生物人教版七年级上册

生物人教版七年级上册Tag内容描述：<p>1、1 第六章第六章 爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国 【抽测反馈】 1植物和动物细胞在细胞结构上都有 ，它能把贮存的化学能释放出来。 2由根部吸收的水分，主要是受 作用影响而送到叶的。 3人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学？ ，其理由是 。写出呼吸作用反应式： 。 4银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为 ，可以得出的 结论是 。 5如果我们把绿叶比喻为“绿色有机食品工厂”，那么它的“车间” 指的 是 “机器”指的是 ，“动力”是 ，“原料”是 和 ，“产物”是 、 。 【学习目标】 1 、记。</p><p>2、1 练习使用显微镜练习练习使用显微镜练习 3 3 1在低倍镜下用显微镜观察 e 玻片时，看到的物象模糊不清，此时应该调节右图中的什么 结构才能使物象清晰？ AA BB CC DD 2显微镜的物镜是 45，要观察放大 450 倍的物象，应选择的目镜是（ ） A12 B8 C10 D15 3下图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野转到视野时，操 作显微镜的正确步骤是（ ） A转动反光镜，选择平面镜 B转动反光镜，选择凹面镜 C向右下方移动玻片标本 D向左上方移动玻片标本 4使用显微镜时，错误的操作是（ ） A对光是要看到白亮的视野 B安放时镜座距实。</p><p>3、1 生物与环境的关系生物与环境的关系 1影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是 A.阳光 B. 空气 C.水 D. 温度 2在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是 A. 光、温度、湿度等 B. 鼠妇数量、光、温度等 C. 温度、湿度、鼠妇的数量等 D. 空气、湿度、光等 3竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 4生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 A夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B大树底下好乘凉 C候。</p><p>4、1 练习使用显微镜练习练习使用显微镜练习 2 2 1显微镜调节光线强弱时的结构是 A反光镜、遮光器 B目镜、物镜 C转换器、反光镜 D目镜、遮光器 2当显微镜视野很暗，影响观察时，应该 A换高倍物镜 B缩小光圈 C选择凹面镜反光 D选择平面镜反光 3如果看到物像位于视野的右下方，要向哪个方向移动玻片才能使物像移到视野的中 央 A右下方 B右上方 C左下方 D左上方 4使用低倍显微镜观察的正确顺序是 左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，直到视野中出现物像为止。 把玻片标本放在载物台上，使要观察的材料对准通光孔，压上压片夹。 转动。</p><p>5、1 生物圈是最大的生态系统练习生物圈是最大的生态系统练习 3 3 1在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ） A150 米以外的水层中 B100 米以内的水层中 C150 米以内的水层中 D100 米以外的水层中 2生物圈很薄，厚度大约为（ ） A1 千米 B10 千米 C20 千米 D100 千米 3下列说法正确的是（ ） A某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响 B生态圈就是一个巨大的生态系统 C蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的 D在美洲大量使用的 DDT 与我没有关系，因为我住在亚洲 42011 年 6 月 5 日是第 40 个世界环境。</p><p>6、1 第一节第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜 【抽测反馈】 1、 是统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 2、具有净化水源，蓄洪抗旱作用的生态系统是 。被称为“地球之肺”和“地球之肾” 的生态系统分别是 和 。 【学习目标】 1、说明显微镜的构造和作用。 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 【重点难点】 1、识别显微镜的结构及操作方法。 2、能规范操作显微镜并观察到图像。 【自主学习】 一、课前预习： 1、绝大多数细胞非常小，必须借助 进行观察。 2、看 P36 图，结合实物显微镜，认识并写出显微镜的结构。</p><p>7、1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者； （2）说明光合作用的实质； （3）举例说明光合作用在农业上的应用。 2.2.过程与方法过程与方法 （1）通过演示实验完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？” ； （2）通过技能训练培养学生分析数据的能力。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过光合作用的学习，培养爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好情感态度。 【教学重点教学重点】 光合作用的。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。细胞是生命活动的基本单位年级九年级科目生物任课教师授课时间课题二单元第一章复习授课类型新授课一、教材分析本课属于新课标十大主题中第二大主题生物体的结构层次中的内容，本主题又包括细胞是生命活动的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，多细胞生物体的结构层次等三个二级主题。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。细胞是生命活动的基本单位年级科目时间标题第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位中心发言人成员一、课标要求正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动,相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。描述细胞核在遗传中的重要功能。二、教材分析设想 。</p><p>10、人教版七年级生物上册课后练习答案.第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。(2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。（3）病毒与人类的关系：病毒有益于人类的一面！1利用噬菌体作为“抗生素”使用2昆虫病毒作为农药可以杀死害虫病毒与人类的关系： 有害方面：1.部分病毒危害。</p><p>11、第三节 开花和结果学案一、学习目标1.说出花的基本结构，明确花蕊是花的主要部分。2.概述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系。3.强化学生爱花、护花和珍惜粮食的意识。二、探究过程知识目标一 花的结构合作探究结合桃花模型及课本P102的图15，按照由外向内、由上到下的顺序观察桃花的结构；组内交流，并根据右图完成填空。8911121052376418柱 头9花 柱10 11 子房壁 12 ：内有卵细胞6 （内有花粉）7花 丝花 的 基 本 结 构1花托2萼片3 4 花蕊5雌 蕊交流释疑 全班交流。</p><p>12、新人教版七年级生物上册练习题光合作用吸收二氧化碳放出氧气光合作用吸收二氧化碳放出氧气1、阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是()A、光合作用减弱，产生了较多的二氧化碳B、呼吸作用增强，需要更多的氧气C、呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少D、光合作用增强，释放的氧气积存在一起2、在生物圈的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物)，又能将其释放到大气中的生物是()A、细菌B、真菌C、动物D、绿色植物3、植物在白天时能进行的生理作用有()蒸腾作用呼吸作用光合作用分解作用A、B、C、D、4、A、B、C、D四位同学到李爷。</p><p>13、第三节 生物圈是最大的生态系统 地球上最大的 生态系统是生物圈生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就 叫生物圈。 一.生物圈的范围 地球表面分成三个圈层 地球地球 大气圈大气圈岩石圈岩石圈 水圈水圈 生物圈的范围 生态系统的类型 生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系 海洋生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 城市生态系统 森林生态系统 森林生态系统 森林生态系统 有“绿色水库”之称 分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处于稳定状 态。自动调节能力较强。 作用：1、为人类提供大量的木材和 林副业产品 。</p><p>14、2017年七年级上册人教版生物复习资料第一单元 生物和生物圈生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)生物圈是所有生物的家生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆。</p><p>15、单元训练(二)范围:第二单元时间:45分钟分值:100分一、选择题(每小题2分,共40分)1.在使用光学显微镜时,正确的是()A.观察的材料应薄而透明B.对光时应先将高倍物镜正对通光孔C.调节细准焦螺旋可使视野变亮D.用凹面镜对光可使视野变暗2.图D2-1甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像,若要观察到图乙所示的物像,他应该怎样做()图D2-1A.换用较高倍数的目镜B.调节细准焦螺旋C.将装片向右上方移动D.将装片向左下方移动3.用显微镜可以观察动、植物细胞的基本结构。下列有关叙述中正确的是()A.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片可以看到大型的。</p><p>16、肂莃蒈螆羈莂薁羁芇莁螃螄芃莀袅聿腿荿薅袂肄莈蚇肈羀莇螀袀艿莇葿肆膅蒆薁衿肁蒅蚄肄羇蒄袆袇莆蒃薆螀节蒂蚈羅膈蒁螀螈肄蒁蒀羄羀薀薂螆芈蕿蚅羂膄薈螇螅肀薇薇羀肆薆虿袃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿艿螈肅芇艿蒇袈膃芈蚀肃腿芇螂羆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃蝿羃肂莃蒈螆羈莂薁羁芇莁螃螄芃莀袅聿腿荿薅袂肄莈蚇肈羀莇螀袀艿莇葿肆膅蒆薁衿肁蒅蚄肄羇蒄袆袇莆蒃薆螀节蒂蚈羅膈蒁螀螈肄蒁蒀羄羀薀薂螆芈蕿蚅羂膄薈螇螅肀薇薇羀肆薆虿袃莅薅螁肈芁薅袄袁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿艿螈肅芇艿蒇袈膃芈蚀肃腿芇螂羆肅芆袄蝿莄芅薄羄芀芄。</p><p>17、第三节开花和结果一、选择题12017贵港 花的主要结构是雌蕊和雄蕊，其中雌蕊由哪几部分组成()A花柄和花托 B花药和花丝C花瓣和花萼 D柱头、花柱和子房22017郴州 被子植物开花传粉后，受精的部位是()A花药 B花萼 C子房 D花瓣32017邵阳 在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是()A柱头 B子房壁 C受精卵 D胚珠42017广东 如图3220为某花的结构示意图，对该图描述正确的是()图3220A是花的主要结构B所有的花都具有C完成受精后能继续发育D完成受精后发育成果实52017临沂 如图3221表示果实形成的简略过程，图中分别表示()图3221A子房、受精卵、果皮、。</p><p>18、第二章 细胞怎样构成生物体,一、细胞分裂 1.分裂过程：,两个,细胞核,细胞膜,细胞膜,细胞壁,2.染色体： (1)概念：易被_________染成深色的物质。 (2)组成：由____________两种物质组成。 (3)功能：是_________(DNA)的载体。 (4)形态：在细胞分裂的不同时期，染色体的_____不同。 (5)变化：细胞分裂时染色体进行_____，在分裂过程中染色体均分成 _________的两份，分别进入___________中。,碱性染料,DNA和蛋白质,遗传物质,形态,复制,完全相同,两个新细胞,二、生物体的结构层次 1.细胞分化： (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过。</p><p>19、生物的特征预习检测一、单项选择题1.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有哪个特征（ ）A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖2.下列属于生物共同特征的是（ ）A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中3.下列都属于非生物的一组是（ ）A.竹和山石B.鱼和河水C.空气和阳光D.松和丹顶4.以下生物体不是由细胞构成的是（ ）A.感冒病毒B.变形虫C.细菌D.霉菌5.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是( )A.学观察要有明确的目的B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，。</p>