生物课件PPT

生物课件PPTTag内容描述：<p>1、主讲王丽 东阿县第二中学 Unit2LondonisbiggerthanCambridge Module5Myhometownandcountry SichuanisinthesouthofChina 泉城广场 ShandongisintheeastofChina ShandongisontheeastofHebei ShandongistotheeastofNingxia Thismapisbi。</p><p>2、知识研读,(对应学生用书P177),专题生态工程,1简述生态工程的原理。2生态工程的实例。,课程标准,(即时巩固解析为教师用书独有)考点一生态工程的基本原理一、生态工程建设的目的遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。二、生态工程的特点1少消耗；2.多效益；3.可持续。三、生态工程所遵循的基本原理,考点整合,【特别提醒】建立不同的生态。</p><p>3、生物课堂 第5节细胞中的无机物 儋州市第一中学许美萍 水 生命之源 2005年3月10日 在印度东北部的阿加尔塔拉 一名老农牵着牛在干旱的稻田上行走 水 生命之源 一 细胞中的水 1 水的含量 结论 细胞中含量最多的化合物是水 2 结论 不同生物的含水量不同 3 说明 同种生物 不同的生长发育时期含水量不同 4 结论 同种生物 在不同的组织 器官中的含水量不同 自然界中的水以三种形式存在 那么 在。</p><p>4、一个细胞也能组成生物体吗 与多细胞生物相比 它的结构有什么特点呢 第三节单细胞生物 眼虫 变形虫 酵母菌 草履虫 单细胞动物 单细胞植物 单细胞真菌 这是生物吗 是什么生物 依据是什么 草履虫的结构示意图 纤毛 细。</p><p>5、第八章两栖类,课件制作：兖矿集团济东中学生物组刘林Email:kxflw,终生生活在水中；身体表面大多覆盖有鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室。,鱼纲的主要特征？,课前复习,第八章两栖类,一、代表动物青蛙,两栖动物中的“两栖”是什么意思？,（一）、外部形态,1、体色：保护色2、皮肤：裸露；能够分泌粘液3、头部：（1）鼻孔：呼吸通道（2）眼：有眼睑；只对活动的物体有反应（3）鼓膜。</p><p>6、糖代谢 Metabolismofcarbohydrate 2013年农学门类硕士研究生入学生物化学考查内容糖类代谢 一 生物体内的糖类 基础 二 单糖的分解作用 重点 1 糖酵解 重点 2 三羧酸循环 重点 3 磷酸戊糖途径 重点 三 糖异生作用 重。</p><p>7、霍乱,霍乱是一种急性腹泻疾病，由不洁的海鲜食品引起，病发高峰期在夏季，能在数小时内造成腹泻脱水甚至死亡。霍乱是由霍乱弧菌所引起的，通常是血清型O1的霍乱弧菌所致，但是在1992年曾经有O139的新血清型造成流行。霍乱弧菌存在于水中，最常见的感染原因是食用被病人粪便污染过的水。霍乱弧菌能产生霍乱毒素，造成分泌性腹泻，即使不再进食也会不断腹泻，洗米水状的粪便是霍乱的特征。这就是霍乱！,霍乱的传播方式,霍乱简介,霍乱(Cholera)，早期译作虎力拉，是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病，临床上以剧烈无痛性泻吐，米泔样大便，严。</p><p>8、第四节单细胞生物,学习目标,1、说明单细胞生物是依靠1个细胞完成生命活动的。2、说出草履虫的形态结构和生活特点3、举例说出单细胞生物与人类生活的关系,单细胞生物,生物圈中有不少肉眼很难看到的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。,什么是单细胞生物？,酵母菌,衣藻,眼虫,变形虫,草履虫,常见的单细胞生物,细菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,酵母菌,实验观察草履虫,人体的细胞如果离开人。</p><p>9、Chapter11bacterialinfection,Infection感染,TheprocessofinterplaybetweenM.andhost.M.HostdefensesDifferentresultsafterinfection,Pathogen:Amicroorganismcapableofcausingdisease.Nonpathogen:Amicroorganismt。</p><p>10、朋友 and 敌人,微生物,微生物,细菌,蓝细菌,放线菌,衣原体,支原体,立克次氏体,真菌,病毒,亚病毒,细菌,细菌是生物的主要类群之一，属于细菌域。细菌是所有生物中数量最多的一类，据估计，其总数约有 510的三十次方个。细菌的个体非常小，目前已知最小的细菌只有0.2微米长，因此大多只能在显微镜下看到它们。细菌一般是单细胞，细胞结构简单，缺乏细胞核、细胞骨架以及膜状胞器，例如粒线体和叶绿体。基于这些特征，细菌属于原核生物，原核生物中还有另一类生物称做古细菌，是科学家依据演化关系而另辟的类别。为了区别，本类生物也被称做真。</p><p>11、第二节 遗传的基本规律,一、基因的分离定律,孟德尔(Gregor Johann Mendel )1822-1884，出生于奥地利一个名叫海因策多夫(Heinzendorf)的小村中，父亲是农民，擅长嫁接;母亲是园艺工人。由于家庭的影响，孟德尔自幼酷爱自然科学。他于1981年在维也纳大学学习，1853年从维也纳到布隆(Brnn)现在捷克的布尔诺(Brno)修道院当修道士，直至1868年当选修道院院长为止。孟德尔从1856年起就是在修道院的花园里种豌豆，开始他的“豌豆杂交试验”，到1864年共进行了8年，发现了前人未认识到的规律，这个规律后来称为”孟德尔规律”,即遗传学上的分离规。</p>