生活中处处有

生活中处处有Tag内容描述：<p>1、1 生活中处处有工业 第一课时 教学内容：列举日常生活中的工业产品并试着分类 教学要求： 1引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工 业” 。 2对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工 业食品的生产过程。 教学过程： 一、导入： 随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今 天就生活在工业社会。 二、说一说： 1我们生活中的哪些东西是工业产品？ 提示：教室里电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃 圾桶等 学习用具书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量 角器等 个人穿戴衣服、帽子、鞋袜、红领巾等 家里。</p><p>2、生活与哲学 哲学： 开始于仰望天穹 哲学： 开始于仰望天穹 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 为什么要学哲学？ 结论1：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们正确 的认识自然和改造自然 黑死病是中世 纪欧洲最大的噩 梦。</p><p>3、休 闲 娱 乐,自 然 风 光,无 私 奉 献,劳 动 学 习,劳 动 收 获,课 堂 学 习,课 外 阅 读,绘 画 艺 术,科 技 活 动,舞 蹈 健 身,健 身 运 动,生活处处有情趣,第一站：,高雅情趣,据有关人士分析，生活中的高雅情趣 与身心健康的关系 爱书法延年益寿 爱下棋思维敏捷 爱音乐陶冶情操 爱写作丰富想象 爱养鱼调节血压 爱绘画开阔思维,思考,请你概括出高雅情趣的特征？,高雅情趣的四个特征,健康、科学、文明、向上,情趣之雅俗,我选择高雅情趣,是健康.科学.文明. 向上的:是符合社会 道德和法律的要求,对我们产生积极的作用,第二站：,庸俗情趣谈一。</p><p>4、第二章 生活中处处有数学,华罗庚说 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。,第一节 生活中的数和形,数量和图形不足以表达数学的丰富内涵，但数量和图形是数学的重要部分，是生活中大量存在的元素。,生活中的图形和几何学,人类认识世界从感觉开始，而视觉形象是感觉的重要部分。,人类对形状的认识从对物体轮廓的描述开始。,画图是人类对图形的记忆和想象，它便于对物体进行计算和研究，是一种抽象能力。,严格意义上的几何学从欧几里德的几何原本开始。,几何概念来自生活，具有抽象化和理想。</p><p>5、制作人:张金玲,自然界中处处有圆 生活中的圆也无处不在,圆,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形,小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,一起动手： 1.请同。</p><p>6、冀教版五年级品德与社会下册课件,生活中处处有工业,我们生活中的哪些东西是工业产品？,说一说：,家里用品,冰箱,彩 电,洗衣机,电 脑,个人穿戴,帽子,衣服、,教 室,课 桌,电 扇,画一画：选择你喜爱的另一种工业食品，画一画这种食品的生产过程,作业,衣料生产过程：,棉花、蚕丝、动物毛等天然纤维 纱线布料布料纺织品,回家查看食盐、酱油、料酒、醋、味精、鸡精的配料，下节课备用。,家庭作业：,再见。</p><p>7、生活中处处有规则”教学设计（北师大版品德与社会三年级上册） 教学目标： 1初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。 2理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3初步树立规则意识。逐渐将学校规则内化。 教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识 教学难点：规则内化 教学准备： 1学生课前调查校外规则。 2教师制作课件。 3教师准备4根接力棒。 教学过程： 一、游戏导入，揭题 1听说咱们班在运动会中取得了好成绩，接力跑获得了第一名，真了不起。今天，我们来一次接力走的比赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来。</p><p>8、说课者： 邓宏旺老师,说课题,Email: honwa 手机：15308966578 成长博客：,生活中处处有信息,“生活中处处有信息”说课环节,六、说设计策略,一、说教材,二、说教学重难点,四、说教学法,五、说教学过程,三、说教学手段,一.说教材,教材选自海南省教育研究培训院编写的海南出版社出版的初中信息技术新教材。本章书的设计意图是让学生知道“信息就在我们身边”、“信息的特征”，让学生认识到信息技术对我们学习生活的影响；这部分的学习对后面的学习具有导向作用。,1、 教材地位及作用,说教学目标,一.说教材,由于本校初一新生好动、充满着强列。</p><p>9、冀教版五年级品德与社会下册教案第三单元迅猛发展的现代工业第一课生活中处处有工业,河北省廊坊市固安县第二小学李秀侠,第三单元迅猛发展的现代工业,第一课生活中处处有工业,学习目标：态度：能够感受到我们的生中处处有工业，我们的生活离不开工业。要尊重从事工业劳动的人们，爱护工业设施，自觉抵制不文明的行为。能力：深入生活，锻炼自己实践探索与交流能力。知识：了解什么是工业、工业产品，知道破坏电力设施是犯罪行。</p><p>10、漫游语文世界,生活中处处有语文,语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！,漫游语文世界,从媒体学语文,从名字中学语文,向群众学语文,从传统文化中学语文,从广告中学语文,向群众学语文,网络用语,手机短信,流行歌词,人名,地名,俗语,谚语,对联。</p>