生命系统的生态基础

生命系统的生态基础Tag内容描述：<p>1、专题十一 种群与群落 专题十二 生态系统与生态环境的保护,第五单元 生命系统的生态基础,返回目录,知识网络构建,专题十一 种群与群落,返回目录,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,返回目录,考情纵览,专题十一 种群与群落,12013课标全国卷 某农场面积约140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件， 鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只， 发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是 ( ) A鹰的迁入率增加会影响黑。</p><p>2、高频考点五 生命系统的生态基础1.下列有关种群和群落的说法正确的是 ( )A.用样方法调查草地某种草本植物的种群密度时，宜选择单子叶植物作为抽样调查的对象B.群落演替过程中种群的基因频率基本上不发生变化C.在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，体现了群落的垂直结构D.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等答案 D解析 用样方法调查草地某种草本植物的种群密度时，宜选择双子叶植物作为抽样调查的对象，因为单子叶植物常常为丛生或蔓生，地上部分难以辨别是一株还是多株；群落演替过程中会发生基因突变、染色体。</p><p>3、专题一种群和群落,考纲要求1.种群的特征(A)。2.种群的数量变化(B)。3.群落的结构特征(A)。4.群落的演替(B)。5.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化(c)。,样方法,标志重捕法,迁入率和死亡率,年龄组成和性别比例。</p><p>4、专题二生态系统及环境保护,考纲要求1.生态系统的结构(A)。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(C)。3.生态系统中的信息传递(A)。4.生态系统的稳定性(B)。5.人口增长对环境的影响(B)。6.全球性的环境问。</p><p>5、专题突破生态系统的结构 功能及生态环境保护 1 下列关于种群 群落 生态系统的叙述 正确的是 A 当种群的数量超过K 2时 易导致该种群的丰富度降低 B 生态系统中 生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示 C 标志重。</p><p>6、专题突破种群和群落 1 有关种群和群落的叙述 错误的是 A 种群是群落的基础 群落由多个种群构成 B 橡树种子常聚集在母株附近形成集群属于种群的数量特征 C 生物群落空间结构的分化有利于资源利用 D 种群密度反映了种。</p><p>7、第六单元 生命系统的生态基础 专题一 种群和群落 时间 40分钟 满分 60分 B级必测 1 2016南京三模 江苏某水库现有沉水植物16种 浮游植物86种 浮游动物87种 底栖动物11种 鱼类43种 下列有关叙述正确的是 A 该水库拥有。</p><p>8、第六单元 生命系统的生态基础 专题二 生态系统及环境保护 时间 40分钟 满分 60分 B级必测 1 2016连云港模拟 下列有关生态系统的叙述 正确的是 A 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 B 碳元素在生物群落中的。</p><p>9、第五单元 生命系统的生态基础 1 2013无锡期末 关于环境容纳量的叙述 正确的是 A 环境容纳量是种群的最大数量 种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 B 人为地一次性捕杀家鼠后 其环境容纳量迅速降低 C 草原上放。</p>