设计和仿真matlab课程设计

设计和仿真matlab课程设计Tag内容描述：<p>1、课程设计 小功率随动系统的建模与校正网络设计 关键词 随动系统 建模 Matlab仿真 超前校正 摘要 本文对XSJ 2型小功率直流随动系统进行了研究 首先对随动系统进行了实验建模 接着构建了随动系统的系统框图 用Matlab语言编程对系统进行仿真 得到系统不同K值下的阶跃响应 最后采用经验法为该系统设计了一个串联校正装置 使系统动态指标满足要求 其建模 仿真以及校正网络设计方法简单易行 对研究其。</p><p>2、自控原理仿真实习 班 级 测控11 1 学 号 33 姓 名 杨树德 指导教师 白晶 实习日期 6 3 6 7 目录 一 未校正前系统的分析 2 1 1 时域分析 2 1 2 根轨迹分析 3 1 3 频域分析 4 二 串联校正及校正后系统分析 5 2 1校正原理 5 2 2校正过程 5 2 2 1选择增益系数 5 2 2 2校正环节 5 2 3校正后系统验证系统性能 7 2 3 1时域分析 7。</p><p>3、Matlab 课程设计 李俊 机自091 设计题目一：凸轮机构设计 已知轮廓为圆形的凸轮（圆的半径为100mm、偏心距为20mm），推杆与凸轮运动中心的距离20mm，滚子半径为10mm，请利用matlab仿真出凸轮推杆的运动轨迹和运。</p><p>4、课程设计报告课程设计报告 题题 目目 PID 控制器应用 课课 程程 名名 称称 控制系统仿真 院院 部部 名名 称称 机电工程学院 专专 业业 班班 级级 学学 生生 姓姓 名名 学学 号号 课程设计地点课程设计地点 课程设计学时课程设计学时 指指 导导 教教 师师 金陵科技学院教务处制 成绩 一 课程设计应达到的目的一 课程设计应达到的目的 应用所学的自动控制基本知识与工程设计方法 结合生产。</p><p>5、目录 1课程设计说明1 1.1课程设计内容1 1.2课程设计要求1 2 Matlab介绍2 2.1 Matlab主要功能2 2.2 Matlab/Simulink的使用2 2.3 Matlab/Simulink的启动方法2 3系统构建与仿真3 3.1 晶闸管元件应用系统的建模与仿真实例3 3.2 可关断晶闸管元件组成的Buck变换器仿真5 3.3 晶闸管单相交流调压电。</p><p>6、成都理工大学工程技术学院 通信仿真课程设计报告 班级：信息工程一班 名字：寇路军 学号： 201620101133 指导教师：周玲 成绩： 2019年3月23日 目录 通信模拟课程设定修改报告2 一.绪论2 2 .课程设置修订的目的2 3 .模拟调制系统的设置修订3 3.1二进制移相键控调制的基本原理3 3.2 2PSK信号的调制3 3.2.1模拟调制的方法3 3.3 2PSK信号的解调4 3.4。</p><p>7、MATLAB与通信仿真MATLAB与通信仿真一、题目1、研究BFSK在加性高斯白噪声信道下（无突发干扰）的误码率性能与信噪比之间的关系；2、研究BFSK在加性高斯白噪声信道下（有突发干扰）的误码率性能与信噪比之间的关系；分析突发干扰的持续时间对误码率性能的影响。3、研究BFSK+信道编码（取BCH码和汉明码）在加性高斯白噪声信道下（无突发干扰）的误码率性能与信噪比之间的关系；分析不同码率对误码率性能的影响。比较不同信道编码方式的编码增益性能。4、研究BFSK+信道编码（取BCH码和汉明码）在加性高斯白噪声信道下（有突发干扰）的误码率性。</p><p>8、MATLAB与通信仿真 课程设计 指导老师 张水英 汪泓 班级 07通信 1 班 学号 E07680104 姓名 林哲妮 目录 目的和要求 1 实验环境 1 具体内容及要求 1 实验内容 题目一 4 题目内容 流程图 程序代码 仿真框图 各个参数设。</p><p>9、合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告20132014学年第二学期课程数据结构与算法课程设计名称哈弗曼算法专业班级12级软件工程指导教师李红2014年9月题目：设计程序以实现构造哈夫曼树的哈夫曼算法。要求：求解所构造的哈夫曼树的带全路径长度。一、问题分析和任务定义根据要求需要：1、规划。</p><p>10、电路系统仿真 峰 摘要 本文通过MATLAB软件的Simulink和M文件对RLC电路的仿真求值设计的过程及原理 实现了电路系统的动态仿真 并通过M文件的代码编写来进行理论验证仿真结果的正确性 通过Similink能够使电路的分析和计算变得更加快捷 方便 为电路分析提供了一种有效的辅助工具 关键词 MATLAB Simulink 电路仿真 一 MATLAB和Simulink的介绍 1 MATLAB。</p><p>11、一课程设计目的（1）通过matlab的simulink工具箱，掌握DC-DC、DC-AC、AC-DC电路的仿真。通过设置元器件不同的参数，观察输出波形并进行比较，进一步理解电路的工作原理；（2）掌握焊接的技能，对照原理图，了解工作原理；（3）加深理解和掌握电力电子技术课程的基础知识，提高学生综合运用所学知识的能力；二课程设计内容第一部分：sim。</p><p>12、吉林建筑大学城建学院电气信息工程系课程设计第1章 绪论1.1引言同步发电机是电力系统中最重要和最复杂的元件，由多个具有电磁耦合关系的绕组构成。同步发电机突然短路的暂态过程所产生的冲击电流可能达到额定电流的十几倍，对电机本身和相关的电气设备都可能产生严重的影响，因此对同步发电机动态特性的研究历来是电力系统中的重要课题之一。而同步电机的突然三相短路，是电力系统的最严重的故障，它是人们最为关。</p><p>13、MATLAB与通信仿真课程设计指导老师: 班级:07通信(1)班学号:E07680104姓名: 目录目的和要求1实验环境1具体内容及要求1实验内容题目一4题目内容流程图程序代码仿真框图各个参数设置结果运行结果分析题目二8题目内容流程图程序代码仿真框图各个参数设置结果运行结果分析题目三17题目内容流程图程序代码仿真框图各个参数设置结果运行结果分析题目四33题目内容流程图程序代码仿真框图各个参数设置结。</p>