高三生物之新陈代谢.doc

专题2 新陈代谢1.下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中,不属于实验要求的是A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素 C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类2.关于ATP的叙述，错误的是A参与形成ATP的大量元素有C、H、O、N、P、SB生物体内ATP转化的总量是很大的CATP水解时释放出的能量是生物体生命活动所需能量的直接来源D植物体内形成ATP的途径是呼吸作用和光合作用3.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段（不包括A、B两点）相符的一项是 4根据生物学知识判断下列叙述正确的是A.在植物体内积累的元素一定是植物的必需元素B.人体细胞进行无氧呼吸时，既能释放二氧化碳，又能产生大量能量C.在光合作用过程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定D.高等植物细胞壁主要是由果胶和蛋白质构成的5.生命活动中，酶是不呆缺少的生物催化剂，以下四种酶的作用部位分别是DNA聚合酶解旋酶蛋白酶ATP水解酶A.磷酸二酯键、氢键、肽键、高能磷酸键B.磷酸二酯键、氢键、羧基、腺苷C. 磷酸二酯键、肽键、氨基酸、磷酸基团D. 磷酸二酯键、脱氧核苷酸、多肽、ADP6下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是A光合作用产生的ATP与呼吸作用产生的ATP的量相等B在绿色植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用总是同时进行C高等植物的叶肉细胞内能产生H的部位是叶绿体囊状结构、细胞质基质及线粒体D绿色植物所有活细胞均能进行呼吸作用和光合作用7如右图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，漏斗内的液面略高于烧杯内蒸馏水的液面过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检验蒸馏水中的物质在整个实验过程中所能观察到的现象是漏斗液面下降 漏斗液面上升烧杯内液体遇硝酸银溶液产生白色沉淀烧杯内液体遇碘液变蓝色A. B. C. D.8.有关光合作用的叙述正确的是A.叶绿素都具有吸收、传递和利用光能的功能 B.活跃化学能都储存在ATP中C.不同植物固定CO2的酶不同 D.C5化合物是光合作用特有的9下列物质与细胞膜功能的体现无直接关系的是 A糖蛋白 B载体蛋白C血红蛋白D水通道跨膜速度膜外某物质浓度10右图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是水或甘油、二氧化碳、乙二醇D该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动11表示生物界中存在的物质变化过程，下列叙述正确的是A甲过程只能发生在叶绿体中 B乙过程只能发生在线粒体中C无光时，甲过程一定不能进行 D有氧时，乙过程不一定能进行12将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内，扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中。一段时间后，从烧杯的液体中取样并等量分装于试管中，各滴入不同的试剂进行相应的检测，最可能观察到A滴入碘液摇匀溶液变成蓝色 B滴入班氏糖定性试剂隔水煮沸有砖红色沉淀C滴入苏丹III染液隔水加热溶液变成橘黄色 D滴入双缩脲试剂摇匀溶液变成紫色CO2吸收量CO2释放量XYZW光照强度13右图所示为某阳生植物释放、吸收CO2量与光照强度的变化关系曲线。下列有关分析不正确的是A一般情况下，若适当提高温度，则Y点应向右移动B若曲线表示阴生植物，则Z点应向左移动C若曲线表示C4植物，横坐标为CO2浓度，则Y应向右移动 D当光照处于X点所对应的强度时，细胞中产生ATP的细胞器是线粒体14已知胃液的pH为1.8，唾液的pH为7左右。现将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH2.0，保存于37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水15有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：C6H12O6丙酮酸；丙酮酸+H2OCO2+H；H+O2H2O，下列与此相关的叙述中正确的是A第阶段反应极易进行，无需酶的催化B第阶段无ATP生成，第阶段形成较多的ATPC第阶段能为其它化合物的合成提供原料D第阶段与无氧呼吸的第阶段不同16为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是A低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯 B低O2、适当的湿度、零下低温和无乙烯C无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯 D无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯17图2示某种植物在不同温度条件下的光合作用与呼吸作用强度，若不考虑光照、水分、矿质营养等其它因素，最有利于植物体积累有机物的温度是At1t2Bt2t3Ct3t4Dt4以上18图4示实验装置，F、G为两个半透膜制成的小袋，内盛有溶液乙，上端分别接上口径相同的小玻璃管。与F相比，G体积较大。二者置于盛有液体甲的大容器内，最初两个小玻璃管内的液面高度相同。已知两种液体的浓度梯度顺序为甲乙。在图5中能显示今后一段时间F和G所接玻璃管内液面变化的是19在最适宜的光照、温度和水、肥等理想条件下，空气中的CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图6所示。理论上分析，不正确的是（ ）A在同等条件下，C4植物的a可能向左移B曲线表明，植物的光合作用起始于a点C杂交玉米的m值往往高于一般玉米品种D若培育出ab间距大的品种，m值有望提高20线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其中“主要”两字的含义是A细胞内有氧呼吸还可在其它细胞器中进行B有氧呼吸的主要过程在线粒体内完成C细胞质基质也可以单独完成细胞呼吸D细胞核指导和控制着线粒体内有氧呼吸的进行21将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。温度5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是A昼夜不停地光照，温度在5时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍22耕地施用有机肥后，土壤要进行适当的疏松，才有利于植物对土壤中氮素的吸收。其原因不可能是A促进了植物根的有氧呼吸 B加强了有机肥的微生物分解C加强了微生物的硝化作用 D提高了细胞膜的通透性23生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下四种酶的作用对象分别是 肽酶 解旋酶 纤维素酶 ATP水解酶A碱基间氢键、肽键、细胞壁、磷酸基团 B肽键、碱基间氢键、细胞壁、高能磷酸键C肽键、碱基间氢键、原生质体、NADPH DR基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP24在光合作用和有氧呼吸过程中，H的产生是在光合作用的光反应 光合作用的暗反应 有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段A B C D25右图中的曲线分别表示四种植物在不同光照强度下释放或吸收CO2的速率的变化情况。据图可知，它们当中，最耐阴的一种是A BC D26下列结构或物质中肯定不含胸腺嘧啶的是A线粒体 B叶绿体 C核糖体 D染色质27大豆种子萌发时，在能进行光合作用之前，会发生的生理活动有细胞分化 呼吸作用 有丝分裂 蛋白质水解和氨基酸缩合A B C D28如果将1株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中，给予充足的光照，经过一段时间后，可发现18O存在于下列哪一组物质中周围空气的氧气中 周围空气的二氧化碳中 周围空气的水分子中光合作用生成的水中 光合作用生成的葡萄糖中A只有是正确的 B只有是正确的C除之外都正确 D都正确溶液马铃薯质量转变百分率+5%-5%-3%0%29下表的资料显示4组马铃薯条分别浸入4种不同溶液1 h后质量转变的百分率，由表可知溶液浓度最低的是（ ）A溶液 B溶液C溶液D溶液30右图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，图中曲线表明酶的A.专一性 B高效性C.催化需要适宜的温度 D催化需要适宜的PH31.呼吸作用对生命活动意义重大，下面关于呼吸作用的叙述正确的是A线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B有叶绿体的细胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量C动物停止呼吸作用就不能合成ATP，作为生命基本特征的新陈代谢就此终结D呼吸作用中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量离子浓度茎叶柄叶脉32.在温室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好，如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是A下降、下降、上升、上升 B下降、上升、上升、上升C上升、上升、下降、下降 D上升、下降、上升、上升33在三个部位研究了番茄导管汁液的离子浓度（结果如图所示）。在叶脉和茎之间离子浓度的区别归因于（ ）A叶片的蒸腾作用B叶细胞对水分的吸收C叶细胞对离子的吸收D茎中导管的毛细作用34为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响，进行了如下实验：取甲、乙、丙、丁四个培养皿，培养皿中有潮湿的滤纸，各放人100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后结果如下表：甲乙丙丁光照条件用黑纸遮光照橘红光先照橘红光，再照远红光先照橘红光，再照远红光，最后再照橘红光数天后萌发种子数(粒)0994098 根据上述实验数据，能得出的最恰当的一个结论是 A只要有光照，莴苣种子就能发芽 B不照光，莴苣种子不能发芽，远红光能抑制其发芽 C橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽 D橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用35.在某实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在一定的光照、温度条件下，测得甲细胞只释放CO2而不释放O2，乙细胞只释放O2，而不释放CO2，丙细胞即不释放O2也不释放CO2。以下叙述中错误的是A.甲可能取自于叶 B.乙不可能取自于根C.丙可能是死细胞 D.乙有可能取自幼茎36.下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和H的含量发生的变化依次是 A.升 升 升 升 B.降 降 降 降C.降 升 升 升 D.升 升 升 降37.在叶绿体中，能使ADP增多的部位是A.基粒片层 B.基质 C.内膜 D.外膜38. 下图是氢随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是A. H经转移到葡萄糖中，首先H与A结合，该转变过程属于光反应B. H经转移到水中，其过程需氧气参与C. H经过程需要缺氧条件，该转变过程发生在线粒体中。D. 产生的H和产生的H全部来自于水39. 下列关于酶的叙述中正确的一项是A. 酶是分泌腺细胞产生的具有催化活性的蛋白质B. 唾液淀粉酶被水解的最终产物是氨基酸C. 质粒与外源基因的黏性末端在DNA连接酶的催化作用下形成了碱基对D. 纤维素酶可用于除去细菌的细胞壁40（多选）下列生理过程消耗ATP的是 A.干种子吸水 B.O2进出红细胞 C.有丝分裂 D.胰岛素41光照下正常生长的某绿色植物，若突然停止供应CO2，其它条件不变，则短时间内叶绿体中C3化合物合成量的变化为（横坐标为时间，纵坐标为合成量） A B C D42下图示某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是 A.曲线A表示植株同化CO2的总量B.净光合产量最大时的呼吸也最强C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量D.光合和呼吸的酶具有不同的最适温度43下列关于植物对水分吸收和利用的叙述正确的是 A.植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变B.不同生存环境下的植物，根毛细胞细胞液浓度一般不同C.所有植物都必须依靠根尖吸水，并通过气孔失水D.蒸腾作用强弱与光照、大气湿度等有关，但不受土壤条件影响44区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是 A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O45（多选）关于呼吸作用的叙述中，正确的有A蛔虫只能进行无氧呼吸B哺乳动物的红细胞的呼吸作用产物仅为乳酸C长跑时，人体血液中的CO2来源于有氧呼吸和无氧呼吸D发酵和无氧呼吸属于同一概念46如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是（ ）A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高C在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率D曲线中C点产生的限制因素主要是叶绿体中酶数量47（7分）为了验证叶绿体在光下才能分解水，并还原电子受体，将新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加少量SiO2和水并研磨成匀浆，通过56层纱布过滤获得叶绿体悬浮液。取1支试管，加入叶绿体悬浮液5ml和0.1%2,6二氯酚靛酚（一种能被还原成无色的蓝色氧化剂）溶液5滴，摇匀。置于直射光下，观察试管内颜色的变化。（1）正常叶肉细胞内的光反应发生的场所是 ，在叶肉细胞内有氧呼吸的过程中，氢的最终受体是 。（2）本实验中制备叶绿体悬浮液时加入SiO2的目的是 。（3）置于直射光下的试管液颜色变化是 。为了达到实验目的，本实验的方法步骤还需完善之处是 。48（7分）将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度关系如下图所示。呼吸速率 (用每小时O2消耗量表示）与温度关系如下表。请据图表回答： 温度010203040mgh-10.300.350.500.701.10(1)从图中可见，金鱼藻的光合速率与 等因素有关。(2)金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高。其原因是 。(3)金鱼藻生成的O2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O2穿过了 层磷脂分子层。(4)20条件下，用15 klx的光强连续照射113 h，合成的葡萄糖约为 mg，其中约有 mg用于呼吸作用。(5)适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但3d后O2生成减慢，其最主要原因是 。49（7分）右图曲线是表示光强度对植物产生氧气的影响的实验结果。培养液中培养了一定数量的绿藻；溶液X是完全培养液；曲线表示绿藻在X溶液中随着光强变化而变化的产氧量变化情况。实验中影响溶液中净氧量的生理过程是 。对溶液X中的绿藻，说明A、B两处的净氧量并加以解释：A点 。B点 。溶液Y缺Mg，在溶液Y中也培养同样数量的绿藻。请在右面坐标图中画出，表示绿藻在Y溶液中随着光强度变化而变化的产氧量变化情况的曲线。50（11分）（1）现有两株长势完全相同的植物甲、乙，甲、乙两植物的根分别栽培在相同的密闭水溶液中，在适宜的条件下培养。利用这两个装置和所需要条件，拟定一课题，探究影响蒸腾作用的某种因素，并进行实验的设计。探究课题： 。实验步骤： 。 。预期结果最可能是 。结论 。（2）利用高杆抗病（DDTT）和矮杆不抗病（ddtt）的小麦亲本培育矮杆抗病（ddTT）新中种；首先将两亲本杂交得F1（DdTt），再让F1自交得基因型为D T .D tt.ddT .ddtt四种类型的F2，从F2中选基因型为ddTT的植株自交得F3，F3中的矮杆抗病自交所结种子即为新品种。单倍体培育矮杆抗病新品种：首先将两亲本杂交得F1，再从F1得到四种基因型分别为DT、Dt、dT、dt的配子，然后从选出dT的配子使其染色体加倍，得F2、F2所结种子即为新品种。上述育种过程中有三处错误，指出并纠正a. b. c. 。d. 。51下图表示植物光合作用的强度与环境因素的关系，请回答：（10分） （l）由图1和图2的曲线判断，影响光合作用的因素有： 。此外，限制光合作用进行的外界因素还有 、 等。（2）图3为温度对小麦光合作用的影响曲线图。其中表示实际光合强度的曲线为 ，表示净光合作用强度的曲线为，判断的依据是： 。52(8分)下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)20片，挂小纸牌编号。用5的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，8090下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度：光合强度=干重增加总数(切取叶面积总和照光时数)。（1） 在棉花的光合作用光反应产物中，与能量转换有关的两种化合物是 ，影响两者合成的因素除温度外，主要还有 。（2）在该实验中，特定时间段内的净光合产量=_。（3）用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是_。（4）实验步骤中，有一些措施是为了减少实验误差而设置的，请你列举两例。 ； 。（5）衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干物质重外，还可以用_或_来衡量。53（20分）右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。活塞有色液滴橡皮塞刻度管容器20%NaOH5mL消毒的鲜樱桃测定呼吸速率装置图（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、 。（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。实验变量： 。实验假设： 。实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。第二步： 第三步： 预期结果及结论： 54（8分）通过研究周围环境中各种因素与C植物光合作用强弱的关系，绘出下图，请据图回答下列问题：（1）图：在温度适宜时，如果CO浓度超过B点，光合作用强度不再增强，这时增大_,为暗反应提供更多的_,光合作用强度还可继续加强;如果减弱光照强度,图中的A点将向_移;如果将C植物改为C植物,其它条件不变,图中的A点将向_移。（2）图：A点为光补偿点，若光照强度小于A点，光合作用强度_呼吸作用强度;在其它条件不变的情况下,增大环境中CO浓度,B点将向_移。（3）图和图表明：_;_。55.(13分)影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等，请根据甲图分析：（1）如果X代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_阶段,当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素的_。若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物光合作用曲线最可能的是_。(2)如果X代表温度,温度主要通过影响_来影响光合作用强度。（3）如果X代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响_的产生,当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的_。显微镜下观察某植物叶的横切片，发现维管束鞘细胞内含有叶绿体，由此可判断出某植物的光合作用曲线最可能是_。(4)在不同季节或一天不同时间,植物光合作用强度一般不同,其中一个原因是由于外界温度影响光合作用进行,请利用所示装置(图乙)和计时器,设计实验证明温度影响光合作用强度。实验步骤：将装置放置在阳光下；调节自动控温器，将水温调节到15，观察记录此温度下_,重复测3次。再将温度分别控制到_。预期实验结果: 。请在直角坐标图中表示最可能的实验结果。56. （14分）下表显示某一植物在不同时段的失水量。（1）上表数据用打点法做出曲线图。（2）植物在7点至14点失水量增加的原因是_ _。（3）研究发现，该植物在一生中总吸水量为204228g，通过蒸腾作用等过程散失的水量为201000g，其余部分的水分可以用于_ _等代谢过程和_。（4）研究还发现，植物体内的水分一部分来源于土壤，另一部分还可以来源于自身的新陈代谢，那么与产生水的代谢过程有关的细胞器有_等。（5）合理灌溉对于提高农作物产量有着极其重要的意义。若植物缺水，则会导致农作物减产，原因可能有：一、_ _；二、_ _。57（18分）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别一二三四温度27282930暗处理后的重量变化（mg）*1234光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2* 指与已知实验前的重量进行比较请回答问题：暗处理时，随温度升高，叶片重量 ，其原因是 ；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因 。假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产生量最多的是第 组叶片。植物光合作用强度可用改良半叶法测定，其原理如下：叶片中脉两侧的对称部位，其生长发育基本一致，功能接近。如果让叶片的一侧照光， 另一侧不照光， 一定时间后，照光的半叶与未照光的半叶在相对部位的单位面积干重之差值，就是该时间内照光半叶光合作用所生成的干物质量，可用分析天平称量。在进行光合作用时，同时会有部分光合产物沿叶脉由叶片基部输出，所以有必要阻止光合产物的运出。根据实验原理及实验材料用具完成下列实验步骤并回答问题：材料用具：棉花，纱布，剪刀，分析天平，烘箱，刀片，已知面积的金属模板。实验步骤：A在大田中选定有代表性的棉花植株叶片20张，并编号；B对叶片基部进行处理，破坏基部的韧皮部；C ；D ；E根据公式计算结果。在该实验过程中，破坏叶片基部韧皮部的目的是 。在每片叶片的两部分中，作为对照组的是 。58.（8分）阅读下列有关材料，回答相关问题：线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动（线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动）和选择性地移动（向选定的目标移动，例如在精原细胞中，线粒体是均匀分布的，但随着精子的形成进程，线粒体集中移动到鞭毛的基部）两种方式。线粒体、叶绿体中DNA呈环状，有一定的独立性，被称为半自主性细胞器。动物细胞中线粒体DNA长约5微米（1微米=104埃）。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃，有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外，还编码自身的RNA（如tRNA等），编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的。因此，线粒体DNA编码的蛋白质是少量的，只占线粒体全部蛋白质的，其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性，如有自己的核糖体，DNA不与蛋白质结合成染色体等。线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。对于线粒体、叶绿体的起源，有人认为：线粒体、叶绿体是由前原始真核细胞捕获了某些原核生物。这些原核生物与前真核生物长期共生，形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。（1）线粒体选择性移动的意义是。（2）线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是 。（3）根据材料，从代谢角度分析，线粒体可能起源于 ；而叶绿体可能起源于 。（4）试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。 。59（22分）请回答下列有关生物膜的问题。（1）磷脂分子参与构成动物细胞的 等（至少答出4个）。（2）2003年研究细胞水通道和离子通道的科学家获得了诺贝尔化学奖。科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时，通过测定氨基酸序列及其相应的DNA序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并推测细胞渗透吸水、失水过程中，水分子进出细胞需要通过此通道。为验证这一假设，现提供如下材料和用具：a. 含有水通道蛋白的细胞b. 去除水通道蛋白的细胞c. 能够抑制蛋白质活性的试剂d. 蒸馏水e. 显微镜、培养皿某生物小组同学设计了以下实验研究水通道：取一只培养皿，加入一定量的蒸馏水，放入含有水通道蛋白的细胞。一段时间后用显微镜观察，含有水通道蛋白的细胞吸水胀破。结论：水分子通过水通道蛋白进入细胞内部。此实验的目的是 。找出上述实验过程的不合理之处，并加以改正。 请你选取上面提供的材料，再设计一个实验，进一步验证科学家提出的假设。方法步骤：a. ；b. ； c. ； 预测将出现的现象：d. 。结论：e. 。60(7分)为探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中数据为相对值），实验结果如下表所示。请分析回答：O2 CO2 温度 0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632.62046.435.26.438.965.567.23059.821.48.856.61001024048.217.37.142.474.273.5（1）为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应采取的措施是，原因是（2）仔细分析表中的数据，你认为在 条件下的数据可能是错误的。（3）图中数据反映出在相同温度条件下，当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度 。其限制因素可能是 。（4）就图中数据分析，蔬菜贮藏的最佳环境条件组合是 ，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所有 。61（8分）下图表示一株水稻叶肉细胞内的C5化合物含量在24h内的变化过程，请据图分析：aC3相对含量时间（h）1110121314C5相对含量时间（h）60121824ABCDEFGHIJ（1）C5化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体的 中。（2）AB段和IJ段的C5含量维持在较低的水平，其主要原因是缺乏 和 所致。G点时C5化合物含量升高的主要原因是缺乏 （物质）所致。（3） （填字母）点的出现可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。（4）与C点相比，G点时叶绿体产生的氧气较 （填 “多”或“少”）。（5）请在右上坐标图中画一条曲线，表示上图中的EG段（10时至14时）水稻叶肉细胞中C3化合物含量的变化趋势（设a点为10时的C3化合物含量）。专题2 新陈代谢答案1C 2A 3A 4C 5A 6C 7C 8C 9C 10B 11D 12B 13C 14A 15C 16A 17B18B 19B 20B 21C 22D 23B 24C 25C 26C 27D 28D 29A 30B 31C 32B 33C 34D 35A 36B 37D 38B 39B 40CD 41A 42B 43B 44D 45AB 46A 47.（7分）（1）叶绿体囊状结构薄膜（类囊体膜） O2 （2） 使研磨充分 （3） 蓝色渐褪为无色 另取一支试管，加入与实验组相同的材料，但置于黑暗中48（7分）（1）光照强度和温度(4分 )（2）一定范围内随温度升高，酶的活性随温度的升高而增强（3）8 （4）90.40 5.65（5）水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有得到及时补充49（7分）光合作用和呼吸作用（4分）（A点）负值。无光照，不能进行光合作用，只进行呼吸作用（4分）（B点）零。光合作用产生的氧等于呼吸作用消耗的氧（4分）略（2分）（绿藻在Y溶液中变化的曲线与绿藻在X溶液中变化的曲线，起点可以在A点，交叉点可以不在B点）（其他正确答案也酌情给分）。50（11分）（1）蒸腾作用与叶面积的关系（或与温度，湿度等）将甲植物剪去部分叶片，甲、乙都放在相同温度、光照下培养 定时测量容器中水的重量 有叶的装置水分减少得快 蒸腾作用与叶面积有关，与叶面积成正比（每空2分）（2）a.从F2中应选出表现型为矮杆抗病的植株自交，而不是选基因型。b.F2自交得F3自交得F3中有性状分离的淘汰，用不发生性状分离的自交 c.将F1得到的配子都培育，都使其染色体加倍，再从F2中选出矮杆抗病品种。（每空4分）51.（l）光照强度、温度、CO2的浓度（3分） 水（l分） 矿质元素（l分）（2）1（l分） 2（l分） 净光合量=实际光合量一呼吸量（3分）52(8分)(1)ATP、NADPH（缺一不可） 光照、必需矿质元素的供应（至少写出光照） (2) 照光的叶片干重总量一黑暗中的叶片干重总量 (3) 阻止实验叶片的光合作用产物输出(4) 实验的对象不是一张叶片而是20张叶片 采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法 先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中 用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。 (任意两项，有其他合理的分析也可以) (5)O2的释放量 CO2的吸收量 53（20分）左 （2分） 与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃（2分） 与实验组等量的20%NaOH机械损伤（2分）机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（2分）第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b。（2分）第三步：比较a、b数值的大小。（2分）如果ab，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；（2分）如果ab，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）如果ab，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率