生物的生殖发育与遗传

生物的生殖发育与遗传Tag内容描述：<p>1、新课标人教版中考生物试题汇编(生物的生殖、发育与遗传)1（枣庄）母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在A.胎盘和脐带B.子宫内膜C.输卵管D.卵黄答案：A2（枣庄）鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是（ ）A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雏答案：B3（宁夏）一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎答案：A4（台州）青春期是人一生中身心发展的。</p><p>2、专题十 生物的生殖、发育与遗传,纵观泰安近五年中考，动物的生殖与发育多以选择题 的形式进行考查，非选择题往往结合其他专题的知识进行 综合考查，如结合性状遗传或动物的主要类群等，所占分 值为26分。人的生殖和发育主要以选择题的形式进行考 查，主要考查女性生殖系统的组成和胎儿的形成和发育过 程。预测2018年生物的生殖和发育考查分值不低。生物的,遗传和变异与高中知识衔接紧密，是中考的高频考点，也是中考的重点与难点。其中性状遗传为每年必考内容，识图题居多，常常与遗传图解、生殖过程中染色体、基因的变化相结合，综合考查。</p><p>3、主题七 生物的生殖、发育和遗传、变异课时训练（二十三）生命的起源和生物进化基础达标12016菏泽地球上最初的生命诞生于()A原始陆地 B原始大气C原始海洋 D火山口22016江西下列各项依次对应图K231的甲、乙、丙、丁，说法正确的是()图K231A激素、生长激素、抗生素、胰岛素 B孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨 C原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷 D植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞32016德州科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是()诞生原始生命形成有机小分子物质构成独立的体系形成有机大分子物质A BC D42016。</p><p>4、专题七 生物的生殖、发育与遗传,知识网络生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育人体生殖系统的结构和功能男性女性受精过程胚胎发育过程动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育完全变态：家蚕、蜜蜂等不完全变态：蝗虫、蟋蟀等两栖动物的生殖和发育变态发育：青蛙等鸟的生殖和发育鸟卵的结构鸟的生殖和发育植物的生殖有性生殖种子繁殖无性生殖营养生殖：扦插、嫁接、压条组织培养生物的遗传和变异DNA是主要的遗传物质染色体、DNA和基因的关系生物性状是由基因控制的显性基因控制显性性状隐性基因控制隐性性状人的性别决定男性：XY女性：XX生物的。</p><p>5、2012生物中考专题复习系列 专题七 生物的生殖 发育与遗传 中考复习研讨会材料 一 知识回顾 概念 花萼 花冠等 有柱头 性举雌蕊 生例子房 卵细胞 植殖 花药 精子 种子的胚 新植株 物花花蕊 的雄蕊 生 殖概念 无扦插 如。</p><p>6、九 生物的生殖 发育与遗传 变异专题 第九单元考前冲刺专题特训 专题导图 核心考点核心考点1不同动物类群的生殖 受精 发育方式比较不同动物类群的生殖 发育方式比较表 核心考点2人的生殖和发育分考点1男 女生殖系统组。</p><p>7、专题十七生物的遗传和变异 知识架构 考法探究 考法1遗传的物质基础与生物性状 例1 2015 云南 下列关于染色体 DNA和基因的叙述 正确的是 A DNA就是基因B 染色体由DNA和基因组成C 基因是有遗传效应 遗传信息 的DNA片段D 人的一个体细胞中 染色体 DNA和基因的数目相等 解析 答案 C 答案 B 针对训练1 2015 广东 日常生活中人们常说 血缘关系 这里的 血缘关系 实质上是。</p><p>8、第七部分生物的生殖 发育与遗传 专题十六生物的生殖和发育 知识架构 考法探究 考法1人的生殖系统和发育 例1 2015 广东 人体产生卵细胞 形成受精卵和胚胎发育的场所依次是 A 输卵管 子宫 卵巢B 卵巢 子宫 输卵管C 卵巢 输卵管 子宫D 输卵管 卵巢 子宫 解析 答案 C 答案 C 针对训练1 2015 四川成都 人的新生命开始于 A 婴儿出生B 精子的形成C 受精卵的形成D 卵细胞的形成。</p><p>9、第14章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 学案 导 学 过 程 一、自主学习 1无性生殖是没有 生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2酵母菌常用 方式生殖繁殖后代。 3嫁接时接上去的芽或枝叫 ，被接的植物体叫 ，嫁接成活的关键是两者的 要紧密结合。 二、新知探究 1初一生物学习的果实和种子的形成：花粉中的精子与胚珠中的。</p><p>10、第四节 两栖类的生殖与发育 根据科学家的研究结果，现已公认蝌蚪尾部的消失是细胞程序性死亡的过程。“细胞程序性死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。“细胞程序性死亡”在生物发育和维持正常生理活动过程中非常重要。人体内每天都有许多新细胞诞生，同时又有许多细胞“程序性死亡”，两者。</p><p>11、第五节 鸟类的生殖与发育 学习目标 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。 3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。 4、建议参观或参与家禽养殖活动。 学习重点：鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。 学习难点：1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。 2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。 学法指导：观察、思考，合作。</p><p>12、第五节 鸟类的生殖与发育 鸟卵的形状、颜色等各种各样，大多数鸟卵呈椭圆形啄木鸟、猫头鹰、翠鸟等是球圆形卵金眶鸭、燕鸥及一些海鸟是陀螺形卵。洞穴内筑巢的鸟卵多为白色但大多数鸟卵上有各种各样的斑纹如斑点，块斑、环斑、条纹等形成保护色，不易被敌害发现。每窝卵的数目也各有不同，一般小型鸟类每窝产卵46枚，天鹅每次产卵12枚鹤类、鸠鸽产卵2枚，雉、鸭产卵多达一二十枚，有些人工驯化饲养的雄、野鸭产卵可达30。</p><p>13、第四节 两栖类的生殖与发育 第四节 两栖类的生殖和发育 学习目标：1、描述两栖类动物生殖与发育过程； 2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。 重点：1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化 2、举例说出两栖类生殖和发育过程 难点：描述蛙的生殖和发育过程 学法指导： 一、青蛙在外形、在生理上有些什么特征？ 没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的。</p><p>14、第15章生物的遗传和变异 第一节DNA是主要的遗传物质 u 我的目标 1、知道遗传信息的中心是细胞核； 2、知道遗传，基因的概念 3、知道染色体，DNA,基因三者之间的关系 4、通过学习培养科学探究能力及分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维能力。 5、通过本节的学习，能够辩证地认识生命现象；形成界中多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义的自然观。 基础知识梳理 1、同学们认识着这一对父子。</p><p>15、第14章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 学案 （2学时） 【学习目标】： 1、举例说出生物的无性生殖方式（重点、难点） 2、尝试植物的嫁接。 3、概述植物组织培养技术。 【学习重点难点】：举例说出生物的无性生殖方式 【学时安排】：2学时 【学习过程】： 一、 生物的无性生殖 无性生殖的概念：不经过结合由亲体直接产生子代的生殖方式。 举例： 出芽生殖: 二、无性生殖的方式 孢子生殖。</p><p>16、第一节 DNA是主要的遗传物质 近日，美国国家人类基因组研究所在破译中发现，人类第2号染色体是由古猿的两条染色体融合而来的，这点证实了人类与黑猩猩的同源性。 人类与黑猩猩的同源性超过了95%，在基因数、基因结构与功能、染色体与基因组构造上，人类和黑猩猩几乎相同。但在漫长的进化过程中，这不到5%的差别，决定了人类和黑猩猩的根本区别。 在此次破译的第4号染色体中，不仅含有目前发现的人类基因组上最大的。</p><p>17、第三节 人的性别决定 XY型 是生物界中较为普遍的类型。人类、全部哺乳类、某些两栖类和某些鱼类，以及很多昆虫和雌雄异株的植物等的性别决定都是XY型。两条性染色体在形态上有明显的差别，一条为X染色体，一条为Y染色体。在黑腹果蝇中，X染色体呈杆状，因为是端着丝粒的，Y染色体是近端着丝粒的，所以呈j字形(钩状)。 ZW型 鸟类，鳞翅目昆虫，某些两栖类及爬行类动物的性别决定属这一类型。雄性具有两条性染色。</p><p>18、第三节 昆虫的生殖和发育 变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为完全变态与不完全变态两大类。 完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段。此类昆虫的幼虫与成虫在外观上有较大的差别，比如毛虫和蝴蝶或蛴螬和甲虫。完全变态昆虫被认为是昆虫纲中进化程度最高的一群，种类也最繁多。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、以及各种甲虫都是完。</p><p>19、第三节 昆虫的生殖与发育 学习目标 1、举例说出昆虫的生殖与发育过程； 2、举例说出完全变态发育 教学重点和难点 重点：1、说出常见昆虫的生殖和发育过程； 2、完全变态发育的特点 难点：观察家蚕的生殖与发育过程（养蚕） 课前预习 1 家蚕的发育过程要经过_________________、_________________、_________________、_________________、四。</p>