生物体结构层次

生物体结构层次Tag内容描述：<p>1、课时训练(三)显微镜的构造与使用(限时:40分钟)|基础达标|1.2018湘潭在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中,小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核,看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显,此时可()A.改用凹面镜反光,放大光圈B.改用平面镜反光,缩小光圈C.改用凹面镜反光,缩小光圈D.改用平面镜反光,放大光圈2.2018娄底小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是()A.物像不清晰调节光圈B.物像偏右下方向左下方移动玻片C.视野较暗用平面镜反光D.物像太小换高倍目镜或高倍物镜3.2017乐山人类对细。</p><p>2、第1节,生物体的结构层次,游戏：谁是大赢家,快速抢答,生物体是由一个简单的细胞经过一 系列复杂的变化而发育成的，这个 细胞是,受精卵,这个细胞是经过了， 逐步发育成一个复杂的生物 体的。,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,所谓细胞分化是指：,细胞分化成各种不同形态，不同功能 的细胞，我们把其中形态相似，结构 和功能相同的细胞聚集在一起形成的 细胞群叫做,组织,在细胞分裂过程中，有的子细胞长到 和母细胞一样大小时能继续分裂，而 有的子细胞则发生变化，形成具有不 同形态和功能的细胞的过程。,人和其它高等动物体的组织,上皮组织,结。</p><p>3、第3课时 显微镜的结构和使用,考点 显微镜的结构和使用,第3课时显微镜的结构和使用,1显微镜的结构,图31,考 点 聚 焦,(1)最主要的结构： ________和 ________，其作用是放大物像。 a________：无螺纹，镜头越长， 放大倍数越________。 b________：有螺纹，镜头越长， 放大倍数越________。 (2)低倍物镜转换为高倍物镜的结构： ______。 (3)对光需调节： ________和遮光器上的________。 光线强，用________光圈和________面镜；光线弱，用________光圈和________面镜。 (4)使镜筒升降的结构： ________ (顺下逆上)和细准焦螺旋。 (5)使物像。</p><p>4、动物细胞,植物细胞,思考：他们有什么异同？,细胞,细胞膜：保护细胞并控制物质进出。 细胞质：介于细胞膜和细胞核之间， 生命活动的场所。 细胞核：含有遗传物质。,植物细胞中还含有 细胞壁(主要由纤维素组成，保护和支持细胞) 叶绿体(存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所) 液泡 (内有细胞液)，而动物细胞没有。,一、动物细胞与植物细胞的异同。,都有细胞膜、细胞质和细胞核，,猜一猜：你身上有多少个细胞？,约21012个细胞 约1013个细胞,受精卵,生物个体,？,分裂、生长、分化,一个小小的人的受精卵是怎样发育。</p><p>5、专题三生物体结构层次 1 了解细胞核在生物遗传中的重要功能2 了解细胞分裂的基本过程3 理解生物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的4 了解人体和植物体的几种基本组织5 了解人体和植物体的机构层次 1 细胞中的物质。</p><p>6、第六节 生物体的结构层次 游戏 谁是大赢家 快速抢答 生物体是由一个简单的细胞经过一系列复杂的变化而发育成的 这个细胞是 受精卵 这个细胞是经过了 逐步发育成一个复杂的生物体的 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 所谓。</p><p>7、七年级生物上册 生物体结构层次 复习要点 七年级生物上册 生物体结构层次 复习要点 一 显微镜的结构 课本P36 显微镜的使用 取镜和安放 对光 用低倍物镜 大光圈 看到明亮的圆形视野 观察 二 注意事项 1 使用显微镜观察时 为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜 避免物镜与玻片标本相撞 防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头 2 在目镜内看到的物像是倒像 3 显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 4。</p><p>8、生物体的结构层次 一 基础知识 1 显微镜的使用 使用显微镜的步骤一般包括 取镜安放 对光 观察 清洁收镜等 低倍换高倍时 细胞数目 细胞体积 视野 污点判断 污点一般都在 或 上 移动其中一处或两处 就可判断 使用显微镜时 一定要先用 倍镜对准通光孔 显微镜下成的像都是 像 移动装片时与实际相反的方向移动 才能把物像移到中央 2 临时装片片制作的一般步骤 滴 取 放 盖 染 3 植物细胞 动物。</p><p>9、2020年中考生物复习资料 生物体结构层次 中考生物频道为大家提供XX年中考生物复习资料：生物体的结构层次，请大家利用平时的琐碎时间来记忆这些复习资料！ 1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜) (1)显微镜的结构和作用 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。</p>