升幂排列

升幂排列Tag内容描述：<p>1、能说出什么是升幂排列和降幂排列；会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排列。,从小到大,从大到小,学习目标：,自学指导：,1.自学内容：课本98页至100页2.自学时间：6分钟3.自学方法：前4分钟自学，后2分钟小组交流4.自学要求：自学后能完成以下问题：（1）把一个多项式各项按某个字母的指数________的顺序重新排列，叫做按这个字母的升幂排列。（2）把一个多项式各项按某个字母的指数______。</p><p>2、升幂排列与降幂排列教学设计 教学目的: 1、使学生认识到进行升幂排列与降幂排列的必要性; 2、要求学生能准确、快速依据某个字母进行升幂排列或是降幂排列。 教学分析: 重点:如何进行升幂排列或是降幂排列。 教学过程: 一、知识导向: 本节课以多项式的学习为基础，通过适当培养学生的数学美感，从而说明进行升幂排列或是降幂排列的必要性。在知识的讲解中应注重于排列的方法与技巧，特别是应。</p><p>3、升幂排列和降幂排列,复习提问：,什么叫代数式，什么叫多项式？,由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式；几个单项式的和叫做多项式。,x的底数是_____，幂是______.,单项式abc的系数是___，次数是____.,多项式 ， 4次项系数为___，3次项次数为____，常数项为___.,(x)的底数是_____，幂是______.,x,x,x,x,1,5,3,5,1,我们已经学习了多项式的概念，知道多项式是几个单项式的和。如多项式x+x+1就是单项式x，+x，+1的和。,问题1.如果交换多项式各项位置，所得到的多项式与原多项式是否相等？为什么？,问题2.任意交换x+x+1中各项的位置，可以得。</p><p>4、3.3.3升幂排列与降幂排列,一、复习导入，明确目标（3分钟）,加法的交换律：,【学习目标】1掌握升幂排列与降幂排列。2学会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排列。【学习重点】：把一个多项式按某一字母作降幂或升幂排列的方法。【学习难点】：把多项式进行降、升幂排列依据的理解。,探究点一升幂降幂的概念阅读课本98-99页，仔细观察例题，并思考下题。运用加法交换律，任意交换多项式的位置，可以。</p><p>5、升幂排列和降幂排列,复习提问：,什么叫代数式，什么叫多项式？,由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式；几个单项式的和叫做多项式。,x的底数是_____，幂是______.,单项式abc的系数是___，次数是____.,多项式 ， 4次项系数为___，3次项次数为____，常数项为___.,(x)的底数是_____，幂是______.,x,x,x,x,1,5,3,5,1,我们已经学习了多项。</p><p>6、学习要一步一个脚印,3.3.3 升幂排列与降幂排列,我们已经学习了多项式的概念，知道多项式是几个单项式的和.,单项式+单项式+单项式+ . =多项式,如多项式x-x+1就是单项式x， -x， 1的和.,问题1.如果交换多项式各项位置，所得到的多项式与原多项式是否相等？为什么？,问题2.任意交换 x -x +1 中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？请一一列举出来.,相等（根据加法交换律。</p><p>7、升幂排列与降幂排列 教案 学习目标 1 理解将多项式按照某一字母的升幂或降幂排列的概念 2 会准确地将多项式按照某一字母的升幂或降幂排列 重点与难点 重点 多项式的升 降幂排列 难点 多项式的项及次数的概念 预习感。</p>