生物人教版七年级下册第

生物人教版七年级下册第Tag内容描述：<p>1、第五章 人体内废物的排出教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）描述泌尿系统的组成及各器官功能（2）说明肾单位的各部分组成及作用（3）概述尿液的形成和排尿过程2.过程与方法（1）通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程（处理科学信息的能力）（2）运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用（交流与合作能力）（3）通过自学感知、动手探索，培养学生创造性解决问题的能力3.情感、态度与价值观（1）确立肾单位结构与其功能相适应的观点（2）通过对泌尿系统保健的讨论，认同养成良好的生活与卫生习惯。</p><p>2、第一章 人的由来一、选择题1关于人类起源的证据，说法正确的是A. 古人类的化石是人类起源的证据 B. 模拟实验可以作为人类起源的证据C. 古书以及传说都能作为人类起源的证据 D. 达尔文的进化论能作为人类起源的证据2人类的进化发展大约分为四个阶段，即（）A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人C. 南方古猿、直立人、智人、能人 D. 南方古猿、智人、直立人、能人3在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（）A. 猕猴 B. 长臂猿 C. 黑猩猩 D. 狒狒4下列不属于人类特有的特征是( )A. 有复杂的语言 B. 使用工具。</p><p>3、第二章 人体的营养一、单选题1张爷爷最近一到晚上就看不清东西，到医院检查，医生不仅给他开了药，还要他加强营养进行食物辅助治疗，在下列食物中，请你帮张爷爷选择张爷爷最需要的食物是（ ）A. 牛奶 B. 猪肝 C. 鸡蛋 D. 水果2下列关于食物的营养成分及其消化吸收过程的叙述，不正确的是（ ）A. 少年儿童患佝偻病的原因一定是食物中缺钙B. 维生素既不参与构成细胞，也不为人体提供能量C. 脂肪开始化学性消化的时间最晚，消化时需要多种消化液参与D. 手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合3“补钙新观念，吸收是关键”，小宝的妈。</p><p>4、第一节 呼吸道对空气的处理 教学设计 牟定县茅阳中学 毛剑峰 一 教材分析 本节内容是初中生物新教材 人教版 第四单元 生物圈中的人 中的第三章 人体的呼吸 的第一节内容 本节内容放在人体的 营养 一章之后讲述 为进一步学习下节课 发生在肺内的气体交换 打下基础 做好知识铺垫 呼吸是人体生存的基本生理活动 学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用 鼻是用来呼吸的器官 但对呼吸时还有哪些器官参与 这。</p><p>5、第五章人体内的代谢废物排出教学设计 课题 人体内的代谢废物排出 单位 姓名 东戴河前卫镇初级中学李长青 教学 目标 知识目标 描述人体泌尿系统的组成 描述其他排泄系统 能力目标 能概述尿液的形成和排出过程 情感态度与价值观 认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的 教学 重点 1 肾单位的结构及其功能 2 尿的形成和排出 教学 难点 尿的形成过程 教学方法 讲解法 分析法 讨论法等 教学媒体 多媒体。</p><p>6、发生在肺内的气体交换 教学设计 一 教材分析 1 教材地位和作用 通过上一章 人体的营养 学习 学生知道了我们必须要不断地吃东西 通过消化系统来获取各种营养物质 本章内容是上承消化系统 下接循环系统 起到一个承上启下的作用 发生在肺内的气体交换 是本章的重点 也是本单元中的学习难点之一 通过本章学习 学生可以知道我们必须时刻与外界环境进行气体的交换 利用吸进的氧气 分解有机物 释放能量 以便满足。</p><p>7、第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 教学目标 知识目标 1 说处肺和膈的位置 2 肺与外界进行气体交换的过程 3 通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系 能力目标 通过探究外界气体是怎样进出肺的 培养学生分析问题的能力 情感态度价值观 通过实践 从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处 教学重点 肺与外界进行气体交换的过程 教学难点 通过模拟实验 找出胸廓容积的变化与呼吸的关系 教学方法 实。</p>