生气的故事

生气的故事Tag内容描述：<p>1、生气的故事 教学设计 一 教学目标 通过学习绘本 生气的汤 明确本次习作要达到故事情节 一波三折 内心活动 心潮澎湃 的要求 要将故事情节写具体 同时用上心理活动描写来突出生气 二 教学过程 一 导入 1 同学们 我们。</p><p>2、生气的故事 教学设计 一 教学目标 通过学习绘本 生气的汤 明确本次习作要达到故事情节 一波三折 内心活动 心潮澎湃 的要求 要将故事情节写具体 同时用上心理活动描写来突出生气 二 教学过程 一 导入 1 同学们 我们即将毕业 到现在也已经积累了很多成语 老师想考考你们 当你高兴时 你想要用哪些成语来表达你的心情 预设 兴高采烈 喜出望外 喜上眉梢 笑逐颜开 开怀大笑 哈哈大笑 声音 欣喜若狂。</p><p>3、集中备课：社会活动我生气的故事目标：1.了解主人公的情绪发展过程，回忆、描述日常生活中负面情绪爆发时的情景。2.能用一些适当的方式来调节自我的情绪。准备：幼儿活动材料豆豆生气了图片、不同的生气表情图片、PPT 过程：1.回忆生气的故事（1） 你们有生气的时候吗？哪些事情曾经让你生气？请幼儿来个别说一说。（2） 我们一起听听豆豆生气的故事。讲述故事第1段。</p><p>4、习 作 教 案生气的故事习作目标：1、 借助绘本生气汤中的画面触发儿童相似的生活经历，点燃儿童用文字书写个人现实版的“生气的故事”的激情。2、 引导儿童在分享各个人现实版“生气的故事”时，做到过程叙述一波三折，心理活动描写波澜起伏。教学过程：一、 导入师：同学们，请把目光聚集到这里，看，这是什么表情？板书。</p><p>5、生气的故事,江苏海门实验学校 吴勇,友情提醒： （1）选择 “生气”或者“发泄”任一内容写一段话。如果你写“生气”，可以用“今天我遇到了一箩筐不如意的事情”开头；如果写“发泄”，可以用“我憋了一肚子火回到了家”开头。 （2）无论写哪一部分，都要做到过程“一波三折”；内心活动“心潮澎湃”。 （3）时间为10分钟，比一比：谁的故事最有趣，谁的文字最具体。</p><p>6、生气 片段,情景： 菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐夺走了布熊。菲菲希望妈妈说几句公道话，可是妈妈却责怪她，叫她让表姐玩一会儿，于是，菲菲生气了。 猜猜菲菲有什么表现？,.她憋着气脸涨得通红。她跑到茶几旁，看着茶几上的杯子小声说：“哼，你不讲理，不讲理！看我不把它砸掉！”她又来到鱼缸旁，盯着鱼缸和鱼缸中的金鱼，好像在想。</p><p>7、生气的故事,友情提醒： （1）选择 “生气”或者“发泄”任一内容写一段话。如果你写“生气”，可以用“今天我遇到了一箩筐不如意的事情”开头；如果写“发泄”，可以用“我憋了一肚子火回到了家”开头。 （2）无论写哪一部分，都要做到过程“一波三折”；内心活动“心潮澎湃”。 （3）时间为10分钟，比一比：谁的故事最有趣，谁的文字最具体！,有时写作。</p>