生物科学的学习过程课件

生物科学的学习过程课件Tag内容描述：<p>1、第二节 生物科学的 学习过程,科学家不断思考 进化理论的创立和完善,像科学家一样思考 科学思维,进化论发展过程的重要人物,拉马克,达尔文,拉马克：获得性状遗传学说,法国拉马克(Lamarck,17441829)，进化论的创始者。,2.家养动物、栽培植物与野生动植物存在较大的区别，而这些生物又是从野生动植物演变过来的。,1.古生物与现代生物既相近又相异；,事实,方法：观察分类比较,“物种不是不变的，更不是上帝创造的。在自然界里，环境的影响使生物发生变异，并且从一种生物类型变成另一种生物类型。生物的器官是用进废退的。”,观察、思考基础上。</p><p>2、第二节 生物科学的学习过程,学习目标,举例说出一个科学研究的故事 概括科学研究的基本过程,科学家不断研究： 征服致病病毒路漫漫,1892年，俄国大片的烟草地里，发现大量烟草的叶子上出现深、浅相间的绿色区域，而且叶片很快枯萎，大量烟草减产。,如果你发现了这个问题，你会怎样来解决呢？,请思考,科学家不断研究： 征服致病病毒路漫漫,烟草的怪病,起因：,科学家：,研究过程：,设计显微镜观察 精密过滤仪器 多代接种培养等,实施多次实验失败,分析与假设矛盾,结论一定是由比细菌还要小的生物致病,假设病原体是细菌,科研故事,俄国烟草瘟疫,。</p><p>3、第一章生物科学和我们,第二节生物科学的学习过程,一、科学探究的一般方法二、科学家不断实验：挑战“自然发生说”,一、科学探究的一般方法：,1、提出问题：,问题从客观的观察和思考中来,2、作出假设：,假设可能正确。</p><p>4、本课时栏目开关 复杂 陆生 多细胞 达尔文的自然选择 认识能力 外部世 界的规律 本课时栏目开关 本课时栏目开关 本课时栏目开关 化石 生物进化 物种不是不变的 更不是上帝创造的 使生物发生变异 生物的器官是用进废退。</p><p>5、第一章 第二节 自主预习 抓基础 合作学习 探新知 名师点拨 释疑难 设计1 设计2 演练1 演练2 创新演练 大冲关 NO 1 NO 2 一 挑战 自然发生说 1 雷迪的实验 1 观点 怀疑 2 实验过程 考察 即苍蝇是否与肉接触 3 实验结。</p><p>6、第二节生物科学的学习过程 知识与技能1 了解生物进化论的创立和完善 理解几种进化理论的差异 2 了解科学思维的一般过程 过程与方法1 通过对几种进化理论的比较 理解科学家通过不断的科学思考 对生物进化理论的完善 2。</p><p>7、第二节生物科学的学习过程 透射电子 扫描电子 扫描隧道 单一变量 设计对照 生殖 尼达姆 微生物 反对 尼达姆在实验时对肉汤加热的时间是否足够长 自然发生说 尼达姆 雷迪 斯巴兰扎尼 巴斯德 观察 测量 实验设计 收集。</p><p>8、第二节生物科学的学习过程 征服病毒路漫漫 烟草叶片枯萎病 滤过 性病毒 2 伊凡诺夫斯基发现病毒时的研究思路是 1 流感 艾滋病 SARS 科学探究的基本步骤 能够通过收集证据而回答 预测 观察 以往 的知识 经验 验证假设。</p><p>9、第二节生物科学的学习过程 病毒是如何被人类发现和征服的 科学探究的过程又是怎样的 席卷全球的可怕的瘟疫 甲流感的病原体H1N1是一种病毒 其危害程度比上一世纪初的大流感爆发要小的多 1892年 俄国大片的烟草地里 发。</p><p>10、1 分析雷迪的实验 实验单一变量是什么 归纳其主要遵循的实验原则有哪些 提示 单一变量是苍蝇是否与肉接触 雷迪的实验主要遵循了单一变量原则和对照原则 2 阅读教材P7分析斯巴兰扎尼的实验 回答下列问题 1 斯巴兰扎。</p><p>11、第一章 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第一 二节 考向三 1 我国是一个农业大国 在仅占世界7 的耕地上养活了占世界22 的人口 2 1983年 世界上。</p><p>12、第二节生物科学的学习过程 学习目标 1 列举说出一个科学研究的事例2 了解病毒研究的历程能力目标 1 概述科学家探究的基本过程2 学会根据实例总结科学家探究的基本过程情感目标 1 通过本节学习 激发学生学习生物科学。</p><p>13、第二节 生物科学的学习过程,学习目标,举例说出一个科学研究的故事 概括科学研究的基本过程,科学家不断研究： 征服致病病毒路漫漫,1892年，俄国大片的烟草地里，发现大量烟草的叶子上出现深、浅相间的绿色区域，而且叶片很快枯萎，大量烟草减产。,如果你发现了这个问题，你会怎样来解决呢？,请思考,科学家不断研究： 征服致病病毒路漫漫,烟草的怪病,起因：,科学家：,研究过程：,设计显微镜观察 精密过滤。</p><p>14、第一章,第二节,自主预习抓基础,合作学习探新知,名师点拨释疑难,设计1,设计2,演练1,演练2,创新演练大冲关,NO.1,NO.2,一、挑战“自然发生说” 1雷迪的实验 (1)观点：怀疑“ ”。 (2)实验过程：考察 ，即苍蝇是否与肉接触。 (3)实验结果：与苍蝇接触过的肉上出现了蛆。 (4)结论：苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的 发育而来，无论苍蝇还是蛆都。</p>