生物苏教版七年级下册

生物苏教版七年级下册Tag内容描述：<p>1、第三节 人体感知信息 耳朵 皮肤 眼睛 感觉 器官 视觉 1、眼球的结构和功能 2、视觉的形成 3、近视和远视 4、如何保护眼？ 睫状体 近视 眼球的前后径 过长或晶状体的凸 度过大，使远处来 的光线形成的物像 落在视网膜的前方 ，因而看不清远处 的物体，这样的的 现象称为近视。 远视 平行光线进入 眼内后在视网膜之 后形成焦点，外界 物体在视网膜不能 形成清晰的影象， 这样的现象称为远 视。 近视和远视比较的flash 青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸 度就会增加，形成假性近视。 如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的 前后径径。</p><p>2、第二节 人体的血液循环,走近课堂,血液是一种流动的 组织，是人体内重要组成物质，它在人体内不停地流动，把 和 送至全身各处，把 产生的 等废物运走。,结缔,氧气,养料,细胞,二氧化碳,血管和心脏,血流的管道血管,动脉,静脉,毛细血管,三种血管的结构与功能特点比较表,较厚，弹性大,较薄，弹性小,非常薄，只有一层上皮细胞构成,快,慢,最慢,将血液从心脏输送到全身各部分的血管,将血液从身体各部分送回心脏的血管,连接小动脉和小静脉的血管,动脉,功 能,毛细血管,三种血管关系示意图,讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?,管壁非常薄，只有一。</p><p>3、第二节 血液循环1021心脏1022 静脉1023动脉1024毛细血管1025“静脉瓣作用”演示教具的制作和使用1026体循环1027肺循环1028心输出量1029每搏输出量10210运动对心率影响的测定10211心动周期与心率10212心音10213动脉血压10214动脉血压的形成10215影响动脉血压的因素10216动脉脉搏10217静脉血流与血压10218微循环第二节 血液循环1021心脏推动血液循环的肌性中空器官。正常成人的心脏略大于拳头，重约300克，略呈圆锥形，位于膈上两肺之间，略偏于左侧，心尖位于左下方。心脏分左、右心房和左、右心室四个腔，分别以房间隔和室间隔分开，左右。</p><p>4、第二节 保护生物圈从自身做起填空题1“可持续发展”最早是在1972年提出的。1987年，世界环境和发展委员会在报告中定义“可持续发展”为__________________________________________________________________________________________________________。2我国正在对西部地区实行大开发。在开发过程中，既注重经济效益又注重环境的保护，这种开发是一种__________________________。简答题1有人认为，保护生物圈是国家的事，是政府的事，你同意这种看法吗？为什么？2 可回收的垃圾包括哪些？你认为应该如何处理它们？3 通过本节课的学习，举。</p><p>5、第一节 血液和血型1011血浆1012红细胞1013纤维蛋白原1014血清1015输血1016血型1017血液生化1018一组血液抗凝的实验1019浅谈凝血与抗凝10110血细胞的生成和破坏10111白细胞的分类计数和各种白细胞的主要功能10112贫血10113人体内有多少红血球（红细胞）10114边缘性贫血正偷袭青少年10115血液的一般理化特性10116血液的功能10117血浆的成分及其作用10118红细胞的形态、数量及功能10119血小板的数量、生成与破坏10120血小板的生理功能10121血型第一节 血液和血型1011血浆血液中除细胞外的液体成分。约占体重的45，比重为1.0251.035。血浆渗透。</p><p>6、关注生物圈环境在恶化填空题1除了酸雨以外，_____________、_____________、_____________、_____________等环境问题也和人类的活动有关2温室效应是指大气中的______________等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球______升高的现象。选择题1 2011年10月31日，世界人口达到 （ ）A 60亿 B 65亿 C 70亿 D 75亿2 下列关于环境问题的叙述，不正确的是 （ ）A.当大气中的雨水PH值呈酸性时，我们称之为酸雨B.温室效应可以使地球变暖，自然灾害增多C.人类活动产生的未处理的工业废水、生活污水可以污染水环境D.为了过于追求。</p><p>7、人体的神经调节【学习目标】1.描述神经元的结构、功能和分布；2.描述脊髓和脑的基本结构和功能。【重、难点】 重点：1.描述神经元的结构、功能和分布；2.描述脊髓和脑的基本结构和功能。难点：描述神经元的结构、功能和在人体的分布。【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力） （一）自学指导： 利用10分钟，阅读课本P93-95页，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：1. 是神经元的主要结构，突起分为 和 两种，它们又称为 。2.神经系统是由 和 两部分组成，其结构和功能的基本单位。</p><p>8、血液和血型【学习目标】1. 说出ABO血型的类型及鉴定过程；概述人体的血量，说出失血对人体的影响；说出血型与输血的关系，说明输血原则。2.学生尝试进行 “血型鉴定”的模拟实验。【重、难点】 说出血型的类型，解释血型鉴定原理及过程【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P4547 页，并勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1我们通常所说的血型是指 血型。2人类的ABO血型分为 、 、 、 。3.一般情况下，人体一次失血如果不超过。</p><p>9、人体的血液循环【学习目标】1. 区别动脉，静脉和毛细血管。2. 描述心脏的结构和功能。【重、难点】 重点：区别动脉，静脉和毛细血管的结构特点和生理功能；描述心脏的结构特点和功能。难点：描述心脏的结构。【自学探究】 （一）自学指导： 利用8分钟，阅读课本P50-52，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1.人体皮肤下的一条条“青筋”就是分布在浅层的 。2.心脏位于 的中部偏 ，形状像 。3.心脏分为 、 、 、 四个腔。【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）任务1：血管小。</p><p>10、人体概述学案【学习目标】1能说出组成人体的主要器官和系统； 2通过观察实验，总结骨的成分和特性之间的关系。 【重、难点】 重点：说出组成人体的主要器官和系统及各系统的主要功能；举例说明人体是由各系统组成的统一体。难点：举例说出组成人体的主要器官和系统；分析骨的成分与特性之间的关系。【自学探究】 （一）自学指导： 利用5分钟，阅读课本P15-19，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1.在人体内，由 和 组成了人体的 组织、 组织、 组织和 组织。2. 骨的成分包括 和 ，前者主要是 它使骨。</p><p>11、关注生物圈环境在恶化【学习目标】1探讨世界和中国的人口增长趋势；2.关注严峻的环境问题，特别是酸雨、温室效应、水污染等；3.举例说出人类活动对生物圈的影响。【重、难点】 重点：1.探讨世界和中国的人口增长趋势。2.关注严峻的环境问题。难点：绘制人口增长的曲线，预测人口的数量。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本 P 112116页，并勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1.随着人类 的不断改善和 得到有效的控制，世界人。</p><p>12、保护生物圈从自身做起【学习目标】1.关注自己的环境保护意识。2. 认同保护生物圈的重要性，要从自身做起。3.认识生活垃圾分类处理的必要性。【重、难点】 重点：关注自己的环境保护意识。难点：认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本 P119123页，并勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1.人类的生存和发展 于生物圈，也 于生物圈；原始社会：人类 于生物圈；农业社会：人类。</p><p>13、第二节 血液循环,第三课时 血管和心脏,同学们进行体育活动过程中或运动后身体有什么变化？ 这些变化哪些是可以被测量的？ 用什么方法对这些变化进行测量呢？,三、 血压与脉搏,用血压计测量血压,血液在血管内流动的时候，对管壁产生的侧压力,收缩压：心室收缩时，动脉血压达 到的最高值。,舒张压：心室舒张时下降到最低值,血压:,血压高或低为什么会影响身体健康？ 哪些原因可能导致高血压？与预防高血压有关的健康的生活习惯有那些？如果你熟悉的人中有高血压患者，请你查阅资料，帮助他们解释上述问题。,测量脉搏,测量脉搏,为什么会有脉搏。</p><p>14、第二节保护生物圈 从自身做起 本节目标关注自己的环境保护意识认同保护生物圈要从自身做起 如生活垃圾的分类处理等 人类与生物圈的关系 人类影响生物圈 生物圈影响人类 人类与生物圈的关系 衣 衣服的原料来自于生物。</p>