生命本来没有名字

生命本来没有名字Tag内容描述：<p>1、生命本来没有名字教学设计 教材分析生命本来没有名字是华东师大版语文高一上册教材第一单元第三课。在当今功利化、物质化的社会背景下，人们对生命的思考日益稀缺。周国平的这篇文章，就如同一剂良药，可以预防学生年轻的心灵受到虚华浮躁的社会风气的熏染。因此，本文的教学，从某种程度上来说，情感目标的重要性要高于知能目标。而要达成情感目标，又绝不能离开具体阅读方法的引导。</p><p>2、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家第三课 生命本来没有名字教学目标1 感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟，自觉抗拒金钱世故、权势名位等对纯真生命的侵扰，从而充满挚诚地爱己爱人。2 学会抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解的阅读方法。说明在当今功利化、物质化的社会背景下，人们对生命的思考日益稀缺。周国平的这篇文章，就如同一剂良药，可以预防学生年轻的心灵受到虚华浮躁的社会风气的熏染。因此，本文的教学，从某种程度上来说，情感目标的重要性要高于知能目标。而要达成情感目标，又绝不。</p><p>3、周国平,生命本来没有名字,“生命”导航,周国平简介 相关文本 时光村落里的往事 自我二重奏 丰富的安静,周国平简介,周国平，1945年生于上海，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。 学术专著：尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学 随感集人与永恒 散文集守望的距离各自的朝圣路安静 纪实作品妞妞：一个父亲的札记岁月与性情我的心灵自传等，译著有尼采美学文选尼采诗集偶像的黄昏等 。,时光村落里的往事（节选）,浩渺宇宙间，任何一个生灵的降生都是偶然的，离去却是必然的；一个生灵与另一个生灵的相遇总是千载一瞬，分别却是万劫不复。。</p><p>4、生命本来没有名字 学案 学习目标 1 让学生感悟生命本真的纯朴 人与人之间平等理解关爱的价值 2 理解 散文之神在于情 有感而发 才能 才思涌动 学习重点 联系生活 引领学生感悟周国平文章里的思想 学习难点 对课文10。</p><p>5、第三课 生命本来没有名字 教学目标 1 感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟 自觉抗拒金钱世故 权势名位等对纯真生命的侵扰 从而充满挚诚地爱己爱人 2 学会抓住关键语句 通过文本意义与生活积累的结合 深化对文章。</p><p>6、第三课 生命本来没有名字 教学目标 1 感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟 自觉抗拒金钱世故 权势名位等对纯真生命的侵扰 从而充满挚诚地爱己爱人 2 学会抓住关键语句 通过文本意义与生活积累的结合 深化对文章。</p><p>7、不占有 周国平 生命本来没有名字 课外拓展文章 所谓对人生持占有的态度 倒未必专指那种唯利是图 贪得无厌的行径 据我的理解 凡是过于看重人生的成败 荣辱 福祸 得失 视成功和幸福为人生第一要义和至高目标者 即可归。</p><p>8、生命本来没有名字 基础练习 本课时编写 双辽一中 李志先 1 下列词语中加线的字 每对读音都不相同的一组是 A 倔强 坚强 蛮横 纵横 泥土 拘泥 B 诽谤 菲薄 淘汰 陶冶 濒临 颁布 C 给予 供给 畸形 崎岖 证券 案卷 D 废。</p><p>9、生命本来没有名字 提高练习 本课时编写 双辽一中 李志先 1 下列表述不符合原文意思的一项是 A 这篇散文语言质朴 虽无华丽的辞藻 但却表达了作者对生命最本真的认识 启人心智 发人深思 B 生命本来没有名字 中 名字。</p><p>10、生命本来没有名字 学习目标 1 感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟 自觉抗拒金钱世故 权势名位等对纯真生命的侵扰 从而充满挚诚地爱己爱人 2 学会抓住关键语句 通过文本意义与生活积累的结合 深化对文章理解的阅。</p><p>11、生命本来没有名字 生命 导航 周国平简介相关文本 时光村落里的往事 自我二重奏 丰富的安静 周国平简介 周国平 1945年生于上海 现为中国社会科学院哲学研究所研究员 学术专著 尼采 在世纪的转折点上 尼采与形而上学。</p><p>12、课前准备 1 语文书2 智慧的大脑 生命本来没有名字 周国平 学习目标 1 能够说出该文的体裁和语言风格 2 通过分析文中关键语句 说出作者的写作意图 知人论世 周国平 作者简介 在1988年 周国平这样简述自己的经历 生于。</p><p>13、周国平 生命本来没有名字 一 故事导入 认识作者 一 故事导入 庄子 秋水篇 里有这样一个故事 庄子在濮 p 河钓鱼 楚国国君派两位大夫前去请他做官 他们对庄子说 想将国内的事务劳累您啊 庄子拿着鱼竿没有回头看他们 说。</p><p>14、周国平 生命本来没有名字 阅读答案 篇一 生命本来没有名字 第三课 生命本来没有名字 一 学习目标 1 通过诵读 品味本文优美的语言和深刻的哲思 2 学习如何把握并体会说理性散文中的关键语句 准确理解文章 3 感悟生命。</p><p>15、生命本来没有名字 学案 学习目标 1 让学生感悟生命本真的纯朴 人与人之间平等理解关爱的价值 2 理解 散文之神在于情 有感而发 才能 才思涌动 学习重点 联系生活 引领学生感悟周国平文章里的思想 学习难点 对课文10。</p><p>16、生命本来没有名字周国平 周国平简介 周国平 中国现代著名作家 学者 1945年生于上海 现为中国社会科学院哲学研究所研究员 学术专著 尼采 在世纪的转折点上 尼采与形而上学 随感集 人与永恒 散文集 守望的距离 各自的。</p>