少年儿童百科全书文化艺术 中国文化艺术丛书中国戏曲 中国京剧艺术丛书中小学京剧读本 、推荐网站： 戏曲天地：http:/grwy.online.ha.cn/chen 中国传统文化网曲苑杂谈：http:/enweicul。</p><p>11、戏曲大舞台教学设计1【活动目标】、尝试在网络环境下开展语文综合性学习活动；、验证网络环境对学生的自主、合作、探究的学习方式的促进作用；、尝试网络环境和课堂教学的“整合”。【学习目标】、了解中国传统文化艺术样式戏曲，培养学生热爱中华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养；、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲；、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生的审美情趣；、以了解、欣赏、探究中国戏曲为中心，培养学生的综合语文学习能力和活动能力。【课前准备】、预习课本第四单元综合性学习戏曲大舞台。、携带自己。</p><p>12、戏曲大舞台教学设计9戏曲大舞台是新课标人教版实验教材七年级下册第四单元的综合性学习课。下面，我就从教材分析，学生分析，教学目标，教学重难点，网页使用，活动方法及活动环节等七个方面来谈一下我的教学思路。【教材分析】 教材对中国戏曲作了概括介绍，比较简单。上好这堂活动课，教师必须查找并整理大量资料，以备学生参考。【学生分析】多数学生对中国戏曲缺乏基本了解，但也有个别学生能摹唱名段，此外，对本土的二人转略知一二。因此，应找好切入点，让他们在兴趣中开始自主学习。【教学目标】让学生在活动中了解中国戏曲常识（。</p>