生活中的静电

生活中的静电Tag内容描述：<p>1、李宏艳利用静电感应、高压静电场的气体放电等效应和原理，实现多种加工工艺和加工设备。在电力、机械、轻工、纺织、航空航天以及高技术领域有着广泛的应用。 静电除尘和分选 静电除尘是利用静电场的作用, 使气体中悬浮的尘粒带电而被吸附，并将尘粒从烟气中分离出来而将其去除。这是静电应用的主要方面，可用于各种工厂的烟气除尘。静电喷涂 利用静电吸附作用将聚合物涂料微粒涂敷在接地金属物体上，然后将其送入烘炉以形成厚度均匀的涂层。电晕放电电极使直径 530微米的涂料粒子带电，在输送气力和静电力的作用下，涂料粒子飞向被涂物，。</p><p>2、生活中的静电现象,尺,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,生活中的静电现象,静电存在于一切物质中。,为什么通常物体不显示带点呢？,1、手拿住红色的部位，快速摩擦； 2、不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4、先预测，后实验 ，及时记录 。,温馨提示,发现：同种电荷相互排斥,不同种电荷相互吸引,用电器,电 源。</p><p>3、常丽,11生活中的静电现象,新教科版,小学科学,四年级,生活中的静电现象,制作人：常丽,制作人：常丽,科学小实验,实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发,实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。 （3分钟后汇报）,讨论：你看到了什么？谁能解释一下？,交流：,生活中还有哪些类似的现象？,生活中的静电现象,生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。,静电既然存在于所有的物质之中，为。</p><p>4、生活中的静电现象,（教科版）四年级科学下册课件,温馨提示,小心纸屑，别撒了!,生活中的静电现象随处可见,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,温馨提示,1. 用羊毛制品将充气气球多摩擦几下。 2. 讨论并填写实验报告单。,实验报告单,实验内容,我看到的实验现象,1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再用这个气球的磨擦面靠近头发，观察有什么现象发生。,2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互靠近，观察有什么现象发生。,结论,相互吸引,相互排斥,两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同。</p><p>5、生活中的静电现象,小学科学四年级下册,科学小实验,实验材料： 塑料梳子（塑料笔壳）、碎纸片,实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。,看到了什么？谁能解释一下？,温馨提示,小心纸屑，别撒了!,收拾好实验工具！,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。,静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？,静电。</p><p>6、欢迎同学们走进科学课堂,生活中的静电现象,小学科学四年级下册,科学小实验,实验材料： 塑料梳子（塑料笔壳）、碎纸片,实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。,看到了什么？谁能解释一下？,温馨提示,小心纸屑，别撒了!,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。,静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢。</p><p>7、生活中的静电现象,（浙教版）四年级科学上册课件,尺,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,生活中的静电现象,静电存在于一切物质中。,为什么通常物体不显示带点呢？,1、手拿住红色的部位，快速摩擦； 2、不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4、先预测，后实验 ，及时记录 。,温馨提示,发现：同种电荷相互排斥,不同种电荷相互吸引,用电器,电 源,同学们 再见。</p><p>8、生活中的静电现象,小学科学（教科版）四年级下册第一单元第1课,游戏：给气球宝宝长上头发,你能使气球宝宝长上用皱纹纸做的头发吗？,1.生活中的静电现象,尺,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,让下列物体带上静电,让物体带上静电,梳子、气球、橡胶棒、尺,和毛皮摩擦,玻璃棒,和丝绸摩擦,怎样说明这些物体显示带电了？,生活中常见的静电现象,生活中的静电现象,静电存在于一切物体之中,静电存在于一切物体之中（包括人在内的一切生物和非生物）。,那为什么平时他们不显示带电呢？,正电荷和负电荷,正、负电荷相等，相互抵消，所以不显示带电。。</p><p>9、生活中的静电现象,教科版四年级科学下册,合肥市南国花园小学 范世珍,尺,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,生活中的静电现象,静电存在于一切物质中。,为什么通常物体不显示带点呢？,1.手拿住红色的部位，快速摩擦； 2.不要再接触摩擦过的部位; 3.物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4.先预测，后实验 ，及时记录 。,温馨提示,发现：同种电荷相互排斥,不同种电荷相互吸引,观动画想问题！,为什么油罐车尾拖一根铁链？,用电器,电 源。</p><p>10、生活中的静电现象,尺,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,生活中的静电现象,静电存在于一切物质中。,为什么通常物体不显示带点呢？,1、手拿住红色的部位，快速摩擦； 2、不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4、先预测，后实验 ，及时记录 。,温馨提示,发现：同种电荷相互排斥,不同种电荷相互吸引,用电器,电 源。</p><p>11、生活中的静电现象,（教科版）四年级科学下册课件,温馨提示,小心纸屑，别撒了!,生活中的静电现象随处可见,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,温馨提示,1. 用羊毛制品将充气气球多摩擦几下。 2. 讨论并填写实验报告单。,实验报告单,实验内容,我看到的实验现象,1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再用这个气球的磨擦面靠近头发，观察有什么现象发生。,2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互靠近，观察有什么现象发生。,结论,相互吸引,相互排斥,两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同。</p><p>12、1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很。</p><p>13、生活中的静电现象,乐清市建设路小学 叶小琴,在干燥而寒冷的天气里，用手触及金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声，这是为什么呢？,科学小实验,实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发,实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。,看到了什么？谁能解释一下？,静电现象,“怒发冲。</p><p>14、科学小实验,实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发,实验步骤： 1.手拿塑料梳子，靠近碎纸片，观察现象。 2.手拿塑料梳子，靠近头发，观察现象。 3.把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。 4.梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。,看到了什么？你能解释一下吗？,生活中的静电现象,（教科版）四年级科学下册课件,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,生活中的静电现象随处可见,生活中的静电现。</p>