设计压力

设计压力Tag内容描述：<p>1、公称压力、工作压力、设计压力等压力间的关系 公称压力PN(0.1MPa):与管道系统部件耐压能力有关的参考数值，为便于使用，通常取R10系列的优先数。公称压力是指管材在二级温度(20)时输水的工作压力。若水温在25-45。</p><p>2、公称压力 工作压力 设计压力 一 什么叫公称压力PN MPa 与管道系统部件耐压能力有关的参考数值 是指与管道元件的机械强度有关的设计给定压力 公称压力一般用PN表示 二 什么是工作压力 是指为了管道系统的运行安全 根据管道输送介质的各级最高工作温度所规定的最大压力 工作压力一般用Pt表示 三 什么设计压力 是指给水管道系统作用在管内壁上的最大瞬时压力 一般采用工作压力及残余水锤压力之和 设计压力。</p><p>3、公称压力、工作压力、设计压力一、什么叫公称压力PN(MPa)？与管道系统部件耐压能力有关的参考数值，是指与管道元件的机械强度有关的设计给定压力。公称压力一般用PN表示。 （1） 公称压力制品在基准温度下的耐压强度，用PN表示，单位：M Pa 。 （2） 基准温度：材料不同，其基准温度也不同。如，钢的基准温度为250C （3） 公称压力1.0Mpa，记为：PN 1.0 M。</p><p>4、设计压力与工作压力,规范篇一：压力管道规范工业管道 GB压力管道规范工业管道 GB/T20801XX 目前管道工程设计、施工验收主要执行现行的国家和行业标准。具体适用范围见表 1 和表 2。 表 1 工业管道设计规范及其适用范围 除了表 1 所列设计规范外，还有专用设计规范，如器材选用规范、管道布置设计规范、静电接地设计规范、伴热管和夹套管设计规范、绝热工程设计规范等。 第二部分：材料 1 范围规定了压力管道建造材料的基本要求，包括材料选用、使用限制、检验要求和标记方面的规定。 2 规范性引用文件（略） 3 术语和定义 低温低应力工况 。</p><p>5、压力管道设计基础(压力管道考核培训班专题讲座)HG 20553 化工配管用无缝及焊接钢管尺寸选用系列XXXXX 过程装备研究所 XXXXX1 概 述1.1 设计资格压力管道的安全涉及设计、制造、安装、检验、使用、修理等多个环节，其中设计是“优生”的基础，是能否确保压力管道安全运行的最重要一环。为此必须把好设计关，对设计单位进行资格认证，是确保压力管道设计质量的重要措。</p><p>6、精选文档 供参考 压力容器压力容器压力管道设计许可规则压力管道设计许可规则 第一章第一章 总总 则则 第一条第一条 为了加强对压力容器 压力管道设计单位 以下简称设计单位 的安全监 察 确保压力容器 压力管道的设计质量 根据 特种设备安全监察条例 国务院对 确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定 的有关规定 制定本规则 第二条第二条 本规则适用于 特种设备安全监察条例 所规定范围的压力容器 压力。</p><p>7、初三物理总复习压力、压强教学设计豪贤中学 毕秀银一、 教学对象分析1 经过一年半的学习，学生已经掌握了一些物理的基础知识及学习方法，可在总复习时尝试培养学生的自主学习能力和分析归纳能力，但学生这方面能力较弱，需教师逐步引导。2 本班学生初二升初三考试时，物理科低分段人数23人，占全班人数46%，大部分学生学习主动性不高，课后作业完成率很低，对学习有畏难情绪。经过初三阶段学习，大部分学生重拾了学习自信，但初二知识基础薄弱3 本章的教学知识中，学生的兴趣及掌握水平差异明显，复习时需要相互交流，互相配合，故按学生。</p><p>8、单片机系统单片机系统 课课 程程 设设 计计 成绩评定表 设计课题设计课题 压力检测系统设计 学院名称学院名称 电气工程学院 专业班级专业班级 自动 1304 学生姓名学生姓名 赵博 学学 号号 201323020417 指导教师指导教师 王黎 周刚 李攀峰 设计地点设计地点 31 505 设计时间设计时间 2015 12 28 2016 01 08 指导教师意见 成绩 签名 年 月 日 精选文。</p><p>9、压力管道柔性设计 1.管道的基础条件 包括：介质 温度 压力 管径 壁厚 材质 荷载 端点位移等。 2.管道的计算温度确定 管道的计算温度应根据工艺设计条件及下列要求确定： 1) 对于无隔热层管道：介质温度低于65时， 取介质温度为计算温度； 介质温度等于或高于65时， 取介质温度的95%为计算温度； 2) 对于有外隔热层管道， 除另有计算或经验数据外， 应取介质温度为计算温度； 3) 对于夹套管道应取内管或套管介质温度的较高者作为计算温度； 4) 对于外伴热管道应根据具体条件确定计算温度； 5) 对于衬里管道应根据计算或经验数据确定计算温。</p><p>10、调节压力”教学设计教学内容主要内容：帮助学生认识到学习生活中总会有压力的存在,学习压力给我们带来的压力既有消极的一面又有积极的一面,学习需要适度压力,接着阐述缓解学习压力的有效方法,引导学生学会正确对待压力.后面又着重说明导致考试焦虑的原因及克服考试焦虑的办法.学生分析作为七年级的学生, ,学习压力增大.考试焦虑也随之加深.因此掌握缓解学习压力的方法,以正确的心态从容面对考试克服考试焦虑显得十分重要和迫切.教学方法：情景教学法、案例教学法、反馈教学法教学目标1 知识与技能目标：知道学习压力带来的影响既有消极的。</p><p>11、压力容器压力管道设计许可规则 第一章 总 则 第一条 为了加强对压力容器 压力管道设计单位 以下简称设计单位 的安全监察 确保压力容器 压力管道的设计质量 根据 特种设备安全监察条例 国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定 的有关规定 制定本规则 第二条 本规则适用于 特种设备安全监察条例 所规定范围的压力容器 压力管道设计 第三条 压力容器 压力管道设计许可类别 级别的划分见附件A。</p><p>12、Q SSJ 胜利油田胜利工程设计咨询有限责任公司企业标准 Q SSJ0017 2003 代替 QJ SSJ1005 1999 2003 07 14 发布 2003 07 24 实施 胜利油田胜利工程设计咨询有限责任公司发 布 压力管道应力设计技术规定 Q SSJ0017 2003 前前 言言 本标准是根据 压力管道安全管理与监察规定 压力容器压力管道设计单位资格许可与 管理规则 及中国石油化工集团。</p>