生物上册总复习

生物上册总复习Tag内容描述：<p>1、七年级上 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物的生活需要营养 植物通过光合作用制造有机物通过光合作用制造有机物-自养自养 动物动物、人不能自己制造有机物。它们以植 物或别的动物为食，从中获得营养物质- 异养 2.绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化 碳-需要呼吸。 3.生物体要排出废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例 如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将 废物排出体外。 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物 4.生物体受到外界刺激可以做出反应。 5.生物体能生长和繁殖 6.除病毒外生物都是由细。</p><p>2、七年级上册生物复习资料大全一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都是由细胞构成的（病毒除外） 三、生物的分类（自己补上）四、生物圈是地球上所有生物与其环境的总和 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定。</p><p>3、初一生物复习,第一单元 生物和生物圈,一、生物的特征（P2）了解 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成,例：,1、属于生物基本特征的是（ ） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖 2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境,D,D,调查的一般方法,步骤：明确 、确定 、制定。</p><p>4、由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。,优点:具有父母双方的遗传信息，对环境的适应能力强。,不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的过程。,优点:繁殖快，能保持母本的优良性状。,缺点:遗传单一，变异小，对病、虫、害等抵抗力差。,营养生殖-用根、茎、叶繁殖（如扦插、嫁接等） 类型 组织培养 克隆等,植物的生殖,有性生殖：,无性生殖：,健壮的，带有芽的枝条，至少保留两个节。,扦插的茎段应具备什么?,怎样对扦插材料进行处理有利于扦插成活?,茎上方的切口水平、下方的切口斜向；上方的节去掉部分叶片；,用生根剂浸泡。</p><p>5、七年级生物上册总复习,归纳：生物的共同特征,2、生物能进行 ？,3、生物能排出身体内产生的 ？,4、生物能对外界刺激作出 ？,5、生物能 和 ？,营养,呼吸,废物,反应,生长,繁殖,6、除病毒以外，生物都由 构成？,细胞,1、生物的生活需要 ?,判断生物的依据,第一单元 生物和生物圈 第一章,第一节：生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）,下列各项属于生物的是 （ ） A、机器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠,D,（2010.中山。</p><p>6、引言：生物圈有植物，有人，还有其他生物。如动物，微生物等。首先来了解动物 动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群 。,第五单元 生物圈中的其他生物,重点掌握：,1.水中、陆地和空中生活的动物代表及它们适应环境的各自形态特征及生理功能。 2.动物的运动形式和运动必须依赖的结构（动物系统）；区分先天行为、学习行为和社会行为的特征。 3.植物在生物圈中作用重大与人关系密切，那么，动物在生物圈中的作用及与人类生活关系如何？ 4.细菌、真菌的主要特点及其在物。</p><p>7、一、选择题 1、某培养基的菌落，一个较大，蛛网状，是哪类生物 A、霉菌 B、杆菌 C、细菌 D、螺旋菌 2、下列动物属于我国濒危哺乳动物的是 A、袋鼠 B、中华鲟 C、丹顶鹤 D、金丝猴 3、墨汁滴到鱼口前方，进入鱼口，会从哪里流出 A、鱼口 B、鳃盖后缘 C、鱼眼 D、鱼的肛门,A,D,B,4、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉触，里头是肉外是骨”描绘的是 A、昆虫 B、节肢动物 C、鸟 D、两栖动物 5、属于学习行为的是 A、红雀喂金鱼 B、鹦鹉学舌 C、大雁迁徙 D、蜘蛛织网 6、海豹、海豚、鲸鱼、海狮都是生活在海洋中的哺乳动物 A、用。</p><p>8、八年级上生物复习提纲,石河子第八中学生物组,一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。 4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。,6、鱼的外。</p><p>9、生 物 与 生 物 圈,生活需要营养、进行呼吸、能排出体内废物、对外界刺激能作出反应、能生长和繁殖、除病毒外都由细胞构成,生物圈,概念：地球上所有生物及其生活环境所形成的统一整体 范围：大气圈底部 、水圈的大部 、岩石圈表面 特点：生物圈是最大的生态系统,生物与环境的关系,关系： 生物 环境,适应、影响,影 响,生态因素,非生物因素 阳光、温度、水、空气等,生物因素,捕食关系、竞争关系 合作关系、寄生关系,实例,适应 骆驼、骆驼刺、海豹、,影响 蚯蚓松土、改善气候、大树底下好乘凉,生态 系统,概念： 一定地域内，生物与环境形成的。</p><p>10、第五单元 生物圈中的其他生物,根据动物体内 有没有脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物,一 动物的进化史,腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫,环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓 沙蚕 水蛭,软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如：河蚌 章鱼 珍珠贝,续上表,节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（。</p><p>11、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 各种环境中的动物 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用,第一章 各种环境中的动物,第一节 水中生活的动物,水中生活的动物,腔肠动物：,有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）,软体动物,有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）,甲壳动物,体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤）,鱼类,外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳,第一节 水中生活的动物,鱼类,呼吸：鳃,丝（既多又细，有利于充分进行气体交。</p><p>12、体液,细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）,细胞外液 （存在于细胞外，约占1/3）,血浆（1/5） 组织液（4/5） 淋巴（少）,一、细胞生活的环境,1、从含量上看，细胞内液组织液 血浆淋巴,2、内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 从细胞的角度看就细胞外液，从人体的角度即相对 人体的外界环境而言，细胞外液就是内环境。 3、内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物没 有所谓的内环境。,二、细胞外液三种成分之间及细胞内液的关系,血浆,组织液,细胞内液,淋巴,淋巴循环,毛细淋巴管壁,毛细血管壁,细胞膜,1、毛细血管壁细胞内环境是。</p><p>13、第四单元 物种的延续,第二章动物的生殖和发育,第三章人类的生殖和发育,第四章生物的遗传和变异,第一章绿色开花植物的一生,第一章：绿色开花植物的一生,花的结构和类型,传粉和受精,果实和种子的形成,种子的萌发,根的结构和类型,芽的结构和类型,植物的无性繁殖,第一节 花的结构和类型,花柄,花托,萼片,花瓣,花药,花丝,雄蕊,柱头,子房,花柱,雌蕊,花萼,花冠,保护、吸引,果实和种子的形成,花被,雌蕊,雄蕊,花蕊,（最重要）,根据雌蕊和雄蕊的有无：,二、花的类型,两性花,单性花,雄花,雌花,雌雄同株,雌雄异株,根据花在茎上的着生情况：,花,单生花,。</p><p>14、八年级上册生物期末复习,第六单元及第五单元的四、五章,一、根据生物的特征进行分类：生物分类主要是根据生物的相似程度将生物划分为不同等级，依据是：生物形态结构上的特征，意义是：弄清不同类群之间的亲缘关系和。</p><p>15、第五单元生物圈中的其他生物 根据动物体内有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物环节动物软体动物节肢动物 鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物 一动物的进化史 腔肠动物门 有口无肛门 如 海葵海蛰珊瑚虫 环节动物门 身体有许多相似的环状体节组成 用体表呼吸 靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动 变温动物 如 蚯蚓沙蚕水蛭 软体动物门 身体柔软 常分泌有贝壳 如 河蚌章鱼珍珠贝 续上表 节肢动物门 身体由很多。</p>