生物体的基本结构

生物体的基本结构Tag内容描述：<p>1、欢迎光临指导 兴化市周庄初级中学 袁雨珍 2010年9月16日 七年级生物 下册 第一节 生物体的基本结构 （第一课时） 第第7 7章章 生物体有相同的基本结构生物体有相同的基本结构 第第3 3单元单元 环境中生物的统一性环境中生物的统一性 学习目标 1、阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞 ； 2、认识植物细胞的结构及各部分的功能； 3、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培 养观察能力； 4、通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简 图，培养动手能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 9 1、目镜 2、粗准焦螺旋 3、细准焦螺旋 4、镜臂 5、物镜 6、。</p><p>2、王毅主备 李志敏辅备 XX修订 修订时间：20122013学年度第二学期 七年级 生物学科 第四单元第七章 生物体都有相同的结构第一节生物体的基本结构【教学目标】1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验。</p><p>3、生物体的基本结构,主讲人：郑桂芬（淮安市清江中学）,七年级下册,显微镜下看到的细胞,洋葱鳞片叶表皮细胞,人口腔上皮细胞,显微镜下看到的细胞,动植物细胞的结构,阅读课本8-9页，了解动植物细胞的基本结构。,我来学,动物细胞的结构,植物细胞的结构,动植物细胞的结构,我来学,动植物细胞的结构,我来做,活动要求： 1. 发挥想象，利用手头的材料，分小组合作完成细胞模型制作。 2. 每位同学都需要参与制作。 3. 模型展示、交流。（先选取两个小组代表展示，再在小组间进行自由交流）,动植物细胞的结构,我来做,各小组选出代表对照制作的模型，按。</p><p>4、8-9章、生物体的结构层次,制作临时装片观察植物细胞,一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,擦,滴,撕,展,盖,染,吸,二、制作人的口腔上皮细胞的临时装片方法步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。,人的口腔上皮细胞。</p><p>5、生物体的基本结构 教学方案 第2课时 教材分析 本节内容中细胞核在生物遗传中的重要作用是难点 教材安排了克隆羊 多莉 产生过程的示意图 让学生通过观察 分析甲 乙 丙3只母羊在 多莉 羊产生过程中的作用 描述细胞核。</p><p>6、第1节生物体的基本结构,生物体的基本组成,软木塞的秘密,5分钟时间阅读课本P3-4，回答下列问题：,1.1665年，____________用自制显微镜观察到软木薄片由许多的小室组成，他将这些小室称作是_____。第一次提出名词“细胞”，使生物学研究进入到_____世界。2.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究，共同提出：______和______都是由细胞构成。,罗伯特虎克,细胞。</p><p>7、课时安排 3课时 江苏省灌南县实验中学七年级生物下册 生物体的基本结构 教案 苏科版 第1课时 教学目标 1 知识目标 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2 能力目标 初步学会制作临时装片 能熟练利用显微镜进行。</p><p>8、第1节生物体的基本结构第2课时 右图是被放大了百倍以上的植物细胞 左图是被放大了百倍以上的动物细胞 动植物细胞有什么区别呢 动物细胞和植物细胞的区别 有 没有 有 有 有 有 有液泡 绿色部分有叶绿体 没有液泡和叶。</p><p>9、江苏省徐州市大庙中学七年级生物下册 8 1 生物体的基本结构 学案2 无答案 苏科版 第 8章 第 1节 课题 生物体的基本结构 1 课型 新授 流程 具 体 内 容 方法指导 一 学习目标 知识目标 1 描述动植物细胞的基本结构和。</p><p>10、江苏省徐州市大庙中学七年级生物下册 8 1 生物体的基本结构 学案1 无答案 苏科版 第 8章 第 1节 课题 生物体的基本结构 1 课型 新授 流程 具 体 内 容 方法指导 一 学习目标 知识目标 阐明细胞是生命活动的基本结构。</p><p>11、第一节 生物体的基本结构 教学目标 1 知识目标 1 阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞 2 区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同 3 了解细胞核在生命活动中的重要作用 2 能力目标 1 通过观察细胞实验巩固显微镜的。</p><p>12、8 9章 生物体的结构层次 制作临时装片观察植物细胞 一 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 二 制作人的口腔上皮细胞的临时装片方法步骤 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 人的口腔上皮细胞 三 比较动 植物细。</p><p>13、生物体的基本结构 同步测试 第1课时 1 在用显微镜观察玻片标本时 看到物像放大倍数最大的一组是 A 目镜10物镜20B 目镜5物镜10 C 目镜10物镜40D 目镜16物镜20 在显微镜对光时 当环境光线较暗 应选用 A 大光圈 凹面镜。</p><p>14、第1节 生物体的基本结构同步练习 (考试时间：45分钟，满分50分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(每题1分，共25分) 1、一般来说，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A、线粒体 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞 2、下列不具有细胞结构的是（ ） A、艾滋病病毒 B、细菌 C、月季 D、草履虫 3、观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野中有一。</p><p>15、第一节 生物体的基本结构 砖石是高楼大厦的基本建筑材料 生物体的基本结构单位是什么呢 读一读 软木塞的秘密 教材P3 从中你获得了哪些信息 试着告诉大家 罗伯特 虎克用自制的显微镜发现了细胞 cell 施莱登 施旺分别。</p><p>16、第一节生物体的基本结构 漫长的探索 16世纪以前 人们不知道细胞的存在1590年左右 随着显微镜的发明 使人们发现和认识细胞成为可能 1665年英国人罗伯特 虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜 病称软木薄片中的小室为。</p><p>17、第一节生物体的基本结构 第一课时 第7章生物体有相同的基本结构 第3单元环境中生物的统一性 学习目标 1 阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞 2 认识植物细胞的结构及各部分的功能 3 通过观察细胞实验巩固显微镜的。</p>