生物人教版七年级下册第二节发生在肺内的气体交换（第一课时）——广州市白云区钟落潭.docx

发生在肺内的气体交换教学设计一、教材分析1、教材地位和作用通过上一章人体的营养学习，学生知道了我们必须要不断地吃东西，通过消化系统来获取各种营养物质，本章内容是上承消化系统，下接循环系统，起到一个承上启下的作用。发生在肺内的气体交换是本章的重点，也是本单元中的学习难点之一。通过本章学习，学生可以知道我们必须时刻与外界环境进行气体的交换，利用吸进的氧气，分解有机物，释放能量，以便满足人体各项生命活动的需要。2、教学目标（1）知识目标理解肺的结构和特点；概述肺与外界气体交换的过程。（2）能力目标培养和提高学生的观察能力、判断能力、推理能力。（3）情感目标使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。3、重难点肺和外界气体的交换过程二、学情分析通过上一节的学习，学生知道呼吸系统的组成部分，知道肺的位置，拥有一定的自主学习能力和一定的生活经验，同时，对事物的认识依然停留在感性认识上，自我总结能力不强，学习方法和知识体系不完善，而且本节涉及物理知识中气体容积与气压的关系，内容很抽象，对于教学有一定的难度，但是学生对学习有浓烈的兴趣，教师在教学过程中可以加以引导利用。三、教学方法直观教学法、实验法、讲解法。四、教学准备教师：制作多媒体课件；人体骨骼模型；软尺；模拟膈肌运动模型。学生：预习相关知识内容；复习上一节的内容。五、教学过程教学内容教师活动学生活动导入展示图片，问：这是叶诗文 ，2012奥运会游泳双冠王，她在干嘛？（游泳）为什么要张开嘴巴？（呼吸）空气是如何进出肺的？回答问题，并思考问题，带着问题进入下一环节。让学生自主学习，并完成导学案，让学生展示课前预习成果学生阅读材料，并完成导学案，学生代表汇报自学成果呼吸每时每刻都要进行，那么呼吸的时候，我们身体有什么变化？体验活动：让学生感受身体的变化（胸部），请同学测量深吸气和深呼气时胸围长度感受，思考，说出自己的体验结果。同学上台测量胸围。肺与外界的气体交换我们呼吸需要肺，那肺在哪里？展示PPT，肺的结构如何？留意肺下方的那块肌肉？肺有什么特点？还要了解什么是胸廓？（展示骨骼模型）胸廓的变化跟哪些肌肉有关？学生阅读书本，从书本找到答案，并回答问题。什么原因导致肺胀大或者肺缩小？播放视频，我们呼吸的时候，胸廓真的在变化吗？学生观看视屏并思考，然后做出回答。胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？我们通过以下模拟实验来探究。（展示模拟器，并介绍各个部位模拟的结构）。膈肌收缩 胸廓扩张 肺扩张吸气；膈肌收缩 胸廓扩张 肺扩张呼气听教师介绍，并参与进来一起探究。再次体验吸气与呼气；归纳学生试着自己归纳。巩固新课课堂小结六、板书设计膈肌收缩膈顶部下降胸廓容积扩大肺扩张肺内气压缩小吸气肋间肌 膈肌舒张膈顶部回升胸廓容积减小肺收缩肺内气压扩大呼气肋间肌 七、教学反思这一节课的教学内容比较抽象，而且涉及的知识点对于初一的学生来说是比较难的，毕竟没有物理知识基础，同时教学中的“膈肌”，既看不到也摸不到，至于“容积”、“压力”这些概念完全是摸不着头脑。为了让学生有个好的印象，因此在教学中侧重采用直观教学法，不断地通过模型，让学生有个好的印象去记忆，教学完成了三维目标达成。课后通过大家的探讨及个人的思考，发现有些不足的地方：1、虽然练习时间多，提问的覆盖面广，但是对于题目的解释不足，缺乏对中下生的关注，知识的巩固力度不够。2、在教学过程中，对于：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？这课堂中没有对学生做总结。对胸围差的数据运用不够灵活。3、概念的梳理还可以更清晰一些，在做“演示实验”时，“膈肌”的拉扯幅度过大，违背实际。4、整体教学虽然流畅，但是没有抑扬顿挫的语言，缺乏激情，同时在教学理念中的“扬智”这方面有所欠缺，未能更好的激发学生的思维，可以举多一点例子，比如可以拿眼药水瓶吸水喷水来解释容积变化对压力的影响等。5、知识性错误：脊柱说成脊椎。第三章 第2节 发生在肺内的气体交换学案学习目标1、解释人体在呼吸运动时肋骨、膈肌、胸廓的变化规律与呼吸的关系。概述肺与外界进行气体交换的过程（知识）2、理解肺的结构和位置。学习重点和难点：描述人体呼吸时肺和外界气体交换的过程。学习过程：预习P45P46（在预习过程中完成练习）1、呼吸系统的主要器官是_，它位于_内。2、呼吸运动（包括吸气和呼气）过程中，肺胀大是_过程，肺缩小是_过程。3、呼吸运动与肌肉的收缩、舒张有关，其中主要的肌肉是_、_等。学习任务一：肺与外界的气体交换4、人在深深吸气时，肋骨的运动方向是（ ） A向下向内 B向下向外 C向上向内 D向上向外5、吸气时，胸廓容积、肺内气压的变化是( )A胸廓容积增大，肺内气压上升 B胸廓容积减小，肺内气压上升C胸廓容积增大，肺内气压下降 D胸廓容积减小，肺内气压下降6、右图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请据图回答：(1)、图1所示的实验装置中，序号_模拟人体的膈，序号_模拟人体的胸廓。(2)、图2模拟的是人体在_时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的_径增大。 (3)、若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓的前后径和_径的变化。7、右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期( )A甲吸气、乙呼气B甲呼气、乙吸气C甲、乙都吸气