生物圈与栖息地

生物圈与栖息地Tag内容描述：<p>1、生物圈与栖息地,学习目标： 知识与能力 1、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、举例说出不同生物的栖息地，且它们是不同的，关注栖息地的变化对生物的影响。 过程与方法： 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力。 情感、态度与价值观 认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。,1、生物圈的概念。 2、生物圈的范围。 3、生物圈为生物生存提供的基本条件。 4、栖息地的概念。 5、威胁生物生存的关键因素。,地球是迄今为止，我们所知的唯一有生命的星。</p><p>2、1.什么是生物？ 2.生物分为哪三种？ 3.生物有哪些基本特征？（生命现象）,复习检查：,1.下列属于生物的是（ ） A、慢慢长大的钟乳石 B、光芒四射的礼花 C、缓缓游动的蜗牛 D、千姿百态的珊瑚 2.下列哪项不是生物现象？（ ） A、蜘蛛结网捕虫 B、小鸡破壳而出 C、海浪拍打堤岸 D、晰蜴遇故断尾 3用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（ ） A、能从外界吸收营养 B能排出体内产生的废物 C、能进行生长和繁殖 D能对外界刺 激作出反应,c,c,D,4下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( ) A兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发。</p><p>3、第三章 生物的生活环境,第一节 生物圈与栖息地,*学习目标,1.生物圈的概念。 2.生物生存的基本条件。 3.栖息地的概念。 4.了解不同生物的栖息地特征。 5.知道威胁生物生存的关键因素。,预习课本6-7页，回答下列问题,1、生物圈的概念 ？,*自学导航：一、生物圈,2、生物圈的范围？,3、生物生存的基本的条件？,2、生物圈为生物生存提供基本条件,问题：人可不可以不住在地球上？,地球上有适合人类和其他生物生存的条件,提供了哪些条件？,生物生存的基本条件,阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给,自学导航：二、栖息地,预习课本7页，回答。</p><p>4、第三章 生物的生活环境 第一节 生物圈与栖息地 【学习目标】 1.描述生物圈的范围,说出生物圈为生物的生存提供的基本条件. 2.举例说出不同生物的栖息地是不同的. 3.关注栖息地的变化对生物的影响. 【问题导学】 探。</p><p>5、课 题 生物圈与栖息地 课 型 新授课 学习目标 1 能说出生物圈的范围 2 举例说出不同生物的栖息地是不同的 3 关注栖息地的变化对生物的影响 学习关键 生物圈的范围 生物与栖息地的关系 学 习 过 程 学生感悟 教师个。</p><p>6、浩渺的宇宙 哪儿有生命存在呢 水中 地球上哪儿有生物生存呢 陆地上 空中 土壤中 生物圈与栖息地 刘桥中学生物组 1 描述生物圈的范围 说出生物圈为生物生存提供的基本条件 2 举例说出不同生物的栖息地 且它们是不同的。</p><p>7、课 题 生物圈与栖息地 课 型 新授课 单 位 主备人 学习目标 1 能说出生物圈的范围 2 举例说出不同生物的栖息地是不同的 3 关注栖息地的变化对生物的影响 学习关键 生物圈的范围 生物与栖息地的关系 学 习 过 程 学。</p><p>8、用心 爱心 专心 1 生物圈与栖息地同步练习生物圈与栖息地同步练习 1 2008 东营 生物圈是所有生物的家 它的范围包括 A 大气圈 水圈 岩石圈 B 大气圈的下层 水圈 岩石圈 C 大气圈的下层 水圈的上层 岩石圈 D 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 2 2008 山东 养花时 我们要经常给花浇水 施肥 松土 把花放在阳光下 天冷了还 要及时把它们转移到室内 且一般一个花盆只栽一株植物。</p><p>9、生物圈与栖息地 1 生物圈的范围 2 生物圈共 千米 它的栖息地的特点 分析它的栖息地的特点 环境破坏使飓风加剧 你们喜欢在这居住吗 土壤的沙化越来越严重 土壤的沙化使水资源变少 水环境的破坏使鱼类无法生存 危害严重的赤潮频发 双头怪物增多 香山红叶 我们不希望她在我们手里毁掉。</p><p>10、第一节 生物圈与栖息地 教材分析 生物圈与栖息地是生物的生活环境中的核心和基础，为解读非生物、生物因素对生物的作用及生物对环境的适应及作用打下了基础和铺垫。生物圈与栖息地一节主要介绍了生物圈的范围 ，生物圈为生物的生存提供的基本条件，不同生物栖息地的特点，以及栖息地的破坏对生物的影响。近年来，我国的生态环境面临着严峻的形式，为了保护生物的生存环境，迫切需要对学生进行有关生态环境方面的国情教育。</p>