设计认识时间

设计认识时间Tag内容描述：<p>1、第七单元认识时间课时教学设计教学内容 第81页及练习十五第1、2题。 教学目的 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点 1、能准确数分（整五整十分）；2、能认识几时几分；教具、学具 钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型。教学方法 游戏法、操作法教学理念 从生活出发，让学生学有用的数学；在游戏中学，让学生体验学习的快乐；由易入难，循序渐进，培养学生学习数学的兴趣。教学过程 一、课前游戏：今天上课之前，我们先来做一个游戏，游戏的名称。</p><p>2、认识时间教学设计长沙市芙蓉区东晖小学 彭菁教学内容 第81页及练习十五第1、2题。 教学目的 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点 1、能准确数分（整五整十分）；2、能认识几时几分；教具、学具 钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型。教学方法 游戏法、操作法教学理念 从生活出发，让学生学有用的数学；在游戏中学，让学生体验学习的快乐；由易入难，循序渐进，培养学生学习数学的兴趣。教学过程 一、课前游戏：今天上课之前，我们先来做一个游戏。</p><p>3、认 识 时 分永阳中心小学 数学 尹小林教学内容：人教课标版九年义务教育小学数学第二册认识时分。教学目的要求：会读、写几时几分、使学生知道1时=60分。培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：读、写几时几分.教学难点：五分五分地数,一分一分地数教法设计学法指导本节课充分运用多媒体教学手段，将抽象的时间概念具体形象化，生活化，从学生身边的生活实践引入数学知识，遵照学生的年龄特点及认知规律，精心设计，让学生懂得学好数学就能解决生活中的问题。充分运用自主、探究、合作的学习方式，同时注重思想品德教育和良好行为习惯。</p><p>4、认识时间教学设计教学内容：人教版数学教科书一年级下册81页“认识时间”教学目标：1、学生能正确读、写几时几分的钟面时刻，知道时间单位的进率1时=60分，初步建立时和分的时间观念。2、培养学生珍惜时间的意识和良好的生活和学习习惯。教学重点：能正确读写几时几分时刻；了解1时=60分。教学难点：学会正确的读写时刻的方法，了解时、分间的进率。教学具准备：课件、钟表模型，钟表挂图。教学程序设计：一、激发兴趣，引入新课。1、出示钟面（无分针）：这个钟面有什么问题？根据时针你知道现在是几时吗？时针正指着9 时针指向9和10中间。</p>