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生物八年级教案人教版上册

八 年 级 生 物 上 册 教 案。《鸟》教学设计。《细菌》教学设计。让学生参与探究细菌发现的过程。人教版新课标八年级生物上册教案 第五单元《生物圈中的其他生物》 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 教学目标。一、教学目标。

生物八年级教案人教版上册Tag内容描述:<p>1、2013-2014学年第一学期生物学教案邓 磊2013-2014学年第一学期生物学教案吴 学 川第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能: 认识腔肠动物和扁形动物,知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法:通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观:1、 初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。养成良好的生活卫生习惯。教学重点:知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点:水螅的捕食和体型,血。</p><p>2、社会行为教者:学科生物1课时总课时数:16教学目标知识与技能1. 举例说出动物的社会行为。2、理解社会行为的重要特征。过程与方法讨论法、例举法、直观图示法情感态度与价值观认同分工与合作的重要性。教材分析教学重点动物社会行为的主要特征教学难点理解社会行为的主要特征教 学 过 程教学活动学生活动备注(设计目的、时间分配等)一导:大家知道地球上的动物种类繁多,各有各的生活方式,有独居的,也有营群居生活的,请同学们分组讨论以下问题:1.你们知道有哪些动物是营群体生活的吗?2.这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作。</p><p>3、鸟讲课教师:学科:生物课时:1总课时数:9教学目标知识与技能阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类的主要特征。过程与方法1、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动2、举例说出动物的生活可能跨越多种环境情感态度与价值观1、 认识鸟类在生物圈中的作用及与人类的关系,增强爱护动物的情感;2、通过探究鸟类与飞行生活相适应的形态结构特点,用辩证的观点看待生物的结构与功能是相适应的教材分析教学重点鸟、适于空中飞行的形态结构特点,概述鸟类的主要特征。教学难点尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动教学过程教。</p><p>4、八年级上册生物教案第五单元 生物圈中的其它生物第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 一、教学目标 1、 说出水生无脊椎动物的常见种类。2、 探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。3、 说明水生动物适于水中生活的特点。4、 关注水生动物生存环境。二、重点和难点 1、 探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。2、 说明水生动物适于水中生活的特点。三、课前准备 教师:制作CAI课件;鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。学生:搜集有关水生动物的生活资料;。</p><p>5、八 年 级 生 物 上 册 教 案羃膃荿蚆衿膃蒂袂螅节薄蚅肃芁芄袀罿芀莆蚃袅艿薈衿袁芈蚀螁膀芇莀薄肆芇蒂螀羂芆薅薂袈莅芄螈螄莄莇薁肃莃葿螆罿莂蚁蕿羅莂莁袄袁莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羁蒈莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂衿肂肃莂蚂肈肂蒄羈羄肁薆螀袀肀虿薃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅膁膅薇蚈肇膄蚀袄羃膃荿蚆衿膃蒂袂螅节薄蚅肃芁芄袀罿芀莆蚃袅艿薈衿袁芈蚀螁膀芇莀薄肆芇蒂螀羂芆薅薂袈莅芄螈螄莄莇薁肃莃葿螆罿莂蚁蕿羅莂莁袄袁莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羁蒈莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂衿肂肃莂蚂肈肂蒄羈羄肁薆螀袀肀虿薃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀。</p><p>6、鸟教学设计 模式介绍体验式教学:在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热,让学生达到适度的兴奋状态,对所学知识产生兴趣,希望参与体验,在合作互动中润物无声,实现知行合一的导行内化效果。 教材分析本节内容是人教版初中生物八年级上册第五单元第1章第6节鸟,学生已学习了三类脊椎动物的基础上,通过以前的学习,已经掌握了学习生物知识的方。</p><p>7、细菌教学设计教学目标1、知识目标:了解细菌的发现过程。了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。理解细菌的主要特征。2、能力目标:通过书籍、杂志、网络来搜索有关细菌的各种资料,学会如何利用现有的资源查找自己需要的资料。通过巴斯德的实验,让学生参与探究细菌发现的过程,培养学生的实验能力和科学思想。通过细菌与动植物细胞的比较,推测细菌的营养方式,培养学生分析问题和思考问题的 能力。3、情感、态度、价值观目标:认同科学的发展与技术的进步密切相关。培养学生热爱科学、关心科学发展的情感。重视搞好个人卫。</p><p>8、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式八年级生物上册知识点第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群一、动物类群有关知识动物类群主要特征常见动物与人类关系无脊椎动物体内无脊柱腔肠动物身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅海蛰可食用;珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁。扁形动物身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾。</p><p>9、第四节 鱼教学内容第四节 鱼教学目标1知识与技能(1)理解并判断脊椎动物和无脊椎动物。(2)概述鱼的主要特征, 举例说明鱼和人类生活的关系。2过程与方法通过观察鱼的外形、呼吸,总结鱼类的主要特征。培养学生观察能力和总结归纳能力。3情感态度与价值观关注我国渔业资源的发展现状及其保护,了解鱼与人类生活的关系。教学重点探究鱼的外形、运动和呼吸方式,总结鱼类的主要特征。教学难点通过观察与思考活动,认识鱼的呼吸特点。教具准备(1)搜集具有鱼的文字资料、图片、录像片(2)制作PPT集体定教一、引入新课1、播放鱼游泳的视频:。</p><p>10、第四节 鱼项目内 容课题第四节 鱼 修改与创新教学目标1.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。2.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。3.关注鱼与人类的关系教学重、难点重点:探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 难点:观察鱼的特征教学准备课前准备:各种各样的鱼 2、学生: 查找鱼与人类关系的资料。教学过程教学内容学生活动教师活动动物的多样性归纳总结出:1、动物种类的多样性2、动物生活环境的多样性3、动物运动方式的多样性一、常见的水中动物鱼1、游泳:(1)体型呈梭形、鳞。</p><p>11、第一节 动物的运动 项目内 容课题第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 修改与创新教学目标知识目标: 1.描述动物运动的结构基础。 2.概述结构和功能的统一性。 3.概述运动对动物生存的意义。能力目标: 探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。 情感态度与价值观目标: 培养学生爱国主义情感,养成细致观察和科学推理的科学素养。教学重、难点理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 理解运动对动物生存的重要意义。。</p><p>12、第六节鸟项目内 容课题第六节鸟 修改与创新教学目标1阐明鸟 适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、 2尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动 3举例说出鸟与人类的关系教学重、难点“鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施教学准备教师:各种鸟类在空中飞行的图片、录像片;蝗虫的图片;学生:搜集描写鸟类的诗句;观察、调查当地常见鸟类并做记录教学过程教学内容学生活动教师活动鸟1、认识各种鸟类及与环境适应的特点2、探究:鸟类适于飞行的特点昆虫其他环境中的动物1、观察各种鸟类的飞行姿态,思考其生活习性与环境相适应的。</p><p>13、第二节 细菌项 目内 容课 题第二节 细菌 修改与创新教学目标1.描述细菌的主要特征;2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力;3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻炼分析能力,认识到科学发展离不开实验技术的进步,更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风;4.描述细菌的繁殖方式,认识到细菌繁殖速度很快,培养良好的卫生习惯。教学重、难点1.重点:细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。2.难点:细菌的主要特征。</p><p>14、第三节 真 菌项 目内 容课 题第三节 真 菌 修改与创新教学目标1.知道真菌的细胞结构2.描述真菌的主要特征3.认识日常生活中常见的真菌,说出霉菌和蘑菇的营养方式4.知道真菌繁殖的方式5.学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构,培养观察能力6、了解一些食用菌养殖的过程和方法教学重点教学重、难点教学重点(1)真菌的细胞结构以及生殖方式的特点(2)认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点(3)观察能力的训练教学难点(1)观察与思考的组织教学(2)真菌生殖方式的特点教学准备用橘皮、馒头、面包片培养青霉和曲霉,新鲜的蘑菇。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________最新人教版八年级生物上册教案(全册) (2000字)八年级生物上册目录第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物2、3、4 第二节 线形动物和环节动物5、6、7 第三节 软体动物和节肢动物7、8、9 第四节 鱼9、10、11。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________2013-2014学年第一学期生物学教案邓 磊2013-2014学年第一学期生物学教案吴 学 川第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能: 认识腔肠动物和扁形动物,知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法:通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观:1、 初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学。</p><p>17、第五章 第四节 眼睛和眼镜教案 眼睛和眼镜 是八年级上册第五章 透镜及其应用 的重要组成部分 是凸透镜成像规律和透镜对光线作用的综合应用 本节把眼睛作为一种光学仪器 介绍了眼睛成像的原理 眼疾的原因及其矫正方。</p><p>18、水中生活的动物 第2课时 教案 课 题 水中生活的动物 使用人 时间 课 时 第 2课时 总 2 课时 课 型 新授 主备人 教 学 目 标 知识目标 1 尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究 2 使学生识别水。</p><p>19、从种到界 教学目标 1 知识与技能 1 掌握生物分类的七个等级 2 明确 种 是基本单位 同时生物的亲缘关系时最密切的 3 概述生物分类的依据和意义 4 同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置 2 过程与方法 1 通。</p><p>20、两栖动物 教学目标 知识与技能 1 认识青蛙和蜥蜴的结构和功能 2 掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 过程与方法 通过观察图片 培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力 情感与态度 1 通过观看图片 培养学生热爱大。</p>
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