生命体征课件.

生命体征课件.Tag内容描述：<p>1、基础护理学,1,生命体征的观察与护理,2,学习目标,1掌握生命体征的正常值、测量方法及注意事项，异常生命体征的观察及护理措施。 2熟悉生命体征的生理性变化，体温计和血压计的种类及构造。 3了解与生命体征有关的解剖和生理知识。 4能够正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常病人给予相应护理。 5具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度，操作规范、数值准确、关心病人。,3,重点难点,1. 生命体征的正常值、测量方法及注意事项，异常生命体征的观察及护理措施 2. 正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常病人给予相应护理措。</p><p>2、,1,生命体征的评估与护理1,1,一、了解正常体温及生理变化,二、掌握异常体温的评估及护理,三、掌握体温的测量方法及注意事项,学习目标,2,生命体征（vital signs ）：是体温、脉搏、呼吸、血压的总称，是维持生命的基本征候，是衡量机体身心状况的可靠指标。,3,Assessment and nursing of temperature,体温是，指身体内部胸腔、腹部和中枢神经的温度，其特点是相对稳定且较皮肤温度高。,第一节 体温的评估与护理,4,？,体温是怎样形成的？ 体温怎样能处于恒定？ 体温是怎样调节的？,一、正常体温的生理变化,5,相关知识,（一）体温的形成,体温。</p><p>3、生命体征监测技术,生命体征 是体温,脉搏,呼吸和血压的总称，通过对生命体征的观察，可以了解疾病的发生，发展和转归的情况，为临床诊断治疗体统可靠的依据。,操作流程,素质要求： 1、服装； 2、仪表；3、微笑服务 四准备： 1、护士；2、物品；3、环境；4、病人 测体温脉搏呼吸血压 ,询问病人感受 ,记录 协助病人穿衣,躺卧舒适 整理床单位和用物 洗手,一、体温的测量：,成人体温平均值及正常范围 部 位 平均温度 正 常 范 围 口 温 37 36.337.2 肛 温 37.5 36.537.7 腋 温 36.5 36.037.0,指导患者,告知患者测口温前1530分钟勿进食过冷、过。</p><p>4、全身体格检查,一、定义,为了了解受检者的健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患，针对未病、初病或将病的健康或亚健康人群的体检，称为体格检查。,二、体格检查 的意义,三、基本要求,1、检查的内容全面系统 2、检查的顺序应从头到足 3、遵循全身检查的内容和顺序形成自己的体检习惯 4、检查时面对具体病例应注意原则的灵活性 5、一般检查顺序 6、边查边想，正确评价，边问边查，核实补充 7、掌握检查的进度和时间,四、基本项目,（1）准备和清点器械 （2）自我介绍（说明职务、姓名，并进行简短交谈以融洽医患关系） （3）观察发育、营养、。</p><p>5、第七章 生命体征的评估与护理,第二节 脉搏的评估与护理,一、正常脉搏及生理变化,动脉脉搏(arterial pulse) 在每个心动周期，动脉内的压力也发生周期性的变化，导致动脉管壁产生有节律的搏动，简称脉搏(pulse)。,二、异常脉搏的评估及护理,脉率异常 心动过速： 脉率每分钟超过100次 心动过缓：脉率每分钟少于60次,二、异常脉搏的评估及护理,节律异常 间歇脉：二联律、三联律 较正常延长的间歇（代偿间歇），称间歇脉。每个正常搏动后跟一次提早搏动 (期前收缩)称二联律, 每2个后跟一次提早搏动称三联律 脉搏短绌（pulse deficit） 单位时间。</p>