生命的延续和

生命的延续和Tag内容描述：<p>1、课时训练(二十四)生物的遗传和变异(限时:40分钟)|基础达标|1.2018深圳谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”,反映了生物的()A.适应现象B.进化现象C.变异现象D.遗传现象2.2018广东下列属于相对性状的是()A.狗的短毛和直毛B.人的A型血和B型血C.玉米的黄粒和圆粒D.小麦的抗病和不抗倒伏3.2018威海下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是()A.生物体表现出来的性状都是显性性状B.隐性性状只有在子二代中才能表现出来C.出现频率高的是显性性状,出现频率低的是隐性性状D.控制显性性状和隐性性状的分别是显性基因和隐性基因4.2018福建下列有关染色体、蛋。</p><p>2、课时训练(十六)植物的生殖和发育(限时:50分钟)|基础达标|1. 2018亳州 花的主要结构是()A. 花瓣 B. 花托 C. 子房 D. 花蕊2. 2018内江 图K16-1为桃花的结构简图,下列有关叙述错误的是()图K16-1A. 受精后将发育成果实B. 图中合称为雌蕊C. 开花时期雨天多于晴天会影响过程D. 受精结束后凋落能继续发育3. 2017枣庄 在诗句“花褪残红青杏小”的描述中,形成小青杏依次经过的生理过程是()A. 开花传粉受精B. 传粉受精开花C. 开花受精传粉D. 受精开花传粉4. 为了探究影响花生种子发芽的因素,某同学设计了如下实验,该实验设计不恰当的是()组别 温度/ 。</p><p>3、课时训练(十七)动物和人的生殖和发育(限时:50分钟)|基础达标|1. 青蛙是一种两栖动物,它的生殖方式是()A. 卵生、体内受精 B. 卵生、体外受精C. 胎生、体内受精 D. 胎生、体外受精2. 青蛙和鸭子都能在水中和陆地生活,它们生殖发育的共同之处是()A. 无性生殖 B. 有性生殖C. 水中发育 D. 变态发育3. 2017衡阳 图K17-1中鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡()图K17-1A. B. C. D. 4. 2018内江 下列关于昆虫发育的叙述,错误的是()A. 果蝇和菜粉蝶的发育过程都属于完全变态发育B. 蝗虫的发育经历了卵幼虫蛹成虫四个时期C. 完全变态发育的农业害虫主。</p><p>4、生命的延续与基因工程专题,说课内容简介,一、说高考要求和命题趋向 二、说学生基本情况 三、说本专题复习方法 1、说复习课时设计 2、说复习方法 3、说学法指导 4、说教学内容设计 5、说训练题目配置,一 、高考要求和命题趋向,二、学生基本情况分析,经过全面扎实一轮复习后，学生对本专题的内容达到了基本掌握和理解，并能解决一些简单的常见实际问题的水准。但也存在一些不足：,三、本专题复习方法,3、说学法指导,4、说教学内容设计,1、说课时复习计划,2、说复习方法,5、说习题配置,4、说教学设计,1、知识梳理 2、重难点聚焦,第1课时 遗传。</p><p>5、课时训练(二十五)生命起源和生物进化(限时:40分钟)|基础达标|1.根据生命起源的化学进化学说,原始生命诞生的场所是()A.原始海洋B.原始森林C.原始大气D.原始陆地2.下列各项依次对应图K25-1的甲、乙、丙、丁,说法正确的是()图K25-1A.激素、生长激素、抗生素、胰岛素B.孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨C.原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷D.植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞3.2018临沂在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石,这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目前世界上发现最重也是。</p><p>6、主讲人：程景胜 jscheng2008126.com 天津大学化工学院,第八讲 生命延续的本质 遗传和变异,第8讲 生命延续的本质 遗传和变异（上）,第一节 基因的概念 第二节 基因的表达与调控 第三节 基因在遗传中的作用 第四节 生物的变异,3,遗传学的概念,遗 传：生物世代间的延续 变 异：生物个体间的差异 遗传学：研究生物的遗传与变异的学科,4,一、 基因的概念,1、孟德尔和遗传因子 2、基因位于染色体上 3、遗传物质是DNA 4、DNA双螺旋结构 5、DNA的结构和功能,5,1、孟德尔和遗传因子,Mendal, 奥地利，1822 选择豌豆作为遗传实验研究材料 孟德尔第一。</p><p>7、第20课时生命的起源和生物的进化课时阶段训练考点一地球上生命的起源1.2018德州如图20-4是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图,有关叙述错误的是（）A.火花放电模拟闪电B.装置中的四种气体模拟了原始大气C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命图20-42.2018衡阳根据生命起源的化学进化学说,原始生命诞生的场所是（）A.原始海洋B.原始森林C.原始大气D.原始陆地3.2018绥化原始大气中没有（）A.水蒸气B.氧气C.甲烷D.二氧化碳4.2018纳雍县校级一模 1935年,美国科学家米勒首先。</p><p>8、生命的延续、遗传与变异,专题三,知识体系,成体 (子代.2N),有性生殖,个体发育,减数 分裂,卵细胞 (N),精子 (N),受精 作用,受精卵 (2N),幼体 (2N),成体 (亲代.2N),无性生殖,性状,遗传,相似,变异,相异,变,不变,DNA(绝大多数生物),RNA(极少数病毒),染色体 (主要载体),基因,遗传物质,考纲解读: 1.植物的营养生殖是无性生殖在生产上的典型应用,也是 比较好的一个命题点. 2.掌握同源染色体,姐妹染色单体,联会,四分体等基本概念 3.理解染色体和DNA在减数分裂中的数量变化. 4.有丝分裂和减数分裂的区别和联系. 5.生物个体发育的过程 6.同位素标记法。</p><p>9、专题五 生命的延续和发展,植物的生殖,1有性生殖 (1)概念： 由母体产生两性生殖细胞结合形成______________，由__________发育成新个体的生殖方式。 (2)过程：,受精卵,受精卵,2无性生殖 (1)概念：不经过两性生殖细胞的结合，由______直接产生新个体的生殖方式。 (2)特点：还能稳定保持母体的___________。 (3)常见方法： 嫁接：把一个植物体的____或____，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 图示：,母体,遗传性状,芽,枝,扦插：把一段植物的________或叶片、叶柄插入土壤中，在下部长出根、上部发芽，最后长。</p><p>10、第16课时 植物的生殖和发育,考点一 植物有性生殖,花粉,自花,异花,卵细胞,胚,极核,受精极核,胚乳,卵细胞,极核,果实,果皮,种子,受精卵,受精极核,考点二 植物的无性繁殖,扦插,嫁接,无菌,愈伤,母本,考点三 种子的结构和发育,茎,叶,胚轴,根,子叶,两,胚乳,胚芽,根,茎,胚根,一,种皮,胚,两,一,大多数有胚乳,子叶,贮藏营养物质,考点四 种子萌发的条件和过程,完整,活,休眠期,水分,温度,空气,营养物质,胚轴,种皮,茎,叶,考点五 芽的结构和发育,芽,分生,幼叶,叶,芽轴,茎,芽原基,侧芽,实验梳理 探究种子萌发的外界条件,适量的水分,充足的空气,温度,【规。</p><p>11、第19课时 生物的进化,考点一 生命起源的化学进化,水蒸气,氢气,氨,甲烷,氧气,高温,雷电,原始海洋,有机小分子,有机小分子,有机大分子,复杂的多分子体系,复杂的多分子体系,原始生命,原始大气,雷电,原始海洋,有机小分子,考点二 生物进化的历程,比较,化石,简单,低等,复杂,高等,近,原始,爬行,高等,复杂,裸子,陆生,自然选择,考点三 生物进化的原因,有利,不利,考点四 人类的起源和进化,直立行走,实验梳理 米勒等人模拟实验,闪电,原始大气,原始海洋,氨基酸,蛋白质,探究一 生命起源的学说,【答案】 D 【解析】米勒的实验向人们证实,生命起源的第一步。</p><p>12、浙教版2020年中考科学试题分类汇编04：生命的延续和进化B卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）男性出现遗精现象，标志着下列哪个器官已经逐步发育成熟? （ ）A . 附睾B . 输精管C . 精囊腺D . 睾丸2. （2分）科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞。</p>