生活适应教案

生活适应教案Tag内容描述：<p>1、实用生活教案第一单元：我会整理仪表第1课 梳头梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教学用具准备：图片、梳子。五、教学课时：2课时六、教学过程：一、学一学：（一）引导与讲述1.引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.人为什么要梳头呢？讲一讲l 梳头是一种卫生习惯；l 梳头能使人看起来整洁、有精神；l 还能促进头皮的血液循环。3.男女同学，每天都要养成早晨起。</p><p>2、共42课时人教版（14课时）辅读（28课时）走楼梯3课时教学目标：1、知道上下楼梯要一步一格，不准跑，不准推拉。（A：王仕旭、郭思源、杨诗宇）2、知道上下楼梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、乔青青、郭帅兵 C：聂小石、赵天锐、全秉知）教学重难点：学会上下楼梯。教学准备：幻灯片。教学课时：三课时。教学过程：第一课时(总第一课时)上课，强调课堂常规。一、导入出示一个图片（同学们都在上下楼梯）问同学们他们在干什么？板书：上下楼梯二、新授在我们的生活中我们经常需要上下楼梯，那小朋友们会上下楼梯吗？会自己上下楼梯吗？那。</p><p>3、国旗、国歌教学目标：. 认识国旗.会唱国歌3.知道升国旗的时候该怎么去做教学准备：一、教师准备：. 设计并制作幻灯片. 查找与本节内容有关的录像带。. 查阅有关升国旗方面的书籍、资料。. 浏览与升国旗有关的网页。二、学生准备：.预习本节内容，能认识“国旗、国歌”等词语. 准备红色和黄色的水才笔教学过程：一、创设情境，设疑导入（幻灯）问题1： 同学们，大家喜欢唱歌吗？（喜欢）问题2这首歌曲大家会唱吗？（会，因为大家在音乐课上学过）请大家一起把这首歌曲唱一遍，（展示幻灯片，大家随着音乐一起唱国歌）问题3大家知道在什么时。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式生活适应课教案1、上下楼梯教材分析： 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标： 1、让学生懂得安全上下楼梯的道理； 2、学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备： 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或。</p><p>5、一年级生活适应教学设计爷爷 奶奶教学目标：1、通过本课的认识和学习，帮助学生了解爷爷奶奶与爸爸妈妈的关系，学会正确称呼爷爷奶奶。2、在学习的过程中，注意渗透尊敬长辈的礼仪教育。3、通过情境表演等学习形式促进对辈分的认识。教学准备：爷爷奶奶的照片。教学课时：2课时教学过程：一、导入：小朋友们，你的家里面有爸爸妈妈，还有哪些人呢？你们怎么称呼他们的呢？请同学们自己来介绍一下。二、看照片介绍自己的家人。1、把自己爷爷奶奶的照片拿出来，看着照片说一说。在说的时候要注意用上句子：这是我的爷爷。或者这是我的奶奶。。</p><p>6、特殊教育课件 培二上 生活适应教案 生活适应课教案 1、上下楼梯 教材分析: 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标: 1、 让学生懂得安全上下。</p><p>7、生活适应课教案1、上下楼梯教材分析： 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标： 1、让学生懂得安全上下楼梯的道理； 2、学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备： 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼。</p><p>8、生活适应课教案1、上下楼梯教材分析： 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。 教学目标： 1、让学生懂得安全上下楼梯的道理； 2、学习上下楼梯的正确方法。 教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备： 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。</p>