设计文言文

设计文言文Tag内容描述：<p>1、第5节 文言文断句,趣味断句,七十老翁产一子人言非是吾子也家业尽赋与女婿外人不得干预,没有标点的遗书,七十老翁产一子/人言非/是吾子也/家业尽赋与/女婿外人/不得干预,七十老翁产一子/人言非是吾子也/家业 尽赋与女婿/外人不得干预,老人之子,老人之婿,高考语文复习专题,文言文断句,【考纲在线】 考试说明语文科“考试内容”部分有关“古代诗文阅读”的考试范围包括“正确断句”。能力层级为。</p><p>2、,幽默文言文,.,性刚,有父子俱性刚，不肯让人。一日父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回，陪客饭。待我与其对立在此。” 明清笑话集,.,性缓,人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（j。</p><p>3、高考文言文复习设计及翻译训练 作者 佚名 出处 不明 第一部分 前 言 一 高考考查文言文的意义 现代社会的交际 听说读写都不用文言 除台湾写应用文还有些地方用到文言 可以说绝大多数人对文言是 听不到 说不出 读不懂 写不了 那么高考为什么还要考文言文呢 其实高考考纲的制定是由中学语文教学大纲决定的 大纲对中学生掌握文言文知识方面有明确规定 认为 阅读浅易文言文的能力是中学生阅读能力的重要组成部分。</p><p>4、高考文言文复习设计及翻译训练作者：佚名 出处：不明 第一部分前 言 一、 高考考查文言文的意义 现代社会的交际，听说读写都不用文言，(除台湾写应用文还有些地方用到文言)可以说绝大多数人对文言是“听不到，说不出，读不懂，写不了”，那么高考为什么还要考文言文呢？ 其实高考考纲的制定是由中学语文教学大纲决定的。大纲对中学生掌握文言文知识方面有明确规定，认为“阅读浅易文言文的能力是中学生阅读能力的重要组成部分。”（引人教社课程教材研究所熊江平语）其依据在于： 1、 具备阅读浅易文言文的能力，有助于继承祖国的文化遗产。</p><p>5、第5节 文言文断句,趣味断句,七十老翁产一子人言非是吾子也家业尽赋与女婿外人不得干预,没有标点的遗书,七十老翁产一子/人言非/是吾子也/家业尽赋与/女婿外人/不得干预,七十老翁产一子/人言非是吾子也/家业 尽赋与女婿/外人不得干预,老人之子,老人之婿,高考语文复习专题,文言文断句,【考纲在线】 考试说明语文科“考试内容”部分有关“古代诗文阅读”的考试范围包括“正确断句”。能力层级为B级。</p><p>6、选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 高考专题复习 文言文阅读 文言文翻译 一 教学目的 了解并掌握文言文翻译的要求和技巧 二标准六方法 二 教学内容 以 二标准六方法 的理解和运用为重点 通过较多的例子让学生体会翻译的要 领 三 教学过程 一 导入 高考文言文翻译题仍沿用去年主观题形式。</p><p>7、文言文辅导：中考文言文复习一、学习目标搜索：1.课程标准要求79年级学生背诵80篇（段）文言诗文，但推荐的只有50篇。2.其余30篇在不同的考区可能有所不同，考生必须及时了解相关信息以便及时进行复习。二、背诵方法指导：文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以。</p><p>8、必修四第四单元 文言文 教学设计 余卫兵 单元目标 本单元教学目标包括两部分 1 思想内容 通过学习古代优秀作品 体会其中蕴含的中华民族精神 为形成一定的创痛文化底蕴奠定基础 2 语文知识 通过阅读文言文 能借助注。</p><p>9、文言文断句文言文断句 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 认识文言文断句的重要性 初步熟悉文言断句方法 明确文言断句步骤 2 方法与过程 运用归纳 交流 探究等方法学习文言断句的方法和步骤 3 情感态度与价值观 通过对文言断句方法与步骤的探究 学习 继承祖国优秀的文化遗 产 提高学生的语文综合修养 教学重点教学重点 初步明确文言断句的步骤 教学难点教学难点 文言文断句方法的归纳与。</p><p>10、,宾语前置,.,宾语前置类型,【1】否定句中代词宾语前置【2】疑问句中疑问代词宾语前置【】用“之”、“是”作标志的宾语前置【4】“相”字宾语前置【5】“见”字前置【6】介词“以”的宾语前置,.,、【1】否定句中代词宾语前置格式：主语十否定词【不、未、无、莫、毋、非、弗】十代词宾语【余、吾、尔、自、之、是】十谓语动词例1、然不自意先入关而破秦2、不吾知其亦已兮3、时人莫之许也课外恐年岁之不吾与。</p><p>11、考点要求,文言翻译是2007年考试说明对文言文阅读的要求之一： 在正确理解文意的基础上，按现代语法规范把文言语句翻译成现代汉语。,“信”译文准确，不歪曲,不遗漏, 不随意增加意思；,“达”译文明白通畅，符合现代汉语 表述习惯，没有语病；,“雅”译文能体现原文的语言特色， 文笔优美，富有表现力。,要求：直译，就是字字、句句落实,德祐二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使,何氏璧，天下所传宝也。 何氏璧是天下共传的宝物啊。 庐陵文天祥自序其诗。 庐陵文天祥自己为自己的诗歌作序,督相史忠烈公知势不可为,德祐二年二月十九日，我被。</p><p>12、幽默文言文,1,性刚,有父子俱性刚，不肯让人。一日父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回，陪客饭。待我与其对立在此。”明清笑话集,2,性缓,人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（j）收衣而。</p><p>13、文言文语言现象入门 文言文现象 文言文语言现象入门 教学目的：研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。 教学设想：学生在初中阶段语法知识相当薄弱，有必要详细讲述，使他们迅速理解文言文语言现象。选取初中文言课文的句子，通过学习旧知获得新知，温故知新。 一课时 教学内容：现代汉语的词法和句法。。</p><p>14、精选文档 1（1）“旧，旧的”或答“原来的”或答“过去的”；（2）“边”或答“际”或答“边际”。 2因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。（意思对即可） 3围绕“好学、爱书”回答即可。（从任何、一个角度谈即可） 示例：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。 示例：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。。</p><p>15、高中文言文复习专题,文言文翻译,文言翻译的原则,翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。,信：,达：,雅：,忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内。</p><p>16、文言文阅读方法指导 文言文断句 学习目标 掌握文言文断句的方法 知识链接 什么叫 断句 古代没有标点符号 所以文章中并无停顿的标志 阅读时需要在理解的基础上自己处理停顿 也就是 句读 j d u 这分析停顿的过程叫断句 阔少爷断错句娶错妻 以前 有一位阔少爷 希望找个漂亮妻子 某天 他收到媒人寄来的提亲信 并描述那女子的样貌 脚不大好头发没有麻子 阔少爷认为自己将会娶到一位 脚不大好头发没有麻子。</p><p>17、. . .文言文阅读的复习房山区教师进修学校 邓长生文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分, 它以其较高的分值权重在高考中占居着非常重要位置。相对于现代文阅读而言，文言文试题平稳，可抓的规律较多，得分相对较易，因此是考生高考得分的一大亮点，因而它是考生。</p>