生活和技术中的物态变化

生活和技术中的物态变化Tag内容描述：<p>1、暖湿气流 上升 在高空，水蒸气温 度降低后液化成小 水珠 小水珠聚 集成云 当小水珠变大 时就下雨了 一 、自然界中水的循环过程及对应现象 露 雾 雪 自然界中的水的循环 露 云 雨 雾 霜 雹 液化或凝华成的小水珠或小冰晶 液化成的小水珠或凝华成的冰 晶再熔化 液化 液化 凝华 凝华成的冰晶聚集成块， 下落时不能完全熔化成水 二、高压锅 1.结构 ： 锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片 锅身 食物 锅盖 易熔片放气孔 安全阀 2 、高压锅的原理： 提高液面上气压，液体沸点升高 补充: 低压制药、制糖的原理 锅身 食物 锅盖 易熔片放气孔 安全。</p><p>2、五、生活和技术中的物态变化知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列说法正确的是()A.水资源可以自然更新B.水资源是取之不尽、用之不竭的C.我国水资源丰富,不必节约用水D.我国淡水资源丰富2.人类的生存离不开水,水在大自然中循环,形成不同的状态,如雾、露、雪、冰晶、霜、雨等,下列物态变化中,不属于液化(或没有液化过程)的是()A.雾的形成B.霜的形成C.露的形成D.雨的形成电冰箱工作原理图3.电冰箱利用制冷物质作为热的“搬运工”,把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面,制冷物质既容易汽化也容易液化。有关电冰箱工作过程的下列。</p><p>3、中国最负责的教育品牌私塾国际学府学科教师辅导教案组长审核：学员编号： 年 级：八年级 课 时 数：3课时学员姓名： 辅导科目： 物理 学科教师：张学禹授课主题生活中的物态变化教学目的（1）了解自然界中水的循环中的物态变化。（2）了解常用生活器具使用过程中的物态变化。（3） 了解航天技术中的物态变化。教学重点1、物态变化现象。2、物态变化的应用。授课日期及时段教学内容一、探究新知任务一：自然界中的水循环（自学课本后思考下列问题）1、你知道蓝天里朵朵白云是怎样形成的吗。</p><p>4、生活和技术中的物态变化1选择题： （1）关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）A 冰熔解成水 B 冰升华成水蒸气C空气中的水蒸气凝华成小冰晶 D空气中的水蒸气液化成小水珠（2）人们常说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为： A下雪天的气温比化雪天气温高 B雪的温度比水的温度高C形成雪时要放热，化雪时要吸热 D雪传播热的本领小（3）冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花下列有关的说法不正确的是（ ）A玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的 B 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃。</p><p>5、生活和技术中的物态变化一、填空题： 1物质通常有三种状态，分别是 、 、 物质由固态直接变为气态称之为 ，需要 热2（2008攀枝花）水是生命之源。我们的地球是一个巨大的水球，但是其中的淡水资源只占3，我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一。(1)海洋、江河、湖泊的水在不断的通过 变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生 或 ，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环。二、选择题： 3关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）A 冰熔解成水 B 冰升华成。</p><p>6、生活和技术中的物态变化快乐套餐1.八（1）班物理兴趣小组利用所学物理知识研究蔬菜保鲜问题（主要是防止水分蒸发），下列四项措施中正确的是（ ）A.将蔬菜放在紫外线下照射B.将蔬菜放在太阳下面晒几天C.将蔬菜直接放入冷冻室D.用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室2.水是一种重要的自然资源.下列有关水的说法错误的是（ ）A.冬天户外的水管容易冻坏是由于水结成冰后体积变大的缘故B.在城市里保留湖泊可以抑制“热岛效应”加剧C.医疗方面可以用蒸馏水制取生理盐水D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水中提取淡水3.在下列现象中，主。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级物理上册 生活和技术中的物态变化（一）教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学重点和难点 1本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总。</p><p>8、第一章物态及其变化五、生活和技术中的物态变化,自然界中的水循环,自然界中的水循环,例1(广东梅江月考)如图1-5-1所示是大自然中水循环现象示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气当含有很多。</p><p>9、初中物理,教学课件,总复习,初中物理,电学7物态变化,3、两种温度计的结构特点,5、使用温度计的规范操作方法：液泡与容器底部或侧壁，液泡要：，观察读数时视线：。,一、温度与温度计,4、“摄氏度”的分度方法,不要接触,完全浸入液体内,与温度计垂直,2、液体温度计的制造原理液体的：；,热胀冷缩,（看附表）,0由的温度，100由。的温度决定的，两点间分等份，每份。,冰水混合物,标准大气压。</p><p>10、2019 2020年北师大版1 6 生活和技术中的物态变化 节节练 1 选择题 1 关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是 A 冰熔解成水 B 冰升华成水蒸气 C 空气中的水蒸气凝华成小冰晶 D 空气中的水蒸气液化成小水珠 2 人。</p><p>11、生活和技术中的物态变化 培优练习 一 单项选择题 1 雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程 地表上的水上升到高空变成水滴 成为云的主要组成部分 当满足一定条件时 云中的水滴先后要经历转变为水蒸气 小冰晶等过。</p><p>12、第五节 生活和技术中的物态变化 一明确目标 1 对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识本章概念及其相互间的联系 2 对生活和生产技术中的物态变化的学习 辨别不同物态变化形式 3 用水的三态变化解释自然界一。</p><p>13、辽宁省凌海市石山初级中学九年级物理 1 5 生活和技术中的物态变化 教案 北师大版 教学目标 一 知识与技能 1 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习 进一步认识熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华概念及其相互间的联系。</p><p>14、第六节生活和技术中的物态变化 教学设计 教学目标 1 了解自然界中的水循环 2 初步认识人类对水资源的依赖性及当代水资源危机 3 通过本节的学习提高学生节约用水和环境保护意识 4 知道液体的沸点与大气压的关系 5 了。</p><p>15、固 液 气 吸 吸 吸 放 物态变化三角形 第1章物态及其变化第5节生活和技术中的物态变化 想一想 1 雪的形成 2 云的形成 3 雨的形成 4 雾的形成 5 露的形成 云 雨 雪 雾 露 霜是十分常见的自然现象 它们都是地球上的水。</p><p>16、北京师范大学出版社 八年级 上册 畅言教育 生活和技术中的物态变化 基础练习 一 单项选择题 1 我国是一个水资源短缺 干旱灾害频繁的国家 解决水资源短缺问题的重要措施就是节约用水 下列有关节水办法中不可行的是 A。</p><p>17、教学目标 一 知识与技能 1 通过对生活 科技 社会中的物态变化的学习进一步认识熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华概念 2 知道自然界中水的循环过程 能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象 总结水的三态循环规律。</p>