生物的变异育种与进化

生物的变异育种与进化Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。阶段质量评估（六） 生物的变异、育种与进化(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2017山东重点中学联考)下列有关生物变异的说法，正确的是()A染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变B基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察C基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体。</p><p>2、课时分层集训训(二十三)(建议用时：45分钟)A组基础达标1(2018吉林长春三模)下列关于生物多样性和进化的叙述，错误的是()A生物进化的基本单位是种群中的个体B生物多样性的形成是共同进化的结果C自然选择能定向改变种群的基因频率D突变和基因重组为生物进化提供原材料A种群是生物进化的基本单位。2(2018黑龙江牡丹江一中期末)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是()A一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1BAa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率C色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色。</p><p>3、课时检测(二十六) 生物进化一、选择题1(2018宜宾调研)下列有关种群及生物进化的叙述，正确的是()A自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向B只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变C被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，捕食者的存在利于被捕食种群的发展D研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离解析：选C自然选择直接作用于个体的表现型，并决定了生物进化的方向；导致种群的基因频率发生改变的因素很多，如突变、基因重组、迁入和迁出以及选择等；被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个。</p><p>4、课时检测(二十五) 染色体变异和生物育种一、选择题1下列与生物变异有关的叙述，错误的是()A同源染色体的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组B射线处理使染色体上某基因数个碱基丢失引起的变异 属于基因突变C三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于可遗传的变异D体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体解析：选D同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换引起位于同源染色体上的等位基因重新组合，该变异属于基因重组；射线处理使染色体上某基因数个碱基丢失导致基因结构发生改变而引起的变异属于基因突变；三倍体无子西瓜的。</p><p>5、7-23 染色体变异与育种(基因工程)(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分)1(2018河南省南阳市第一中学高三实验班学验班第一次考试)下列现象中，均与染色体联会行为有关的一项是()人类的超雄综合征(44XYY)个体的形成秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换三倍体西瓜植株的高度不育ABCD【解析】 人类的超雄综合征(44XYY)个体的形成是含X的卵细胞和含YY的精子结合成受精卵发育而成，显然YY的精子是由于Y染色。</p><p>6、阶段质量检测(六)生物的变异、育种与进化(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1(2017届天津市红桥区一模)B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的100蛋白，而在人小肠细胞中的表达产物48蛋白是由100蛋白的前48个氨基酸构成的。研究发现，小肠细胞中B基因转录出的mRNA中某一“CAA”密码子上的C被编辑成了U。以下判断正确的是()A肝脏和小肠细胞中B基因的结构有差异B组成100蛋白和48蛋白的化学元素不同C100蛋白与48蛋白的空间结构相同D小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA解析：肝脏细胞。</p><p>7、课时分层集训(二十二)(建议用时：45分钟)A组基础达标1(2018云南师大附中月考)下列关于人类遗传病的说法，正确的是()A镰刀型细胞贫血症是由于染色体片段缺失造成的B苯丙酮尿症是由显性致病基因引起的C多基因遗传病在群体中发病率较低D胎儿出生前，可通过普通显微镜观察确定其是否患有21三体综合征D镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的，A错误；苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，B错误；多基因遗传病在群体中发病率较高，C错误；21三体综合征为染色体异常遗传病，可通过普通显微镜检查染色体的数目进行诊断，D正确。2(2018云南第一次统测)由。</p><p>8、课时检测(二十二) DNA分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是()A组成DNA分子的核糖核苷酸有4种B每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基C双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的D双链DNA分子中，ATGC解析：选CDNA分子的基本单位是脱氧核糖核苷酸；位于DNA分子长链结束部位的脱氧核糖上只连着一个磷酸和一个碱基；双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的；双链DNA分子中，根据碱基互补配对原则，有AGTC。2下列关于DNA复制的叙述，正确的是()ADNA复制时，严格遵循AU、CG的碱。</p><p>9、课时分层集训(二十一)(建议用时：45分钟)A组基础达标1(2018东北师大附中第一次月考)下列与染色体变异有关的说法中不正确的是()A染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B两条染色体相互交换片段都属于染色体变异C猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变B染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，A正确；非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异(易位)，而同源染色体的非姐妹染色单体相互交换片段属于基因重组，B错误；猫叫。</p><p>10、专题检测(五)生物的变异(含人类遗传病)、育种与进化(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，每题只有一项符合题目要求)1下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述，错误的是()A染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，基因突变是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失B原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异C基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大D多数染色体结构变异可通过光学显微镜观察进行鉴别，而基因。</p><p>11、高频考点一:生物变异及其在育种上的应用,1.(2012年江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突 变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有 红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见 右图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红 色性状。下列解释最合理的是 ( ),A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B,B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离,C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合,D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换,【答案】D,2.(2012年海南高考)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜 粒为两对相对。</p><p>12、震撼推荐）2010届高三生物一轮复习必备精品系列专题十二：变异与育种、人类遗传病与优生、生物的进化1、考点解读一、考点盘点内容说明（6）生物的变异 基因突变 基因重组 染色体结构和数目的变异 （7）人类遗传病与优生 人类遗传病 遗传病对人类的危害 优生的概念和措施 （8）进化 自然选择学说的主要内容 现代生物进化理论简介二、考点解读本专题中生物变异的重点是基因突变、基因重组和染色体变异。高考中对基因突变的考查以选择题为主。考查内容主要是：基因突变的概念，原理及诱变育种等，近年来，随着DNA重组技术和癌症的基因治疗研。</p><p>13、第27讲生物变异的比较及育种方案的选择1.生物变异在育种上的应用()2.转基因食品的安全()三种可遗传变异的比较基因突变、基因重组、染色体变异的比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间主要在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期和后期有丝分裂、无丝分裂和减数分裂过程中适用范围所有生物真核生物、有性生殖核基因遗传真核生物(细胞增殖过程)产生结果产生新的基因产生新基因型，没产生新基因未产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴。</p><p>14、专题八 生物的变异 育种与进化 考纲要求 1 基因重组及其意义 2 基因突变的特征和原因 3 染色体结构变异和数目变异 4 生物变异在育种上的应用 5 转基因食品的安全 6 现代生物进化理论的主要内容 7 生物进化与生物多。</p><p>15、学习好资料 欢迎下载 专题8 生物的变异 育种与进化 一 知识网络 3 二 考点整合 一 可遗传变异的比较 提示 基因片段上碱基对的种类发生改变不一定会导致生物性状的改变 如一种氨基酸时应多个密码子而使 突变后的基因。</p><p>16、考点一 考点二 栏目导航 真题验收 课时分层集训 单基因 一对等位基因 多基因 两对以上的等位基因 常染色体 常染色体 常染色体数目 结构 性染色体 性染色体 遗传咨询 临床诊断 出生率 隐 常 X 1 4 1 隐性遗传 显性遗。</p><p>17、专题09生物的变异、育种与进化1（2017江苏卷.6）下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型【答案】D【解析】遗传病是指遗传物质改变引起的疾病，可能是基因结构改变引起的，也可能是由染色体异常引起的，A错误；具有先天性和家族性特点的疾病不一定都是遗传。</p><p>18、单元知识总结，如何解决图形和图表问题，教学大纲中对理解能力的要求之一是要“用各种表达方式如文字、图表和数学方法准确地描述生物内容”。纵观近年来的生物高考试题，图形和图表中有很多问题；1.图表问题可以考查许多知识点，涉及生物学的各个方面。通过图表的分析，我们不仅可以解释生物事实、概念、原理和规律，还可以了解生命活动的现实性、质量和联系；2.图形和图表具有新情况、重能力、文本阅读量小、信息量大、直观清。</p>