设计折学

设计折学Tag内容描述：<p>1、折折做做折折做做教学设计教学目标：通过学习反复折叠方法，完成各种立体造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。教学重点：纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。教学难点：纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。教具学具准备：参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。教学过程：一 创设情境师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？生：夏天非常的炎热。师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？生：用扇子扇，就凉快了。师：同学们说。</p><p>2、折折 形形 状状 教教 学学 设设 计计 教材分析 折形状 是苏教版小学五年级下册第二单元的第一课 本课的教学内容是基 于 科学课程标准 中 根据对 科学探究中 理解物体的形状特征 材料的性质以 及科学应用等方面的内容 来建构的 本课以把纸折成不同形状为例 研究它们 的承受力 引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关 从而发现薄材的弯 曲变形可以增大其承受力 知道人类正是在和大自然的接触过程中。</p><p>3、折花教学设计 折纸花 教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“昨天老师去植。</p><p>4、折形状教案 教学目标： 过程与方法 能够提出周围环境中与形状有关的问题，并设法解释； 使用恰当语言描述研究的方法； 能预测不同形状的结构哪种承受力大些； 初步学会改变纸的形状和纸筒形状，增大其承受力的方法。 知识与技能 知道物体的形状不同，承受力的大小也不同； 了解形状在生产、生活中的广泛应用。 情感、态度与价值观 欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启示； 体验与人合。</p><p>5、竖折 教学目标： 让学生掌握竖折及例字“巨”的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重点： 掌握竖折的运笔方法及例字“巨”的写法。 教学难点： 掌握竖折的运笔方法。 教学准备： 范写用具，投影片。 教学过程： 一、 组织教学。 姿势训练，师述口令：拿起你的笔。生说：按，压，钩，搁，抵；头摆正，身挺直，臂放开，足踏平。 二、复习： 说说横折的运笔方法。 三、合作探究 1、出示基本笔画：“竖折。</p><p>6、勤于探究 乐于分享 科 目 科学 班 级 5 3 姓 名 指导教师 郭栓宏 课 题 2 1 折形状 学习目标 1 认识常见的四种形状 知道改变物体的形状 承受力的大小会改变在生产生活中广泛应用 2 能识别一些物体的主要形状 3 能通过实验探究物体形状和承受力大小的关系 感受材料科学的魅力 学 习 过 程 学习准备 纸 书本 双面胶 一 预习教材第16至18页内容 二 了解认识物体的四种基本形状。</p><p>7、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 折一折，做一做教学设计 折一折，做一做教学设计（二） 学习内容 :北师大版教材二年级上册第 4 单元 学习目标： 1、结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中轴对称现象。 2、在活动中发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。 学情分析： 二年级学生求知欲、好奇心强，很乐于动手参与学习，但注意力分配能力弱、空间想象能力和动手操作能力也不是很强，加上本课涉及的内容比较难，所以在折纸、描线、剪纸时，都会遇到一。</p><p>8、竖折折钩的写法教 学 设 计 执教：王继新 2014、6、23 第17周 课时 1课时 授课时间 6、23-6、27 课题：竖折折钩的写法 教 学 目 标 1、认识竖折折钩笔画，并能分辨这一笔画的形态特征。 2、写好竖折折钩笔画。 3、把字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折折钩的字。 4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。 激起学习书法的乐趣，体会汉字。</p><p>9、折一折 做一做 教学设计 备课人 CWX 一 教学内容 课本26 27页 二 教学目标 1 让学生观察 欣赏民间艺术的剪纸作品 以及服饰 工艺品与建筑等图案 感知显示世界中普遍存在的对称现象 2 通过 折一折 剪一剪 猜一猜 剪一。</p><p>10、课题 折形状 丹阳市皇塘中心小学黄东军 一 教学目标 知识与技能 1 知道物体的形状不同 承受力的大小也不同 2 了解形状在生产 生活中的广泛应用 过程与方法 1 能够提出周围环境中与形状有关的问题 并设法解释 2 使用。</p><p>11、折形状 教学设计 教材分析 折形状 以把纸折成不同形状为例 研究它们的承受力 引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关 从而发现薄材的弯曲变形可以增大其承受力 知道人类正是在和大自然的接触过程中 受到了启发。</p><p>12、苏教版五年级下册第2单元第1课 折形状 教学设计 教材简析 折形状 是苏教版 科学 教材五年级下册 形状与结构 单元中的第一课 本单元有四课内容 本单元教学内容是依据 课标 中关于对科学探究的理解 科学探究的过程和。</p><p>13、竖折 教学目标 让学生掌握竖折及例字 巨 的写法 培养学生良好的写字习惯 教学重点 掌握竖折的运笔方法及例字 巨 的写法 教学难点 掌握竖折的运笔方法 教学准备 范写用具 投影片 教学过程 一 组织教学 姿势训练 师述。</p><p>14、餐巾折花教学设计（祥案）授课教师：龙莹 授课班级：旅游47班【教学目标】知识目标：1、掌握餐巾折花的六种基本技法。能力目标：1、掌握五种杯花的折叠方法。（一片叶、海螺花、蝴蝶、鸡冠花、大鹏展翅）。2、掌握餐巾折花的选择和应用。3、在规定时间内迅速、正确地折叠并摆放餐巾花。情感目标：1、通过学生的主动性练习培养学生的实践动手操作能力，并使其明白“做”的重要性。</p>