生活欺骗了你

生活欺骗了你Tag内容描述：<p>1、假如生活欺骗了你 普希金 俄罗斯伟大的民族诗 人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳” 、“俄国文学的始祖” ； 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗 斯文学的奠基人。 亚历山大谢尔盖耶维奇普 希金（1799-1837） 写作背景： 假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想 ， 相信光明必来，正义必 胜。 丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活欺 骗了你与作者的经历有关系吗？ 。</p><p>2、假如生活欺骗了你教学设计教学要求1 诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇。2 了解普希金，有阅读普希金作品的兴趣。3 能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的人生哲理。4 仿写诗句。教学重点1 在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。2 体悟人生哲理。教学方法1 诵读体验2 感悟交流教学准备1 学生在预习时，查阅有关普希金的资料。2 自学生词，熟读诗句。教学时间一课时整体设计调动学习积累，相似情境导入；作者作品介绍，奠定情感基础；诵读中体验，体验中诵读；体验中感悟，感悟与交流；提升心灵，积累表达。</p><p>3、20 外国诗两首一、目标与要求 1理解这两首诗中所蕴含的哲理。 2领会普希金诗歌的语言特点。 3学会诗歌中的象征手法。 4背诵假如生活欺骗了你 二、教与导设计 O学法指导 读假如生活欺骗了你，要注意“自读提示一的作品背景的介绍，设想假如你是那位小女孩你会从诗中得到哪些教育。从作者的劝慰中，体会作者的思想情感。背会这首诗，将会给你很多启示。 未选择的路是一首具有象征意味的哲理诗，阅读时要注意体会“路”象征了什么。找出升华全诗主旨的句子，看看全诗结构有何特点，理解诗中蕴含的哲理。 重点与难点 1假如生活欺骗了你简析。 。</p><p>4、生字词,瞬息伫立荒草萋萋,幽寂延绵,shn,zh,q,yu,yn,俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠。</p><p>5、初中七年级语文教案 假如生活欺骗了你 广水市广水办事处武元中学 左小租 教学目标 1 了解本诗的写作背景并背诵这首诗 2 理解这首诗以说理而见长的特点 3 培养学生对文学作品的欣赏能力 4 感受诗人真诚博大的情怀和坚。</p><p>6、初中七年级语文教案 假如生活欺骗了你 广水市广水办事处武元中学 左小租 教学目标 1 了解本诗的写作背景并背诵这首诗 2 理解这首诗以说理而见长的特点 3 培养学生对文学作品的欣赏能力 4 感受诗人真诚博大的情怀和坚。</p><p>7、假如生活欺骗了你 教案 教学目标 知识和能力目标 了解诗人和创作的背景 能够流利的朗读和背诵诗歌 理解诗所蕴含的人生哲理 过程和方法目标 通过反复的诵读 交流研讨 理解诗的内容 情感态度和价值观目标 学习诗人对待生活的积极态度 感受积极 乐观 向上的人生观 教学重点 有感情的朗读和背诵全诗 理解诗中的哲理 教学难点 学习诗人对待生活的积极态度 感受积极 乐观 向上的人生观 课时安排 一课时 教学。</p>