生物必修二课件

生物必修二课件Tag内容描述：<p>1、第第3 3节节 人类遗传病人类遗传病 高中生物必修高中生物必修2 2 第第5 5章章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异 2012年10月 * 上次作业 基因型 配子种类 和比例 自交子代基因型及比例 自交子代表 型及比例 AAAaAaA4A3a A2a2Aa3a4Aa AAAa11121全部 AAaa141181881351 Aaaa1112131 人类遗传类遗传 病通常是由遗传遗传 物质质改变变而引 起的人类类疾病。 单基因遗传病:指受一对等位基因控制的遗传病 。 染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传 病（简称染色体病）。 人类常见遗传病的类型人类常见遗传病的类型 多基因遗传病:指受2对。</p><p>2、第4单元 基因的本质和表达 全息数据库 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1115 61015 高频考点突破 思维能力导图 备课资料集萃 1。</p><p>3、第2节 DNA分子的结构 基础梳理 DNA的分子结结构 基础梳理 化 学 组 成 DNA是由成百上千的四种脱氧核苷酸聚合而成的 __________长链 化学组成单位 __________=1分子脱氧 核糖+1分子磷酸+1分子含氮碱基 两条 脱氧核苷酸 含氮碱基有四种 脱氧核苷酸有 种 种 类 和 结 构 腺嘌呤（A） 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤（G） 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶（C） 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶（T） 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 DNA分子的结构： (1)由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组 成 。 (2)外侧：脱氧核糖和磷酸交替排列，构成基本骨架。 内侧：双链间碱基通过 _____。</p><p>4、第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用,人教版必修2,怎样让奶牛产出人奶呢？,目的基因,供体细胞,受体细胞,一、基因工程的基本步骤,（一） 提取目的基因,（二）目的基因与运载体结合,（三）将目的基因导入受体细胞,（四）目的基因的检测和表达,1、要想获得目的基因必须用限制酶切几个切口？,思考与讨论:,2、会产生几个黏性末端？,思考与讨论:,基因的运载体,用同种限制酶切割,DNA连接酶,作为运载体必须具备哪些条件？,1.能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。 2.具多个限制酶切点，以便与外源基因连接。 3.对宿主细胞无毒害作用。</p><p>5、电影侏罗纪公园中恐龙复活的场景,第4章 基因的表达,基因通过指导蛋白质的合成来控制性状,第一节 基因指导蛋白质的合成,思考几个问题,1、遗传物质主要存在于细胞的什么部位？ 2、生物的性状由什么物质承担？ 3、蛋白质的合成在细胞的什么部位？ 4、DNA能不能到细胞质中去直接指导蛋白质的合成？ DNA与蛋白质之间有无中间物质充当信使呢？,DNA主要位于细胞核,蛋白质,细胞质的核糖体,mRNA,控制,不能,为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA一般是____链，比 DNA 短，因此能够通过_______，从________转移到______中。,单,核孔,细胞核,细胞质,一、RNA。</p><p>6、第2节 基因对性状的控制,同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在 水中的叶，表现出了两种不同的形态。 1.这两种叶形有什么区别？ 水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些 2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 一样 3.你能提出什么问题吗？,为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？ 遗传信息在传递过程中发生变化了吗？,问题探讨,根据基因指导蛋白质的合成过程，请画出一张流程图，简要的表示出其中遗传信息的流动方向。,RNA,DNA,蛋白质,转录,翻译,1957年克里克的预测：,一、中心法则的提出及其发展,中心法则：生物遗传信。</p><p>7、www.pyez.com,第四章 生物的变异,www.pyez.com,图示：上面是常规育种冬瓜，下面是太空育种冬瓜（重量为104公斤，高度为125厘米）。,www.pyez.com,www.pyez.com,www.pyez.com,表现型,基因型,+ 环境条件,（改变）,（改变）,（改变）,www.pyez.com,变异的类型,可遗传的变异：,不遗传的变异：,基因突变,染色体畸变,基因重组,仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。,由于生殖细胞中遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变,生物变异的类型,www.pyez.com,1、下面叙述的变异现象，可遗传的是 A由于水肥充足而造成的小麦。</p><p>8、第五章第3节 人类遗传病,什么是遗传病?,人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,常见的遗传病可分为哪些类型呢?,单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类,一、人类常见遗传病的类型,隐性遗传病：,显性遗传病：,常染色体 遗传病,伴性 遗传病,多指、并指、 软骨发育不全,白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、镰刀形细胞贫血症,伴X显性遗传病：,伴X隐性遗传病：,抗维生素D佝偻病,红绿色盲、血友病、 进行性肌营养不良,伴Y遗传病：,外耳道多毛症,（一）单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病,多指,常染色体显性遗传。</p><p>9、复习提纲,1.减数分裂（与有丝分裂）（受精作用） 2.遗传两大定律 与伴性遗传 及相关计算 3.DNA的结构，相关计算以及基因的本质,有丝分裂,一数 染 色 体 数 目,奇数,偶数,二看 同 源 染 色 体,有同源染色体,无同源染色体,三判断 同 源 染 色 体 行 为,无同源染色体行为,减,减,减,减数分裂和有丝分裂图像鉴别,技巧：一数二看三判断,联会 四分体分离,减数分裂,细胞连续分裂两次，染色体在细胞分裂的全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果，新产生的生殖细胞中染色体数目比原来的减少了一半。,4、结 果：,1、发生的范围：,2、发。</p><p>10、第 2、3、4 节,DNA 分子的结构、复制及基因是有遗 传效应的 DNA 片段,一、DNA 的结构,沃森和克里克,1DNA 双螺旋结构模型的构建者：______________。 2DNA 的化学组成,脱氧核苷酸,脱氧核糖,含氮碱基,3DNA 的结构特点 (1)两条平行的脱氧核苷酸长链按__________方式盘旋,成双螺旋结构。,反向平行,脱氧核糖和磷酸,基本骨架,(2)DNA 分子中的________________交替连接，排列在外,侧，构成__________；碱基排列在内侧。,碱基互补配对,(3)两条链上的碱基按______________原则通过_____ 连接成碱基对，A(腺嘌呤)与 T(_________)配对，G(鸟嘌呤),与 。</p><p>11、一,二,三,四,五,一、两对相对性状的杂交实验,一,二,三,四,五,二、对自由组合现象的解释,一,二,三,四,五,三、对自由组合现象解释的验证,一,二,三,四,五,四、自由组合定律,一,二,三,四,五,五、孟德尔获得成功的原因以及孟德尔遗传规律的再发现,探究点一,探究点二,问题导引,归纳提升,两对相对性状的杂交实验 两对性状的显隐性是如何确定的?F2中共有几种表现型、基因型?其比例分别是多少? 结合“黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的杂交实验”图解,探究下列问题。 (1)写出单独分析一对相对性状和同时分析两对相对性状时,F1产生的配子类型和比例。,探。</p><p>12、2019年9月18日星期三,1,第七章 现代生物进化理论,第1节：现代生物进化理论的由来,课题：现代生物进化理论的由来,2019年9月18日星期三,2,生物进化理论是 首先提出来的。拉马克提出，地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的；生物是由 到 逐渐进化来的；生物各种适应性特征的形成都是由于 和 。 1、两个解释： ：即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。 ：即环境引起或由于用进废退引起的变化，是可以遗传的。 2、意义：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，反对神创论和物种不变论。 3、不足： （1）拉马克提出。</p><p>13、第2节 基因在染色体上,一、萨顿的假说,二、基因位于染色体上的实验证据,预习反馈 判断正误。 (1)体细胞中基因成对存在,配子中只含一个基因。( ) (2)在形成配子时,并非所有非等位基因都发生自由组合。( ) (3)萨顿利用假说演绎法,推测基因位于染色体上。( ) (4)摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上。( ) (5)性染色体上的基因都与性别决定有关。( ) (6)白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细 胞。( ) (7)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系。( ),三、孟德尔遗传规律的现代解释。</p><p>14、第2节 现代生物进化理论的主要内容,本节聚焦： 1、为什么说种群是生物进化的基本单位？ 2、种群的基因频率为什么会发生变化？ 3、自然选择与种群基因频率的变化有什么关系？,一、种群基因频率的改变与生物进化,如果在褐色翅(基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅(基因型为Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不易被捕食。那么： 1、昆虫的翅色将怎样变化？ 2、该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？ 3。</p><p>15、第五节 人类遗传病与优生,(由遗传物质改变引起的人类疾病),1.单基因遗传病,2.多基因遗传病,3.染色体异常遗传病,1.单基因遗传病,(由一对等位基因控制的遗传病),并指,软骨发育不全,抗维生素D佝偻病,白化病,先天性聋哑,苯丙酮尿症,进行性肌营养不良,2.多基因遗传病,(由多对等位基因控制的遗传病),(发病率高),3.染色体异常遗传病,(染色体异常引起的遗传病),21三体综合征,性腺发育。</p><p>16、基因对性状的控制,同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸 在水中的叶，表现出了两种不同的形态。 讨论： 1.这两种叶形有什么区别？ 水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些 2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成 一样吗？ 一样 3.你能提出什么问题吗？,为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？,根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画一张遗传信息的传递方向图,动动手,一、中心法则的提出及其发。</p>