生活中的小数

生活中的小数Tag内容描述：<p>1、1米=（）分米=（）厘米=（）毫米1吨=（）千克=（）克50分米=（）米6元8角=（）元,10,100,6.8,1000,1000,10000000,5,30分米是多少米？2500克是多少克？,一、,二、,7米3分米2厘米67元3元2角28千克6吨32千克,7米,67元,28千克,6吨32千克,3元2角,3分米2厘米,凡是含有两个单位以上的叫复名数，只含有一个单位的叫做单名数。,单名数,复名。</p><p>2、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1吨=（ ）千克=（ ）克 50分米=（ ）米 6元8角=（ ）元 10100 6.8 1000 100010000000 5 30分米是多少米？2500克是多少克？ 一 、 二 、 7米 3分米2厘米 67元 3元2角 28千克 6吨32千克 7米 67元 28千克 6吨32千克 3元2角 3分米2厘米 凡是含有两个单位以上的叫复名数，只含 有一个单位的叫做单名数。 单名数 复名数 生 活 中 的 小 数 我的50米赛跑成 绩是7.98秒。 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.20C ，发烧了。 0.90元2.85元5.98元 你还能说出一些生 活中的小数吗？ 说一说下面。</p><p>3、生活中的小 数 四年级数学下册 复习 1题 810= 3601000= 8100= 360100= 36010= 81000= 0.8 0.08 0.008 36 3.6 0.36 复习 2题 1米=（ ）厘米 8000克=( )吨 40分米=（ ）米 1吨=（ ）千克 1千克=（ ）克 70角=（ ）元 3米=（ ）分米=（ ）厘米 100 1000 0.4 1000 0.7 8 30300 有单位名称的数简称为名数 探索新知 教学例1 试一试 325厘米=（ ）米 9米15厘米=（ ）米 3.25 9.15 小结： 1.低级单位改写成高级单位，用这个数除 以它们的进率。就是把小数点向左移动相 应的位数。 2.复名数改写成小数， 高级单位的数不动，做 整数部分，把低级单位。</p><p>4、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1吨=（ ）千克=（ ）克 50分米=（ ）米 6元8角=（ ）元 10100 6.8 1000 100010000000 5 30分米是多少米？2500克是多少克？ 一、 二、 娄 造 誓 钓 港 胀 彼 徊 悠 献 悸 拖 张 羡 妥 定 扬 豢 棺 兆 掠 府 危 符 汲 溅 槽 藩 饺 一 菩 盾 7 、 上 课 用 _ 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 生 活 中 的 小 数 课 件 7 、 上 课 用 _ 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 生 活 中 的 小 数 课 件 7米 3分米2厘米 67元 3元2角 28千克 6吨32千克 7米 67元 28千克 6吨32千克 3元2角 3分米2厘米 凡是。</p><p>5、北京版四年级数学下册 1.认识生活中的小数，并能举例。 2.体会小数产生于日常生活、生产 实践的实际需要。 3.通过教学，激发同学们自己探求 知识的欲望。 我们在日常生活中进行 测量和计算时，往往不能正 好得到整数的结果，这时常 用小数来表示。 草莓的标价是 每千克5.70元 这棵花菜重 0.617千克 一把直尺0.5元 姚明身高 2.24米 珠穆朗玛峰最新测 量高度8844.43米 刘翔打破 110米跨栏 世界记录 为12.88秒 10个一是1个（ ），1个十分成10个（ ） 10个十是1个（ ），1个百分成10个（ ） 10个百是1个（ ），1个千分成10个（ ） 10个0.1是1。</p><p>6、第一课 生活中的小数教学内容北师大版数学四年级下册第2页第6页的“小数的意义”。教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，并能进行互化。教学重点1、了解小数的意义。2、知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。教学难点理解小数的意义。教学方法启发式谈话法，讨论法，讲解法。教学准备1、布置学生找一找生活中的小数，学生准备学习资料。2、读数卡片，填空练习的纸卡。3、投影仪。教学课时2课时教学设计第一课时一、生活中的小数（事先布置学生找一找生活中的小。</p><p>7、生活中的小数,12.16元,12.53元,8.90元,17.08元,读作：十二点一六元,读作：十二点五三元,读作：八点九零元,读作：十七点零八元,小数点读作“点”；,这些小数的读法：,小数点左边按原来整数的方法读；,小数点右边一个一个数字读，见几读几；,小数部分有0就读零（末尾的零可以不读）。,12.16元,12.53元,8.90元,17.08元,读作：十二点一六元,读作：十。</p><p>8、生活中 的 小 数 本节课我们来认识生活中的小数，同学们要 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小 数。 通过实际操作，体会小数与十进制分数 的关系，了解小数的意义，知道小数部分各 数位名称的意义，会正确读写小数。 说说你收集 的生活中的 小数。 我的50米赛跑成 绩是7.98秒。 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.20C， 发烧了。 0.90元2.85元5.98元 说一说下面这些小数的含义。 定价：4.68元 4.5千克 80厘米1米45厘米0.95米1.32米 请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80厘米1米45厘米0.95米1.32米 这些数。</p><p>9、生活中的小数教学目标1进一步感受生活中的小数。2熟练掌握复名数互化方法。3能解决生活中有关名数互化的问题。教学重点能解决生活中有关名数互化的问题。教学过程教师活动学生活动基本练习1复习。（1）一个数扩大10倍、100倍、1000倍，该用什么什么方法计算？就是小数点向哪个方向移动几位？（2）如果把一个数缩小10倍、100倍、1000倍，该用什么什么方法计算？那么小数点该向哪个方向移动几位？1.学生回忆小数点位置移动引起小数大小变化的规律。完成P86第4题。指导练习1第7题。提醒学生注意h与之间的进率是10000。还要看清问题里的单位是。</p><p>10、生活中的小数教学内容：教材第（88页）例1、例2及相关练习题教学目标：1使学生学会进行小数和十进复名数的相互改写。2培养学生综合应用知识的能力。教学重、难点：使学生掌握小数和十进复名数的相互改写。教学过程：一、预习导学：1填空并说一说：（填得数及说出计算方法）40分米 （ ）米 6千克（ ）克 3米（ ）分米（ ）厘米8000克（ ）千克 7吨（ ）千克2计算并指名回答。810= 8100= 81000=36010= 360100 = 3601000=二、课堂探究：（一）教学（88页）例1、小楠的身高是多少米？小楠身高是137厘米。小楠身高是1米37厘米。137cm=（ ）m 1m。</p><p>11、生活中的小数教学内容：课本第（89页90页）练习十八中的19题。教学目标：1通过练习，使学生能正确地进行小数和十进复名数的相互改写。 2进一步培养学生综合应用所学的数学知识解决问题的能力。教学过程与方法：学生在独立思考的基础上进行合作交流。从而巩固所学知识。教学过程：一、引入课题：二、指导完成（8687页）练习十八19题。1（89页）第1、2、3题：填空（1） 0.83m =（ ）cm 0.53 吨=（ ）千克 1.05km=（ ）m 8.03km =（ ）m 3.25km=（ ）m 0.75kg=（ ）g（2）10元7角=（ ）元 2元8分=（ ）元 3元7分=（ ）元7.3元=（ ）元（ ）角。</p><p>12、生活中的小数第一课时教学目标1初步感受生活中的小数。2理解掌握复名数互化方法。3能按要求正确互化整数与小数。教学重点理解掌握复名数互化方法。教学过程教师活动学生活动情境引入导入新知1师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位学生说说自己的身高是多少。可能有的同学说的是1m37，有的说1.37m，还有的说137。那么怎样把1m37和137都化成用m作单位的数呢？这节课我们就来共同探讨这个问题。2板书课题：互化探索新知归纳方法1这3个数的大小有什么关系？能相互换算吗？2分小组讨论探索这3个数换算的方法。3指名在全班交流。师强调在换算。</p><p>13、生活中的小数,主讲：,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来认识小数，让同学们结合生活实例了解小数在生活中的应用，知道小数在实际问题中表示的含义，能够解决相关的实际问题。,身边的小数,我的50米赛跑成绩是7.98秒。,身边的小数,我的体重是39.4千克。,我的身高是1.41米。,身边的小数,你的体温是38.20C，发烧了。,500g瘦肉馅7.9元,身边的小数,想一想说一说,你还能说出一。</p><p>14、,生活中的小数,.,12.16元,12.53元,8.90元,17.08元,读作：十二点一六元,读作：十二点五三元,读作：八点九零元,读作：十七点零八元,.,小数点读作“点”；,这些小数的读法：,小数点左边按原来整数的方法读；,小数点右边一个一个数字读，见几读几；,小数部分有0就读零（末尾的零可以不读）。,.,12.16元,12.53元,8.90元,17.08元,读作：十二点。</p><p>15、小数的加法和减法,小数加、减计算（例1）,一、复习旧知,妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。,你能提出问题并解答吗？,835924（厘米）,两段绳子相差多少厘米？,绳子原来长多少厘米？,5983142（厘米）,一、复习旧知,妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。,835924（厘米）,5983142（厘米）,相同数位对齐，从个位算起,计。</p><p>16、2019年(春)四年级数学下册 5生活中的小数教案1 （新版）西师大版教学目标1初步感受生活中的小数。2理解掌握复名数互化方法。3能按要求正确互化整数与小数。教学重点理解掌握复名数互化方法。教学过程教师活动学生活动情境引入导入新知1师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位。</p><p>17、生活中的小数的教案港西小学 吕标教学内容：生活中的小数教材分析：小数在现实生活中有着广泛的应用，即便是儿童，也经常会接触到一些小数。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富的，贴近儿童生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。可以说，本单元的每一个知识点，都充满了生活的气息。本教时“生活中的小数”是以学生经常接触的现实生活作为教学的素材，让学生在交流中感悟小数的重要性，理解小数的现实意义。学情分析：学生对小数的认识有很多原有的知识和生活经验为基础，并且学生在三年级已经学习。</p><p>18、生活中的小数,新乐市马头铺小学白云芳,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习生活中的小数，同学们要结合生活实际理解小数的概念以及用途，能够应用小数表示生活中常见的量，能够解决相关的实际问题。,白老师今年27岁，身高1.63米，已经工作8年，每年收入1.5万元，家里有4口人。平均每天散步0.5小时，看书1.5小时,最喜欢吃2.40元1斤的香蕉。,1.63,1.5,0.5,1.5,2。</p><p>19、生活中的数,小,冀教版三年级数学下册,学习目标,1.通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。2.认识小数，能正确地读、写简单的小数。3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来，对学习数学知识有好奇心和求知欲。,5元4角=（）元7角3分=（）元5元6角8分=（）元2米89厘米=（）米1分米=（）米7米5厘米=（）米,我来说,复习回顾,列式解决问题,（1）明明第1天读了14页格林。</p><p>20、3.1415926,0.3,0.875,0.142857,0.5,10.00,小数,生活中的,沪教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习生活中的小数，同学们要结合生活实际理解并掌握小数的含义，能够用小数表示日常生活中一些常见的量，可以解决相关的实际问题。,表示温度或体温的：37.2 表示重量的：5.85千克 表示比赛成绩的：12.55 表示容量的：300.69毫升 ,生活中还有很多小数。,单价：45.80元,单价：17.20元,单价：3.15元,单价：3.00元,单价：6.10元,左边,右边第一位,元,角,分,右边第二位,两位小数,单价：45.80元,期末考试后某校二年级各班平均分成绩:,保留。</p>