生活中处处有哲学

生活中处处有哲学Tag内容描述：<p>1、生活与哲学 哲学： 开始于仰望天穹 哲学： 开始于仰望天穹 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 为什么要学哲学？ 结论1：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们正确 的认识自然和改造自然 黑死病是中世 纪欧洲最大的噩 梦。</p><p>2、一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,一、生活处处有哲学,哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,1、哲学就在我们身边,一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先。</p><p>3、第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,一 生活中处处有哲学,1、哲学就在我们身边,一 生活中处处有哲学,高中阶段学生按成绩排名是各校的普遍做法，对此，有的同学认为：“排名有百害而无一利，我一看到前面还有那么多同学我就感到自卑，越来越没有信心，也就不想再努力了。”有的同学认为：“我觉得排名有百利而无一害，那样可以看到自己的进步，鼓舞自己的斗志。”还有同学的则说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，。</p><p>4、北京市房山区实验中学高二政治必修四 第一课第一框 生活中处处有哲学 教案 教学背景分析 教学重点 哲学是爱智之学 教学难点 哲学产生于人类的实践活动 产生于人们对世界的追问和思考 教学方式 启发式讲授与学生自主。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 生活中处处有哲学生活中处处有哲学 教学反思教学反思 海口二中 杜玉婷 哲学课由于其自身的枯燥乏味 晦涩难懂使许多 学生放弃了学习 尤其对于会考班级来说哲学课更是 很少有人听 针对这种情况 我在教学过程中以新课 程的核心理念 一切为了学生发展 为指导 进行了 教学反思 把 兴趣 民主 平等 参与 创新 等 理念贯彻到教学中 使课堂气氛一改往日死气沉沉的 局面 特将反思总结如下。</p><p>6、导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,智慧文化即哲学 古罗马西塞罗,开启我们的哲学之旅,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,合作探究一:,哲学在哪里？哲学从何而来？,能否用蕴涵哲学道理的寓言、成语、警。</p><p>7、生活与哲学,你听过这些词语吗？,生存哲学,人生哲学,功夫哲学,建筑哲学,爱情哲学,营销哲学,品句子，悟哲学,1、如果你简单，世界就对你简单。 2、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 3、若是走错了方向，停止就是进步。 4、童年的无知可恶，少年的无知好笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。,哲学就是在你对人生的思考中产生的。,哲学能指导人正确的认识世界和改造世界,生活与哲学知识体系,第。</p>