生物新陈代谢

生物新陈代谢Tag内容描述：<p>1、科学考点分类汇编之五：其他生物的新陈代谢科学考点分类汇编之五：其他生物的新陈代谢 考点要求： （三） 其他生 物的新 陈代谢 1.其他生物的代谢 (1)知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 (2)知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 2.新陈代谢中物质和能量的变化 概括植物和人体的新陈代谢过程中物质和能量变化及特点 a a c 一、选择题 1 （衢州）下列属于没有茎和叶分化的植物是（ ） A黑松 B蕨C大豆D海带 2 （义乌）某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特 征来进行分。</p><p>2、光合作用的场所 光合作用的概念和反应式 光合作用的过程 光合作用的意义 小节 巩固练习 退出 知识体系 问题1：当今世界人类面临的四个重大 问题是什么？其中核心的问题是什么？ 粮食 人口 环境 资源 光合作用的场所叶绿体 色素 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 叶黄素 胡萝卜素 吸收可见 的太阳光 叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光 类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光 光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用可见 光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量 的糖类（通常指葡萄糖），并且释放出氧气的 过程。 光合作用的反应式 ： 6CO2+12H2OC6H12O6。</p><p>3、新陈代谢与酶 -探究性学习 贵港市覃塘高中 李艳芬 说 课 程 序 教材分析 教法学法 教学过程 教学总结 地位和作用 新陈代谢与酶一节选自普通高级中学教科 书 （实验修订本必修）第一册第三章第一 节。新陈代谢与酶讲述酶的概念及酶的特性 ，生物体内所有的代谢都离不开酶的参与， 酶的特性直接影响到生物体的新陈代谢进程 。因此本节内容为以后的新陈代谢及生命活 动调节教学奠定了基础。同时为选修教材 酶的活性调节、酶的合成调节打下伏笔。 教学整体构想，教学目标确立 依据课改理论、教学大纲结合高二学生的认知特 点，同时为激发学生。</p><p>4、2014年高考生物知识点总结2 生物的新陈代谢 植物代谢部分：酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮2.1酶的分类蛋白质类酶类酶单纯酶复合酶仅含蛋白质蛋白质辅助因子离子有机物辅酶NADP(辅酶) B族维生素生物素(羧化酶的辅酶)RNA端粒酶含RNA唾液淀粉酶含Cl细胞色素氧化酶含Cu2+分解葡萄糖的酶含Mg2+如胃蛋白质酶酶存在于低等生物中，将RNA自我催化。对生命起源的研究有重要意义。(蛋白质本质)(核酸本质)2.2酶促反应序列及其意义酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反。</p><p>5、1.下列哪些有机化合物是细胞的主要能源物质？ A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质 D.固醇,2.下列哪些脂类化合物是生物体内储存能量的 主要物质？ A.脂肪 B.类脂 C. 固醇,光能,糖类等有机物,散失,维持体温,维持各项生命活动,能量,第二节 新陈代谢与ATP,ATP的结构简式,ATP的结构简式为AP P P,腺苷,磷酸基团,高能 磷酸键,ATP即三磷酸腺苷，是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物,ATP与ADP的相互转化,A-PPP,A-PP,+Pi,+ 能量,酶,酶,ATP,ADP,酶,酶,ATP与ADP的转化关系,ATP的生理功能 ATP是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源,ATP释放的能量转。</p><p>6、看考题 谈复习 -07年高考中光合作用相关考题解析,光合作用是生物新陈代谢的重要内容，也是高中生物的核心内容，一直被作为高考命题的重点的难点光合作用与其他知识有着密切联系，为学科间的综合提供了丰富的素材；另外，许多内容又是与生产生活实际联系的切入点，并且该内容涉及到许多实验，为高考的命题提供了丰富的素材。下面结合07年高考中有关光合作用的典型考题为例进行分析。,例1 （07四川卷）萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。 该过程发生的场所是 ，在该过程中能使光能转换为电能的色素是 。 进行正常光合作用的叶。</p><p>7、生物的新陈代谢专题班级 学号 姓名 亲爱的同学：经过半个学期的学习，你一定有许多体会和收获。今天，请把你的收获和体会呈现出来，与父母、老师和你的同学共享。祝你成功！考生注意：1全卷满分为100分，考试时间90分钟。试卷共3大题，26小题2本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。3仔细答题，注意掌握好时间。一、选择题（每题2分，共40分）1下图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层L皮细胞构成，这有利于 ( )A气体在血液中的运输B肺泡与m液间的气体交换C血液与组织。</p><p>8、1,对“生物的新陈代谢”专题二轮复习策略的探讨,南京金陵中学王苏豫,2,2006考试大纲对“生物”的能力要求1.理解能力(1)能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。(2)能运用所学知识，对某些。</p><p>9、2013年高考生物知识点 生物新陈代谢 小编为大家整理了高中各科知识点 此文章为2013年高考生物知识点 生物新陈代谢 介绍了2013年高考生物知识点 生物新陈代谢 希望大家在查看知识点的时候注意多加练习 在新陈代谢基。</p><p>10、专题2 新陈代谢 1 下列关于 叶绿体色素提取和分离 的实验描述中 不属于实验要求的是 A 提取高等植物叶绿体中的色素 B 用纸层析法分离色素 C 了解各种色素的吸收光谱 D 验证叶绿体中所含色素的种类 2 关于ATP的叙述。</p><p>11、19期 按要求设置10月稿 原创题在80 以上 实验占40 6月稿23 24期 赋有解析 生物新陈代谢 综合训练卷 曾小军 江西省泰和县第二中学 343700 时量 100分钟 满分 100分 A卷 基础篇 一 选择题 30分 1 2008年 5 12 中国四川。</p><p>12、备课资料一、“酶与代谢”一节的实验探究法教学近年来，实验探究教学法在生物教学中被广泛运用，在“酶与新陈代谢”一节的教学中，进行了尝试。1问题的提出“酶与新陈代谢”是高中生物中“新陈代谢”一章的一个课题。为了激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性和积极性，不仅使学生获得酶的基础知识，而且通过教学培养学生的观察能力、实验能力、自学能力和思维能力，并对学生进行科学方法训练，我对。</p><p>13、按要求设置（10月稿）原创题在80%以上，实验占40%（6月稿23-24期）赋有解析生物新陈代谢综合训练卷曾小军（江西省泰和县第二中学 343700）一、选择题（60分）1新华网四川绵阳5月19日电,截至19日15时30分，被埋164小时的李宁翠老大娘，经军队医疗队全力救治，生命体征恢复正常。待病情进一步稳定后，救护组将对她进行手术治疗。下列对她在长期没。</p><p>14、细胞内成千上万个化学反应为什么能在常温常压下高效有序的进行呢？,新陈代谢与酶,酶的发现,1、斯帕兰札尼所设计的实验，其巧妙之处在哪里？2、从这个实验能得出什么结论？,显微镜下的胃蛋白酶结晶,1、20世纪30年代以来，科学家相继提取多种酶的蛋白质结晶，这一事实说明酶的本质是什么？,2、20世纪80年代，科学家又发现少数RNA也具有生物催化作用，这一发现进一步完善了酶的概念，什么是酶呢？,酶是活细胞。</p>