生动的表情

生动的表情Tag内容描述：<p>1、生动的表情,授课老师：周聪,人的表情丰富而复杂，那么常见的人物表情有哪些？ 请你演一演，大家猜一猜。,你来演，我来猜,小游戏,艺术家们可将这些生动的表情活灵活现地画出来，在欣赏他们的作品的同时，我们来试着画一画。要想画得生动逼真，我们要抓住每个表情的特点，下面我们先来观察一下不同表情五官的变化规律。,上面图片所展示的表情是哪种表情？,喜悦的表情,喜悦的表情眉毛、眼睛、嘴巴分别有什么特点？,眉毛舒展,眼睛弯弯,嘴巴上翘,上面图片所展示的表情是哪种表情？,愤怒的表情,愤怒的表情眉毛、眼睛、嘴巴分别有什么特点？,眉毛。</p><p>2、生动的表情基本信息名称生动的表情执教者课时1教材分析本课属于造型表现领域。表情是人物微妙的内心活动的外在表现，是由于面部的表情肌肉受大脑神经支配，收缩而引起的外形微妙变化，眼部和口部的表情最为明显，通过本课的学习要求学生能用简洁的线条画头像，重点表现人物生动的表情了解人物表情变化的特征及规律。学情分析对于四年级的学生来说已经有了一定的绘画经验。探索人类自身的奥秘也将开始。学生也初步建立起了自己的情感态度。也可以简单的表达一些情感。教学目标知识与能力目标1了解表情是怎么产生的以及规律和特征。2可以简。</p><p>3、生动的表情一、教学目标 1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水粉画等形式表现出来。3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。二、教学重难点1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。三、教学设计课前准备老师(PPT 各种表情照片，三杯不同口味的水，不同表情的五官)。</p><p>4、生动的表情教学目标包含教材分析1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。 2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。3、尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。重点难点教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。教具学具（学生）水彩笔、签字笔、记号笔等。（教师）课件、各种人物表情的图片资料、水彩笔、签字笔、记号笔等。教学过程1、组织纪律，安定情绪，。</p><p>5、生动的表情一、教学目标 1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水粉画等形式表现出来。3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。二、教学重难点1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。三、教学设计课前准备老师(PPT 各种表情照片，三杯不同口味的水，不同表情的五官)。</p><p>6、生动的表情 临城县第二小学 魏丽丽 教材分析： 生动的表情一课是学生通过观察、认识表情,然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在以夸张。</p><p>7、生动的表情临城县第二小学 魏丽丽教材分析：生动的表情一课是学生通过观察、认识表情,然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在以夸张抽象或生动写实的不同手法，画出自己对人物的不同表情变化的感受，揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征。艺术家们也是通过绘画表情才赋予了作品更高的价值。针对本课教学特点,制定教学目标：通过绘画。</p><p>8、2019-2020年人教版小学美术五年级上册生动的 表情教学设计附反思 教材分析 生动的表情一课是学生通过观察、认识表情,然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发。</p><p>9、生动的表情施程小学 江心悦一、教学目标 1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水粉画等形式表现出来。3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。</p><p>10、生动的表情 教学 目标 包含教材 分析 1 了解人物的各种表情 学习运用夸张 变形等方法来表现人物的不同神态 2 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料 提高学生对人物表情的感性认识 以及懂得拥有良好的心理品质的。</p><p>11、生动的表情 教学 目标 包含教材 分析 1 了解人物的各种表情 学习运用夸张 变形等方法来表现人物的不同神态 2 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料 提高学生对人物表情的感性认识 以及懂得拥有良好的心理品质的重要性 3 尝试不同工具 材料和表现过程 丰富视觉和审美经验 重点 难点 教学重点 尝试用不同形式来表现人物的表情神态 教学难点 人物表情的主要特征的把握与夸张表现 教具 学具 学生 水。</p><p>12、教学内容 生动的表情 课 时 第 1 节 共 1 节 授课时间 课程标准 造型表现 1 观察 认识与理解线条 形状 色彩 空间 明暗 肌理等基本造型元素 运对称 均衡 重复 节奏 对比 变化 统一等形式原理进行造型活动 增进想象力和创新意识 2 通过对各种美术媒材 技巧和制作过程的探索及实验 发展艺术感知能力和造型表现能力 3 体验造型活动的乐趣 敢于创新与表现 产生对美术学习的持久兴趣 教学目。</p><p>13、生动的表情 施程小学 江心悦 一 教学目标 1 知识与技能 引导学生初步认识不同的表情中眼 眉 嘴的微妙变化 2 过程与方法 观察人物的表情和动态造型 尝试用线描 水粉画等形式表现出来 3 情感态度价值观 通过描绘人物的表情与动态 提高学生的创作意识和综合实践能力 提高对生活的热情 二 教学重难点 1 教学重点 学习各种表情中五官的变化 观察人物的动态造型用不同的形式表现出来 2 教学难点 抓住人。</p><p>14、生动的表情教案教学目标：（1）应知：人物表情变化的特征和规律（认知目标）应会：能用简洁的线条画有表情的头像（能力目标）（2）培养学生对人物画的初步兴趣，增强学生对周围人物表情变化的洞察力，拓展学生对人物面部表情的联想。（情感目标）教学重、难点：重点：通过对人物表情的观察、分析，使学生掌握人物面部表情变化的特征和规律。难点：学生能用简洁的线条概括表现生动的表。</p><p>15、课前热身游戏,你演我猜,跳,飞翔,你演我画,喜怒哀乐,我国古代艺术家总结出了画诀：画人笑，眉开眼弯最上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落。画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。画人愁，皱眉所眼嘴角掉。,喜,怒,哭,乐,喜,怒,乐,2,3,1,画人喜，眉开眼弯嘴上起；画人哀，眉呈八字嘴下歪；画人怒，双眼睁大眉倒竖；画人乐，嘴巴张大眼眯着；,秘诀一,小结,作品欣赏仔细观察不同的表情面部特点,不同面部表情。</p>